HVORDAN DET ER RIGTIGT AT OPFØRE ET BARN FRA FØDSEL

Indholdsfortegnelse:

Video: HVORDAN DET ER RIGTIGT AT OPFØRE ET BARN FRA FØDSEL

Video: HVORDAN DET ER RIGTIGT AT OPFØRE ET BARN FRA FØDSEL
Video: Livets mirakel ! 2024, April
HVORDAN DET ER RIGTIGT AT OPFØRE ET BARN FRA FØDSEL
HVORDAN DET ER RIGTIGT AT OPFØRE ET BARN FRA FØDSEL
Anonim

At tvinge eller fremkalde…

Lad os først tale om "tvinge". Enhver psykolog vil højst sandsynligt meddele dig på flugt, at det på ingen måde er umuligt at tvinge et barn til at gøre noget, sådan en "uforskammethed" bryder personlighedens kerne, dens vilje. En fuldgyldig person skal være en personlighed og have sin egen vilje til selvbekræftelse i livet, beskytte sine grænser og mange andre nyttige manifestationer. Generelt har selve ordet "kraft" en meget negativ konnotation. Her foretrækker jeg ordene "fremkalde" og "motivere" barnet frem for enhver handling. At forbyde eller tvinge noget er mere tilbøjeligt til at få modstand fra barnet, så du spilder meget tid og energi, plus hele situationen vil have en negativ, stressende baggrund.

Måske i strømmen af vores moderne liv, mangel på tid eller tålmodighed, er det ofte lettere for en mor at tvinge et barn til at gøre noget eller forbyde ham at gøre noget. Hun vil næppe stille sådanne øjeblikke et spørgsmål om hun laver ham eller stadig spørger ham. Hvordan skal man så være? Alt er faktisk løseligt. Fra din side skal du bare give dig selv et direktiv: Jeg vil opmuntre mit barn til at gøre noget, involvere ham og forsigtigt motivere det. Forestil dig dette mål i al sin herlighed, i billeder: hvordan du ville gøre det, hvad du siger, hvilke følelser du føler, hvilket resultat du får. Efter at have givet dig selv en sådan intern indstilling, vil dit underbevidsthed allerede arbejde af sig selv i den rigtige retning og tænde i visse situationer. Det vigtigste er, at du ændrer din HÆNDELSE til opdragelsesprocessen, til barnet, til dig selv og til resultatet, uden at bryde barnet selv og uden at lægge pres på ham.

Min yngste er nu to år. Allerede fra en alder af seks måneder forsøgte jeg at opmuntre ham, involvere ham i denne eller den handling, ved hjælp af et spil eller simpelthen ved verbalt interesseret. Vigtig at nyde processen med opdragelse og kommunikation med barnet selv, så vil processen med at finde en løsning at fremkalde ikke forårsage dig store vanskeligheder!

Forbyde eller markere grænser …

Forbud er også et negativt ord. Jeg vil hellere sige "sæt rammer", "mark grænser". Barnet vil føle sig mere afslappet og trygt, når der sættes grænser for ham.

For eksempel, hvis du er chauffør og kører bag rattet, bliver det naturligvis roligere og mere sikkert for dig at køre på en vej med markeringer og skilte. Hvor der ikke er markeringer og skilte, plus at vejen er bred, vil du sandsynligvis være i spænding. Det samme er med barnet, når du forklarer barnet forskellen mellem godt og ondt, du kan eller ikke kan, og derved sætter du ham nogle rammer, inden for hvilke han kan træffe sit eget valg.

På et tidspunkt havde jeg et problem: mit ældste barn spiste for meget slik. Jeg var nødt til at forklare hende, at en stor mængde slik forkæler tænderne dårligt, viser klare eksempler, fortæller hvilke sygdomme en stor mængde slik forårsager, hvad de fører til. Jeg skjulte ikke slik og forbød barnet at spise dem. Men hun lagde fadet med dem midt på bordet og gav hende mulighed for at træffe sit eget valg. Først var der misbrug af slik, men så kan jeg med sikkerhed sige, at mit barn ikke spiste mere end en slik om dagen. Jeg markerede hendes grænser: at give alle oplysninger om farerne ved slik. Hun tog selv valget - det er forældrenes korrekte adfærd.

Ved at forbyde skubber du derved barnet til at bryde reglerne. Den forbudte frugt er altid sød. Under alle omstændigheder vil han spise sin portion slik, kun det vil være bag din ryg, og du vil ikke vide om det, og derfor vil du ikke være i stand til at vurdere den forårsagede skade.

Eller tag gadgets. Nu bruger alle børn dem aktivt, på trods af deres forældres harme, og nogle gange er det meget svært at trække dem væk fra disse enheder. Men selv her er det værd at forstå, at vores børn er meget forskellige fra os og vokser op på et helt andet tidspunkt. Det er mennesker af en anden generation.

Selvfølgelig modsiger "at holde sig til gadgets" vores holdninger og syn på uddannelse og udvikling, udvikling af faglige færdigheder osv. Men nu er en anden tid, forskellige måder og midler, det er værd at forstå og acceptere dette. Det er værd at give børn mulighed for at udvikle sig på en måde, der passer dem!

I øvrigt taler vi ofte om udviklingen af talent hos børn. Så for at udvikle det skal du først se det. Du kan udpege en ramme eller grænser for dem, se hvordan de har det inden for disse grænser, hvad der sker i deres liv, og talenterne vil ikke blive opdaget længe.

I stedet for i alt …

Engang skrev moren til min datters ven til mig og spurgte mig, om hendes datter var i en bestemt gruppe i WhatsApp (i den samme, der blev diskuteret ovenfor). Jeg mistænkte intet, svarede bekræftende og sagde, at gruppen blev oprettet af min datter for at organisere alle venner til et fælles tidsfordriv. Snart forlod denne pige uventet gruppen. Derfor stoppede hun med at modtage oplysninger om sine venners planer og stoppede med at deltage i deres fælles liv. Og så lærte vi, at hendes forældre kun tillod hende at bruge telefonen til opkald og ikke mere, da denne gadget er usund. Men denne pige kompenserede mere end for sit behov for en telefon i skolen. I stedet for at lege og chatte med venner sad hun hele tiden i telefonen og gjorde op med tabt tid.

Og vi kan ikke påvirke et sådant behov. Vi skal altid kun kunne vælge, hvad vi kan påvirke. Hvad kunne vi gøre i denne sag? Vi kan give barnet alle oplysninger om gadgets negative indvirkning på helbredet, men det er op til dem at træffe valget.

Hvis du tror på dit barn og ser en personlighed i ham, er det vigtigt for dig at opdrage i ham en lys, livlig individualitet med en stærk vilje og interesse for livet, så skal du stole på ham og acceptere hans valg og ikke bruge al din styrke, nerver og opmærksomhed på det. for eksempel at spore, om et barn går i en hat om vinteren eller ej. Anyway, han vil finde en måde at tage det af og gøre det som han vil, det samme gælder resten.

Anbefalede: