Bagsiden Af krisen Som En Ressource Til Udvikling

Indholdsfortegnelse:

Video: Bagsiden Af krisen Som En Ressource Til Udvikling

Video: Bagsiden Af krisen Som En Ressource Til Udvikling
Video: Food Security Saudi Arabia: Securing Food in a Changing Climate 2024, Kan
Bagsiden Af krisen Som En Ressource Til Udvikling
Bagsiden Af krisen Som En Ressource Til Udvikling
Anonim

Krisen er et populært begreb i vores tid og bruges ofte i talen til en moderne person. Når du kommunikerer med mennesker, kan du ofte høre "Midlife crisis" "Vi har en krise i forholdet" "kreativ krise" osv.

I hverdagen betyder en person oftest med dette noget negativt, forbundet med udmattelse, tab af interesse, apati, depression. Og bestemt giver ordet "krise" ikke glæde, og de færreste ser det selv som noget positivt.

Hvis vi opsummerer alle kriser i et begreb "psykologisk krise", kan vi få følgende definition:

En psykologisk krise er en tilstand, hvor en personligheds videre funktion er umulig inden for rammerne af den tidligere adfærdsmodel, selvom den helt passer til den givne person. [2]

Ætiologien for det gamle græske ord "κρίσις" betyder - beslutning; vendepunkt.

Med andre ord, de ubehagelige fornemmelser, som en person oplever, når de befinder sig uden for kriselinjen, signalerer ham, at det gamle koncept (strategi, scenario, hvis du vil) ikke længere er effektivt og ikke giver glæde.

Hvorfor?

Her bliver vi nødt til at opdage selve "bagsiden" af krisen, som blev nævnt i artiklens titel. Nemlig en ressource til udvikling.

Uanset om vi kan lide det eller ej, ændrer personligheden i livsprocessen, nye ønsker, behov, værdier dukker op, de gamle afvises … Hvis dette ikke er forbundet med en slags følelsesmæssigt chok, sker dette næsten umærkeligt. Men personligheden ændrer sig, hvilket betyder, at det kræver nye handlingskoncepter (strategier, scenarier).

Og nu mere detaljeret:

Der er aldersrelaterede eller såkaldte "normative kriser" [1].

Ifølge LS Vygostkiy [1] får en person en ny kvalitet, som han kaldte en "neoplasma", da han eller hun gennemgik en eller anden alderskrise.

For eksempel:

Krise 3 år - der er en bevidsthed om ens eget "jeg" som en separat del fra moderen.

Krise 7 år - selvkontrol dukker op.

Teenage Crisis - Følelsesmæssig adskillelse fra forældre.

Midtlivskrise - omdefinering af værdier.

Eksemplet på aldersrelaterede kriser viser, at hvis en person ikke går igennem denne eller den krise, fratages vedkommende muligheden for at modtage den”neoplasma”, der er nødvendig for ham for personlighedens fulde funktion.

Som nævnt ovenfor kan en person ud over "alderskrisen" imidlertid stå over for en "livskrise". Og dette er allerede mere individuelt, da det ikke mere hænger sammen med den fysiske omstrukturering af kroppen, men med subjektivt betydningsfulde begivenheder, der fremkaldte denne krise.

Hvilken slags "ny dannelse" en person skal modtage, afhænger af hans individuelle behov og værdier i en given levetid.

Hvad angår "kriser i forholdet til en partner", kan der være utallige af dem såvel som udviklingsniveauerne for relationer. En neoplasma er altid et "nyt niveau af intimitet" her.

Det er kriser, der afgør, om relationerne bliver bedre eller slutter.

Par, der har været i parforhold i årevis uden succesrige kriser, lider oftest af mangel på følelsesmæssig intimitet.

Men i betragtning af at der er to mennesker, der fungerer i et forhold, øges vanskeligheden med at klare krisen. Mange par, der står over for en krise, opfatter det udelukkende som et negativt og ikke som en mulighed for at komme tættere på. I stedet for at se "ulempen", en ressource for videre fælles udvikling, afslutter de forholdet.

Sammenfattende kan det bemærkes, at opfattelsen af en krise som en mulig ressource i høj grad kan lette dens passage og bidrage til at realisere dens værdi i alles liv

1. Vygotsky LS, Samlede værker i 6 bind Børns psykologi. Moskva: 1994

2. Maslow A., Motivation og personlighed. M.: Aspect-Press, 1998.

Anbefalede: