Børns Luner, Hvad Skal Man Gøre Med Dem?

Indholdsfortegnelse:

Video: Børns Luner, Hvad Skal Man Gøre Med Dem?

Video: Børns Luner, Hvad Skal Man Gøre Med Dem?
Video: Investering for børn (masser af skattefrie penge) 2024, Kan
Børns Luner, Hvad Skal Man Gøre Med Dem?
Børns Luner, Hvad Skal Man Gøre Med Dem?
Anonim

Det er svært at møde en mor, der ville være ligeglad med børns luner. Denne adfærd hos et barn er undertiden vanvittig, vred og forvirrende. Mor kan være meget træt, og nogle gange ved hun bare ikke, hvorfor barnet er uartigt. Lad os diskutere arten af børns luner og finde ud af, hvordan man reagerer på dem

Et barn kommer til vores verden helt afhængigt, ude af stand til at tage sig af sig selv. Alt, hvad der er til rådighed for ham, er at græde og skrige. Og dette er ikke et indfald. I det første leveår kræver barnet kun det, der er afgørende for hans helbred og udvikling. I denne periode bør forældre ikke ignorere babyens behov og efterlade ham græde ensom. Denne praksis kan virkelig gøre barnet stille. Da barnet ikke modtager et svar, vil barnet før eller siden stoppe med at spørge, men på samme tid vil mistillid til verden begynde at danne sig i hans psyke.

Så snart barnet har lært at gå, begynder en ny fase i hans liv. Han lærer sin krops muligheder, grænserne for indflydelse på forældre og verden. De første fejl i selvstændigt liv får ungen til at fortvivle. De forårsager utilfredshed og luner.

For at gøre det lettere for forældre at forstå barnet, bør de se nærmere på lunefuldheden i den fysiologiske eller aldersform foran dem. Hvad er forskellen? Fysiologiske stemninger skyldes barnets fysiske og følelsesmæssige træthed: utilpashed, sult, søvnmangel, overanstrengelse eller overophedning. Og også den stress, der er forbundet med at flytte, et nyt team eller familieproblemer.

Børns psyke er i færd med at danne sig. Fra fødslen er excitationsprocesserne i nervesystemet mange gange større end inhiberingsprocesserne, så et barn kan ikke være følelsesmæssigt stabilt som en voksen. Børn har svært ved at falde til ro, hvis de er overopspændte, selv fra gode begivenheder. Først i en alder af tre år kan et barn navngive sine følelser, men han er endnu ikke i stand til at begrænse dem.

Det er fuldstændig meningsløst at forlange af barnet:”Stop! Slap af! Køl ned! Forældre bør skabe betingelser for at berolige barnet.

Mine børn elsker at blive rørt, jeg sætter dem på knæ, stryger ryggen og krammer dem. Hvis barnet er musikalsk - syng, sæt din yndlingsplade på, hvis han elsker vand - køb i et varmt bad med svagt lys. Men mest af alt pacificeres børn af deres forældres indre ro.

Aldersindfald begynder fra det første leveår og slutter som regel med en krise på tre år. I løbet af denne periode dannes en bevidsthed om hans “jeg”, om hans evner og begrænsninger - barnet lærer, hvad det er i stand til, hvad det ikke er i stand til, hvad det kan få fra sine forældre, og hvad det ikke vil opnå ved enhver adfærd. På den ene side er det værd at give barnet flere valgmuligheder, på den anden side bør det introduceres til adfærdsreglerne.

Ud over pottræning, som er en fysiologisk afskrækkende færdighed, lærer og tolererer barnet åndeligt. Hvis det er afgørende for et spædbarn hurtigt at få tilfredshed, så er det i denne periode muligt at udvikle evnen til at vente hos barnet, samtidig med at de forklarer de begrænsende omstændigheder.

Aldersgrænser er forskellige ved, at barnet ikke kræver vitale ting - slik, legetøj og sætter sine egne regler. De mindste børn, et år gamle, er lettere at blive distraheret af noget andet end at have lange samtaler. De selv forstår ikke rigtigt, hvad de vil og går ofte tabt og får et stort valg. Nogle gange kan et indfald dæmpes ved at tilbyde sådan en baby to muligheder at vælge imellem: "Vil du drikke fra en rød eller grøn kop?". Barnet tænker og glemmer indfaldet.

Børn på to eller tre år er meget mere klart bevidste om deres ønsker, ønsker noget specifikt og giver ikke op så let. De bliver ofte bedt om at skifte tallerkener eller tøj til dem. Hvis du har muligheden, skal du gå i møde med barnet og vise, at du respekterer hans valg. Lær dig ikke at kræve, men at spørge høfligt. Men hvis du ikke kan tilfredsstille hans anmodning, eller hvis det er i modstrid med reglerne, skal du tilbyde barnet et alternativ og prøve at forhandle en anden mulighed. For eksempel tilbyde frugt i stedet for slik. Nogle gange fortsætter barnet med at forfølge sit mål, uanset din mening. Det er ikke nødvendigt at bebrejde ham for dette, det er virkelig svært for et barn i denne alder at bremse impulser fra hans ønsker - hans psyke er bare ved at lære at håndtere afslag og gradvist bremse ophidselse. Derfor falder barnet i hysteri: råber, slår og kaster sig i fortvivlelse på gulvet, slet ikke for at gøre dig vred. Denne adfærd kan få dig til at opleve en storm af modgående følelser, men du skal ikke give efter for dem. Træk vejret dybt, bliv tæt, ikke forkæl eller afvis dit barn. Fortsæt roligt med din forretning. Det nytter ikke noget at råbe og foredrage - babyen tænder endnu stærkere og konkurrerer med dig. Du bør ikke gå til et andet værelse, lægge barnet i et hjørne, true med at du sparker ud eller forlader dig selv - det skræmmer og traumatiserer ham. Du behøver heller ikke at redde barnet, der straks tager hensyn til hans luner, dette vil kun forstærke denne adfærd.

Når raserianfaldet aftager, sæt dig ned med babyen, kram, stem dine og hans følelser, diskuter situationen. For eksempel, "jeg ved, at du kan lide slik, husk, slik spises kun efter frokost", "jeg ser, at du vil gå udenfor, jeg kan også lide at gå, lad os gøre det efter søvn".

Der er ikke noget galt, hvis forældrene ikke tilfredsstiller alle barnets ønsker, mens det er vigtigt, at de ikke tager retten til disse ønsker fra sig, ikke afskriver dem, latterliggør dem, ikke fordømmer barnet for hans endeløse "mangel" og luner.

Artiklen blev udarbejdet til magasinet NATALIE

Anbefalede: