Får Barnet Deuces? Måske Er Han Et Geni

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42

Ville du respektere Usain Bolt, den olympiske mester i løb, mindre, hvis du fandt ud af, at han er helt, godt, fuldstændig ude af stand til at tage logaritmer? Vil du kræve, at John Lennon, der spiller med hovedtelefoner på millioner af mennesker, er mindst lidt mere atletisk? Eller måske fortryder du, at Picasso aldrig realiserede sig selv som psykolog?

Lyder sjovt, ikke? Så hvorfor kræver vi, at vores børn altid er fremragende studerende og i alt? Ja, selvfølgelig vil du kun det bedste for dit barn - derfor de endeløse cirkler og undervisere … men af en eller anden grund foretrækker han stædigt at tegne frem for matematik, eller omvendt, han sidder op over skak eller problemer i stedet for at spille en bold og ved slet ikke, hvordan man får venner. Men du vil så gerne have, at barnet er smart!

Lad os derefter definere, hvad der menes med sindet eller intellektet. Nogle forskere definerer det som evnen til effektivt at klare opgaver, andre som evnen til at tilpasse, lære og bruge abstrakte begreber. Den generelle opfattelse er, at intelligens som evnen til at operere med nogle logiske konstruktioner - groft sagt "lever" intelligens i hovedet og i vores repræsentation er forbundet med ordnet og logisk tænkning … Men så viser det sig, at Usain Bolt uden at løse et enkelt problem, vil blive betragtet som dumt i vores samfund?

Psykolog Howard Gardner foreslog en ny vision om dette paradoks, der skabte teorien om flere intelligenser som et alternativ til det, han kalder det "klassiske" syn på intelligens som evnen til at ræsonnere logisk.

Gardner, efter at have undersøgt, hvad der bestemte en persons succes i enhver kultur, kom til den konklusion, at der i stedet for en enkelt grundlæggende intellektuel evne findes mange forskellige intellektuelle evner i forskellige kombinationer. Det er flertals, anderledes karakter af intelligens, der gør det muligt for mennesker at mestre så forskellige roller som rollen som en læge, landmand, forfatter eller danser.

Han identificerede 6 forskellige typer intelligens, uafhængige af hinanden og fungerede i hjernen som uafhængige systemer (eller moduler), hver efter sine egne regler:

a) sproglig;

b) logisk og matematisk;

c) rumlig;

d) musikalsk;

e) kropslig kinæstetisk og

f) personlighedsmoduler.

De tre første moduler er velkendte komponenter i intelligens, der er lette at måle med intelligens test. De tre sidste er ikke mindre vigtige, og måske endda mere, men af en eller anden grund forbliver de undervurderede for vores samfund.

Se nærmere på dit barn: hvilken slags intelligens hersker i ham? Nedenfor er nøgletegnene for hver intelligens og tips til, hvordan du udvikler dem.

Verbal intelligens - sådan et barn begynder som regel at tale tidligt nok; det er muligt at opfinde dit eget sprog; husker let lange sætninger og nogle gange sætninger på et fremmed sprog. Lærer at læse tidligt.

Hvordan udvikler han sin evne? Læs for ham om natten; lære at låne bøger på biblioteket; bed om at genfortælle det, du læser.

Musical Intelligence - elsker at lytte til lyde og afspille dem. Det kan ikke kun være musik: bip af biler, nøgler, selv støj fra vaskemaskinen. Han rører interesserede ved musikinstrumenter, udtrækker lyde og genkender let en sang, der gentager sig.

Hvordan udvikler man sig? Syng for ham, find et instrument og en lærer, tag ham med på en musikskole.

Logisk og matematisk intelligens - et barn fra barndommen kategoriserer let ting og er i stand til at handle efter en model. Identificerer let forskelle og over / under -forhold. Forstår ækvivalens: for eksempel er 60 minutter en time, syv dage er en uge osv. Han forstår reglerne godt og kan komme med sine egne.

Du kan udvikle denne evne ved at starte for eksempel med at bygge ved hjælp af mursten og lægge legetøj i størrelse og op til temmelig komplekse spil, for eksempel Monopol.

Rumlig intelligens - barnet begynder at forstå perspektiv ganske tidligt. Hvis huset han tegnede er i form af en terning, der ligger på et fly - sørg for, at dit barn har en udviklet rumlig intelligens.

Denne evne opmuntres let ved at tildele nok maling og tegneplads. Efter at have gået et ukendt sted, inviter dit barn til at tegne et kort fra hukommelsen.

Kropslig kinæstetisk intelligens omfatter både evnen til at kontrollere sine egne bevægelser og evnen til at operere på objekter. Sådanne børn er lette at skelne mellem: de er mere yndefulde i dans, de falder sjældnere, de lærer let at svømme og cykle. Åbnede vækkeuret med en skruetrækker, inden du lærte at gå? Tillykke, måske vokser en ingeniør op i din familie!

Et sådant barn skal sendes til en sportsklub, købe et sæt værktøjer.

Intrapersonlig og interpersonel intelligens er måske den sværest genkendelige evne, som manifesterer sig i en senere alder. Sådanne børn kan let planlægge og tage hensyn til deres evner og også let genkende og fortolke andre menneskers følelser. Barnet kan f.eks. Spørge, hvorfor du var ked af det efter at have talt i telefon. Han genkender let løgne og har en "flair" til at genkende en anden persons sande motiver.

Udvikl dit barn ved at give ham mulighed for at deltage i grupper, hvor han kan vise lederegenskaber. Tilskynd ham til at kommunikere med andre, spørg ham om hans mening om denne eller den persons karakter.

”Skolen er vigtig, men livet er vigtigere,” siger H. Gardner.”At være glad er at bruge dine evner produktivt, uanset hvilke. Børn efterlader spor i deres liv ved at gøre, hvad de gør, ikke hvad de ikke gør. Så hvilke fodspor vil dit barn efterlade?