Fysiologiske Grundlag For Gestaltterapi I Overensstemmelse Med Doktrinen Om Den Dominerende A.A. Ukhtomsky

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42

Introduktion

Den nuværende position for gestaltterapi taler om behovet for at søge efter dens fysiologiske begrundelse. De fleste repræsentanter for retningen går længere og længere ind i spekulative konstruktioner, som naturligvis ikke kan devalueres. Imidlertid fører sådanne konstruktioner specialisten væk fra at forstå de materielle processer, der ligger til grund for traumatisering, dannelse af neuroser og mere alvorlige sygdomme, og naturligvis bagved behandlingen og genoprettelsen af klientens helbred. Udvikling i en filosofisk nøgle reduceres til at gå i cirkler og fortolke personlige observationer fra konsulenter og terapeuter frem for at udvikle visse anbefalinger på grundlag af et fælles materialistisk grundlag.

Formålet med undersøgelsen

I denne artikel vil vi forsøge at finde det fysiologiske grundlag for Gesttelt -terapi, baseret på konceptet om den dominerende A. A. Ukhtomsky. For vores forskning vil vi kun overveje de bestemmelser, der vil være betydningsfulde ud fra en materialebeskrivelse. Vi vil udelade en række bestemmelser vedrørende en rent filosofisk orientering.

Kroppens funktion ud fra gestaltterapiteoriens synspunkt

Princippet om homeostase. Kroppens funktion er baseret på dets ønske om homeostase. Dette princip har en ret streng fysiologisk og empirisk begrundelse. Et individ, i tilfælde af krænkelse af homeostase (f.eks. Et fald i glukoseniveauer), begynder at opleve en tilstand af behov, dette tvinger kroppen til at handle i retning af at opfylde dette behov.

Figur og baggrund. Behovet bestemmer fokus for vores opmærksomhed. For eksempel, hvis ernæringsbehovet er relevant, så er vores opmærksomhed fokuseret på mad, og alle andre objekter bliver baggrunden.

Gennemført og ufærdig gestalt. Selvom behovet er utilfredsstillende, er det en ufærdig gestalt, og omvendt, så snart behovet er opfyldt, er gestalt afsluttet.

Kontakt. Kroppen er ikke selvforsynende, den kan ikke eksistere uden det ydre miljø. Han går i interaktion med det ydre miljø for at finde et objekt i det, der kan tilfredsstille et behov. Denne interaktion kaldes kontakt.

Kontaktgrænse. Dette er grænsen, der adskiller individet fra det ydre miljø.

Det holistiske princip. Dette princip forudsætter, at kroppen er hel og udelelig. Det er baseret på psykens evne til selvregulering med enheden mellem alle funktioner i den menneskelige krop og psyke. Det vil sige, at organismen i sin sunde tilstand kommer i kontakt med miljøet som en integreret enhed, ligesom hver interaktion med miljøet også fungerer som en helhed.

Kontaktcyklus

Vi vil separat diskutere teorien om kontaktcyklussen. Gestalt -eksperter bemærkede, at kroppens interaktion med miljøet (kontakt) går gennem en række faser (kontaktcyklus), som også kan kaldes stadier for at tilfredsstille et behov. Vi vil forsøge at beskrive hvert af stadierne i modellen på et mere specifikt sprog, end det er givet i den originale præsentation af Paul Goodman [2].

1. Kontakt på forhånd. Scenen er præget af en krænkelse af kroppens homeostase og opfattelsen af denne krænkelse (hvis en person ikke opfatter og ikke indser det, vil han ikke forsøge at tilfredsstille sit behov). Denne fase aktualiseres under påvirkning af eksterne og interne fysiologiske stimuli. Selv under indflydelse af en ekstern stimulus opfatter et individ et reelt behov gennem en kropslig reaktion på denne stimulus.
2. Kontakt. Det opfattede behov bevæger sig fra interne variabler til en ekstern. Der søges efter et objekt for at tilfredsstille behovet. For eksempel når en ekstern trussel viser sig, føler individet spændinger i musklerne, hans puls stiger, det får ham til at lede efter en kilde til indflydelse og en måde at undgå truslen på.
3. Endelig kontakt. Etappen er kendetegnet ved implementering af målhandlingen. En hel handling udføres, der finder sted her og nu, opfattelse, følelser og bevægelse er uløseligt forbundet. For eksempel kan en person begynde at flygte fra fare.
4. Efterkontakt. Dette er assimileringsfasen, forståelsen af den afsluttede cyklus af kontakt, forsvinder spænding og aktivitet. Hvis individet, som det var, i fasen med den endelige kontakt var inde i handlingen (var associeret), så ser han her allerede på situationen udefra, fra evalueringspositionen (dissocieret).

Neurose koncept

Vi har allerede fastslået sammen med dig, at en persons normale funktion er præget af processen med fremkomsten og tilfredshed af behov (færdiggørelse af gestalter, ændring af figur og baggrund). For at tilfredsstille et behov skal en person gennemgå en række faser beskrevet ovenfor. Hvis alle disse betingelser er opfyldt, kan denne organisme betragtes som sund. Han ved, hvordan man differentierer eksterne stimuli og reagerer adaptivt på dem.

Afbrydelser er imidlertid også mulige på forskellige stadier af tilfredsstillende behov. De fører til, at behovet ikke er opfyldt. Desuden forsvinder den ikke, dvs. det fortsætter med at påvirke kroppen. Ethvert behov for gestaltterapi stammer fra kropslige ændringer. Det er logisk at konkludere, at når behovet afbrydes, afbrydes den kropslige reaktion også, dvs. det er ikke realiseret, det er præget i kroppen og fysiologien. Derfor for eksempel psykosomatiske sygdomme (hormonet, der sigter mod at udføre en handling, fandt ikke sin erkendelse i denne handling, det var ikke opbrugt og fungerede derfor forgæves, hvilket førte til negative kemiske reaktioner i kroppen). Derfor bliver det klart, at muskelklemmer, forskellige tics (dette er en sundere mulighed i forhold til psykosomatiske sygdomme, da denne eller den kropslige spænding stadig finder vej ud). Baseret på dette koncept kan mange (hvis ikke alle) neurotiske og undertiden psykotiske lidelser også tolkes.

Gestaltterapeuter har forsøgt at identificere de typer afbrydelser, der opstår på forskellige stadier for at opfylde et behov. Igen kan du i forskellige kilder finde forskellige variationer af afbrydelser og deres antal, men vi behøver ikke mere end fire grundlæggende afbrydelser [1; halvtreds].

1. Samløb (fusion). Konfluens beskrives som den opfattede kontinuitet af organismens og det ydre miljøs grænser. Med denne abstrakte forståelse vil vi afslutte vores diskussion af denne afbrydelse for nu.
2. Introjektion er en proces, hvor noget eksternt (regler, værdier, standarder for adfærd, begreber osv.) Accepteres af kroppen uden kritisk behandling og verifikation.
3. Projektion er den proces, hvor individets individuelle attributter tilskrives andre mennesker eller objekter.
4. Tilbagevirkning er en proces, hvor fokus for handlinger for at tilfredsstille et behov flyttes fra det ydre miljø til en selv. For eksempel. i stedet for at slå en anden person ud af vrede, banker individet sig selv på benet.
5. Afbøjning er en spredning af aktivitet. Denne sprøjtning sker for at lindre spændingen forårsaget af frustration over behovet. For eksempel kan en person i påvente af en væsentlig begivenhed begynde at gå frem og tilbage rundt i rummet.

Alle disse afbrydelser sker på forskellige stadier af kontaktcyklussen: konfluens - forkontakt, postkontakt; projektion og introjektion - kontakt; tilbageføring og afbøjning - den sidste kontakt.

Hver af typer afbrydelser har både en positiv betydning - en adaptiv betydning og en negativ - smertefuld.

Moderne fysiologisk grundlæggende gestaltterapi

På det nuværende udviklingsstadium af gestaltterapi bør dets fysiologiske mekanismer betragtes som utilstrækkeligt undersøgt. Blandt de store værker kan sådanne genkendes som "Gestalt: kontaktens kunst" af Serge Ginger. I den forklarer forfatteren de fysiologiske mekanismer for terapeutisk virkning. Lad os dvæle ved en række af dens vigtigste bestemmelser.

1. Gestaltterapi "rehabiliterer de altomfattende, generaliserende funktioner på højre hjernehalvdel" [1; nitten]. Gestalt formodes at bruge generaliseringsfunktionen, hvor terapeuten hjælper klienten med at integrere kropslige, følelsesmæssige, kognitive og adfærdsmæssige reaktioner i en sammenhængende helhed, mens andre tilgange ofte kun bruger den venstre halvkugle.
2. Gestaltterapi er rettet mod at øge sammenkoblingen af forskellige lag i hjernen. “Terapeutisk handling forbinder følgende funktioner: medulla oblongata (behov); limbisk (følelser og hukommelse); corticofrontal (bevidsthed, eksperimentering, beslutning)”[1; 76]. “Gestaltterapi mobiliserer de hypothalamiske zoner (begejstring af ønsker” her og nu”) og frontalregionerne (holistisk og integrativ tilgang, ansvar). Gestaltterapi fastholder disse svage områder i hjernen i en aktiv tilstand.”[1; 70]. Gestalt er fokuseret på at forbinde halvkugler i forhold til tilgange, hovedsageligt verbale. Verbalisering opstår efter kropslig eller følelsesmæssig bevægelse, hvorimod i andre terapier går udtalelse forud for følelser. [1; 78] Gestalt "kunne kvalificeres som" højre hjerneterapi ", der rehabiliterer funktionerne ved intuitiv syntese og ikke-verbale sprog (ansigtsudtryk og kropsudtryk)" [1; 66].
3. Neurose opstår som følge af en inkonsekvens - en dårlig forbindelse mellem de ovennævnte funktioner og afdelinger eller dets fravær (som følger af selve situationen).
4. Gestaltterapi er rettet mod at undervise klienten.”Under behandlingen aktiveres det limbiske system, der er ansvarligt for følelser. Memorisering er kun mulig, hvis der er opstået tilstrækkelig følelse”[1; 66]. Således giver Gestaltterapi gennem intense følelsesmæssige oplevelser dig mulighed for at fremskynde indlæringen. Gestalt -strategien er rettet mod at mobilisere de dybeste følelser hos klienten, så det arbejde, der udføres, er sikkert "tilmeldt et engram" [1; 67].
5. Læring i gestaltterapi involverer også korrektion af hjernens biokemiske processer.”Psykoterapi påvirker direkte cerebrale processer, ændrer hjernens indre biokemi, dvs. produktion af hormoner og neurotransmittere (dopamin, serotonin, adrenalin, testosteron osv.)”[1; 64].
6. Gestaltterapi korrigerer ikke kun hormonproduktion, men udnytter også deres forhold til adfærd.”Således kontrollerer testosteron både aggression og seksuel lyst. Disse to impulser sameksisterer i hypothalamus. I gestaltterapi bruges denne "nærhed" nogle gange - for eksempel udvikler de svækket seksualitet gennem legeaggression. Neurotransmittere fungerer i antagonistiske par. For eksempel modvirkes effekten af dopamin, hormonet bevidsthed, kontakt og lyst, af effekten af serotonin, mæthedshormonet, orden og regulering af humør. Den psykoterapeutiske handling vil hjælpe med at afbalancere disse to fødevarer. Interaktioner er cykliske: for eksempel vil årvågenhed stimulere produktionen af dopamin, hvilket igen vil bevare eller øge opmærksomheden.”[1; 73-74]
7. Det kropslige symptom ses ofte som en kanal, der tillader direkte kontakt med de dybe subkortikale områder i hjernen [1; seksten]. For at gøre dette kan det styrkes i terapiforløbet.

Disse bestemmelser kan behandles på forskellige måder. Men nu vil vi kun dvæle ved det punkt, at disse data ikke afspejler de kvalitative detaljer ved Gestaltterapi. Grundlæggende handler processen om læring, ligesom i adfærdsterapi. Forskellen er inddragelse af følelser og deres forrang i forhold til logik, samt deres indflydelse på læringens hastighed. Mekanismen for traumedannelse og katarsis rolle og indsigt i dens eliminering overses.

Dernæst vil vi forsøge at supplere disse fysiologiske positioner fra en ny side.

Gestaltterapi fra positionen i doktrinen om den dominerende A. A. Ukhtomsky

I overensstemmelse med målene i denne artikel vil vi overveje de grundlæggende bestemmelser i begrebet dominerende. Lad os til at begynde med afsløre begrebet dominerende.

Det dominerende er et stabilt fokus på øget excitabilitet i nervecentrene, hvor excitationer, der kommer til midten, tjener til at øge excitation i fokus, mens der i resten af nervesystemet hæmmes fænomener i vid udstrækning [4]. Dette koncept, selv om det er uklart, vil blive afsløret yderligere i separate bestemmelser i A. A. Ukhtomsky.

En række af bestemmelserne i A. A. Ukhtomsky kan umiddelbart sammenlignes med de bestemmelser, der er vedtaget i gestaltterapi.

Aktivitetsprincippet. Denne videnskabsmand betragtede en aktiv, ikke en passiv organisme, der lever i interaktion med det ydre miljø. Han opdagede, at kroppens reaktion ikke er forudbestemt, at en given stimulus kan forårsage forskellige reaktioner, og omvendt kan denne reaktion frembringes i forskellige nervecentre.

Integritetsprincip. Den dominerende fremstår for os som et sæt forskellige symptomer, der manifesterer sig i musklerne, arbejdet i det endokrine system og andre systemer i hele organismen. Det fremstår ikke som et excitationspunkt i nervesystemet, men som en specifik konfiguration af centre for øget excitabilitet på forskellige niveauer i nervesystemet. Faktisk leder dominerende hele kroppen til implementering af en eller anden aktivitet.

Princippet om måldeterminisme. I hver tidsenhed er der et center, hvis arbejde har den største betydning. Det dominerende bestemmes af den opgave, som organismen udfører på en given tidsenhed.

Princippet om homeostase. Homeostaseprincippet er ikke så let at definere i doktrinen om det dominerende, men selve det dominerendes funktion forudsætter det. Det dominerende opstår jo under påvirkning af ekstern eller intern stimulering, skaber spændinger, der sigter mod at løse problemet og i sidste ende fører til en frigivelse af spænding i handling og en ændring i det ydre miljø.

Figur og baggrund. Det dominerende fokus på spænding har en tendens til at trække spænding fra andre områder og samtidig hæmme dem. Dette fører til et sådant fænomen af vores opmærksomhed som selektivitet. Det er den dominerende, der retter vores opmærksomhed mod bestemte objekter i det ydre miljø og derved bestemmer forholdet mellem figur og baggrund.

Gennemført og ufærdig gestalt. En aktiv dominant skaber spændinger, der får os til at handle (ufærdig gestalt). Når en dominerende får sin erkendelse i aktion, fører dette til dens hæmning og skift til en anden dominerende (afslutning af gestalt).

Kontakt. En kontakt kan kaldes en situation, hvor et individ under indflydelse af en eller anden dominerende indgår i interaktion med det ydre miljø (begynder at vælge objekter for at tilfredsstille behov i det og på en eller anden måde realisere sine intentioner).

Kontaktgrænse. Her vil vi lidt ændre den klassiske forståelse af kontaktgrænsen i Gestaltterapi for at gøre den mere objektiv. Vi vil forstå grænsen for kontakt ganske enkelt - det er grænsen, der adskiller indholdet af individets bevidsthed fra det ydre miljø, hans repræsentation fra virkeligheden. I dette tilfælde vil den dominerende indefra fungere som en eller anden idé og udefra som adfærd.

Slående ligheder findes mellem kontaktcyklussen og dominerende funktionscyklus. Videnskabsmanden identificerede en række faser i den dominerendes funktion.

Stimulering - forkontakt. Udseendet af en dominerende skyldes tilstedeværelsen af et irriterende middel. Stimulering fører til spænding i nervecentrene, det skaber en dominerende. For at fremstå som en dominerende skal stimulering naturligvis have betydning for organismen

Endvidere er kontaktfasen opdelt i to faser af dominerende.

1. Konditioneret refleks - kontakt. Denne fase er kendetegnet ved dannelsen af en betinget refleks, når den dominerende vælger den mest signifikante gruppe fra de indkommende excitationer. Ligesom kontaktstadiet er det kendetegnet ved valg af eksterne stimuli forbundet med tilfredshed med et behov.
2. Objektivering er kontakt. Denne fase er kendetegnet ved skabelsen af en stærk forbindelse mellem det dominerende og stimulus. Nu vil denne stimulus fremkalde og forstærke den. På dette stadium er hele det ydre miljø opdelt i forskellige objekter, som den dominerende vil reagere på, og som den ikke vil reagere på. Dette øjeblik i gestaltterapi betragtes som afslutningen på kontaktfasen, hvor klienten først, under påvirkning af en følelsesmæssig tilstand, rører ved visse figurer og derefter klart definerer den såkaldte grundfigur, etablerer en direkte forbindelse mellem behovet og måden for dens tilfredshed.

Disse faser er relateret til udviklingen af den dominerende. Vi vil udpege yderligere faser ud fra andre kommentarer fra A. A. Ukhtomsky.

1. Dominant løsning - endelig kontakt. Enhver refleks som dets sidste led forudsætter en adfærdshandling. På samme måde realiseres det dominerende i visse handlinger. Dette er hovedmekanismen for at løse det dominerende. Realiseret i adfærd bliver spænding til hæmning på grund af forstærkningsmekanismer.
2. Skifte / oprette en ny dominerende - postkontakt. Denne fase er kendetegnet ved begyndelsen på en ny cyklus med dominerende funktion. I gestaltterapi er denne fase præget af bevidsthed om oplevelsen. I dette tilfælde, for klienten, bliver figuren ikke det objekt, som handlingen var rettet mod, men selve handlingen. På fysiologiens sprog sker den samme dominerende ændring som i ethvert andet tilfælde.

Begrebet gestaltterapisygdom set ud fra doktrinen om den dominerende A. A. Ukhtomsky

På dette stadium er det ekstremt vigtigt for os at notere to bestemmelser i A. A. Ukhtomsky.

1. Dominanter, der har dannet sig, kan eksistere i lang tid, inklusive hele livet.
2. Dannede dominanter kan spille en negativ rolle, da de ikke tillader tilstrækkeligt at reagere på den nuværende situation.
3. A. A. Ukhtomsky taler om en sådan metode til at hæmme det dominerende som et direkte forbud. Anvendelsen af en sådan teknik kan føre til en konflikt mellem lyst ("ønsker") og krav ("behov"), dvs. til et fænomen kaldet en kollision af nervøse processer og følgelig med neuroser.

Således vil vi overveje flere muligheder for neurotiske processer og arrangere dem i overensstemmelse med de afbrydelser, der blev vedtaget i gestaltterapi.

Fraværet af en dominerende er en konfluens. Individet har ikke en dannet dominerende, der ville blive aktiveret som reaktion på ydre påvirkninger. For eksempel forkælede en mor sit barn i hele barndommen. Han udviklede ikke sædvanlige adaptive færdigheder eller motivation til bestemte handlinger. I dette tilfælde vil alt arbejde være rettet mod dannelsen af disse færdigheder og evnen til at differentiere stimuli fra det ydre miljø

Dernæst er mulighederne for konflikten. Årsagen til konflikten er introjektion. Det er introjektion, der skaber konflikten mellem "ønsker" og "behov".

1. Sammensmeltning af nervøse processer - projektion, tilbageføring, afbøjning. De beskrevne afbrydelser er resultatet af en konflikt mellem nervøse processer. I dette tilfælde er der tre sådanne afbrydelser: projektion - en handling, som vi forbyder os selv, vi overfører til det ydre miljø; tilbagevirkning - når vi implementerer en handling, men forbyder os selv at gøre det i forhold til et eksternt objekt, omdirigere det til os selv; nedbøjning, når vi stadig implementerer en handling i forhold til et eksternt objekt, men dette objekt er ikke målet. I alle tilfælde lindrer vi på en eller anden måde midlertidigt spændinger, men vi ødelægger ikke det dominerende. Du kan også sige, at denne klassificering af afbrydelser ikke er så grundlæggende. Du kan finde dens forskellige variationer, generalisere eller differentiere. Det er vigtigst for os at forstå, at der i det væsentlige er to muligheder her, det dominerende enten realiseres og opnår målet eller ej. Hvis det ikke realiseres, opstår der en neurose, og på helt andre måder.
2. Den utilpassede dominerende er en konfluens af den anden type. Denne sag er typisk for situationer, hvor et problemmønster automatisk aktiveres hos en person. Dette gælder for eksempel fobier, når et panikanfaldsmønster aktiveres på en bestemt stimulus. Typisk er disse mønstre resultatet af en traumatisk situation. Essensen af sammenløbet her er umuligheden af at fuldføre den endelige kontakt. En person indser sit behov, indser det i handlinger, får lindring, men denne metode svarer ikke længere til den nye situation.

Psychotrauma og barndommens rolle i dannelsen af sygdommen

Nu vil vi forsøge at besvare spørgsmålet om, hvorfor en så vigtig rolle i gestaltterapi gives til barndommen, og hvordan dette er relateret til læren om den dominerende.

Som vi allerede har sagt, dannes der i visse perioder forskellige dominanter i os, som er fikseret i psyken og efterfølgende påvirker os. Sådanne dominanter i deres dannelsesøjeblik har et specifikt indhold (for eksempel var et individ bange for et specifikt objekt og havde en bestemt impuls til at handle). Og først senere begynder denne dominerende at fungere som et filter af vores opfattelse og trækker andre indgående ophidselser til sig selv. Alt andet indhold ud over originalen er sekundært til det dominerende, alle dets aktiviteter er rettet mod at tilfredsstille det primære indhold. Det er logisk, at for at opnå realiseringen af det dominerende må vi levendegøre det oprindelige objekt, som det var rettet mod, og gennemføre den planlagte handling. Først da vil vores hjerne modtage et signal om handlingens succes og afgive forstærkning, hvilket vil føre til en vellykket hæmning af den dominerende. Det er klart, at de fleste af de vigtigste dominanter dannes i barndommen. Det er dem, der bestemmer vores verdensbillede.

Et andet spørgsmål er spørgsmålet om psykotrauma. Hvordan psykotrauma dannes og hvorfor i barndommen. Svaret ligger i det særlige ved udviklingen af vores hjerne i processen med ontogenese. Vores hjerner er først fuldt ud dannet af skolealderen. Barndommen er præget af overvægt af det første signalsystem, større indtrykbarhed og mindre refleksionsevne. Da det andet signalsystem er dannet ret sent, opleves mange begivenheder på det kropslige og følelsesmæssige plan, på samme niveau som de huskes, dvs. i voksenalderen ser vi en fortrængt begivenhed. Der er endnu et mønster - mere effektiv memorisering af følelsesmæssigt farvede begivenheder. Så snart et barn kommer i en stressende situation, slukker hans bevidsthed, det er overvældet af følelser, og reaktionen er præget. I voksenalderen forstår individet ikke længere, hvorfor han har en neurotisk reaktion. Dette er resultatet af dannelsen af et isoleret excitationsfokus. Den dominerende aktiveres, når der vises en stimulus, mens den ikke har forbindelse med det andet signalsystem, kan en person ikke kontrollere den.

Afbrydelser genereres på en anden måde. Introjektion dannes af typen af forslag, dvs. ved en bestemt tilstand i psyken, under påvirkning af ekstern indflydelse, opstår der en ny dominerende, som kommer i konflikt med den gamle. En anden mulighed er dannelsen af en betinget refleks, når en eller anden handling afbrydes. I dette tilfælde er en maladaptiv måde at reagere på, der efterfølgende også fører til konflikt og nervøsitet.

Sagen, når den dominerende ikke dannes, giver sandsynligvis ikke mening at diskutere hver for sig. Også her har barndommen en enorm indflydelse, hvor de grundlæggende færdigheder i interaktion med verden undervises.

Psykens struktur

Et andet punkt for gestaltterapi, der bør overføres til fysiologi, er psykens struktur. I Gestaltterapi er det sædvanligt at overveje en enkelt personlighed ("Selv"), som er i en eller anden tilstand ad gangen. Der er tre sådanne tilstande: "id", "persona", "ego". Disse tilstande manifesterer sig på forskellige stadier af kontaktcyklussen: id ved forudkontakt, person på kontaktstadiet og sidste kontakt; ego på postkontakte.

1. "Id" er forbundet med indre impulser, vitale behov og deres kropslige manifestation. Menneskelig funktion manifesteres i evnen til at opfatte impulser, der kommer fra kroppen. Den første fase i fremkomsten af en dominerende kan observeres - opfattelsen af ekstern stimulation. Evnen til at opfatte en given irritation bestemmer evnen til at danne en dominerende.
2. "Person" er en funktion af tilpasning til miljøet og et sæt mønstre for sådan tilpasning. Denne tilstand bestemmer, hvordan vi vil opfylde det skabte behov. Fra dominerende synspunkt er dette den dominerendes funktion på stadierne af den betingede refleks, objektivering og opløsning af den dominerende.
3. "Ego" er en normativ-frivillig funktion. Egoet bestemmer individets evne til ikke kun at gå ud fra sin krops impulser, men fra sine egne normer og overbevisninger, når visse handlinger gennemføres. For at realisere denne mulighed skal der allerede dannes et sæt tilstrækkeligt stærke dominanter.

Sundhedskoncept

Hvis sygdommen i gestaltterapi betragtes som tilstedeværelsen af en afbrydelse på vejen til at tilfredsstille et behov, så er sundhed naturligvis en mulighed for frit at tilfredsstille sit behov (selvrealisering), uden at det går i konflikt ikke med sig selv eller med det ydre miljø. Dette kræver en effektiv tilpasning til miljøet.

En person fungerer enten adaptivt, reagerer på miljøpåvirkninger eller utilpasset. I sidstnævnte tilfælde kan en person ikke reagere tilstrækkeligt på ydre påvirkninger på grund af det faktum, at han ignorerer de impulser, der finder sted "her og nu", han reagerer stereotypisk, baseret på tidligere dannede afbrydelser.

Således har et individ to muligheder for at tilpasse sig miljøet: enten direkte at overføre en situation fra fortiden til en ny situation (neurotisk måde) eller at reagere på en ny situation baseret på erfaringen fra en situation i fortiden (sund måde). En sund måde at reagere på kaldes også kreativ tilpasning, da det giver et individ altid mulighed for at reagere på en ny måde på en ny situation. Overraskende finder vi næsten de samme refleksioner i A. A. Ukhtomsky. Han introducerer endda et lignende udtryk - "kreativ søgning".

Kreativ søgning er en gensidig ændring i det ydre miljø og personlighed i deres generelle interaktion. Anbefalinger til udvikling af kreativ søgning: erhvervelse af mange forskellige dominanter; bevidsthed om deres dominanter, som giver dem mulighed for at kontrollere; genopfyldning af dominanter forbundet med den kreative proces.

Metoder og behandlingsproces

Terapeutens opgave er at opnå en tilstand af kreativ tilpasning eller søgning. Men som A. A. Ukhtomsky: "før man realiserer en kreativ søgning, er det nødvendigt at rette op på de tidligere dominanter". Dette nødvendiggør søgning og undersøgelse af traumer og umuligheden af øjeblikkelig overgang til at løse nye problemer. Dette adskiller moderne gestaltterapi fra andre retninger, da det dækker både arbejde med traumer og dannelse af nye færdigheder.

Det er også vigtigt, at A. A. Ukhtomsky insisterede på umuligheden af fuldstændig hæmning af de gamle dominanter. Han betragtede naturlig opløsning af den dominerende som den mest effektive inhiberingsmetode. Andre metoder: direkte forbud (fører til neuroser), automatisering af handlinger (færdighedsdannelse), udskiftning af en dominerende med en ny. Udskiftning af en dominerende med en ny bruges ofte i forskellige coachingsretninger såvel som i kognitiv adfærdsterapi.

Gestaltterapeutens arbejde er rettet mod at gå gennem stadierne i kontaktcyklussen og følgelig på at finde det primære problem og udarbejde det og derefter på dannelsen af en ny færdighed.

De vigtigste værktøjer i gestaltterapeutens arbejde er metoder, der sigter mod at løse det dominerende, hvilket er muligt i tre versioner:

1. Verbalisering - når individet bringer intern dialog og sit problem til det ydre plan og derved indser det dominerende i tale.
2. Catharsis er erkendelsen af en undertrykt følelse i udtryksfuld adfærd.
3. Adfærdsrealisering er en mekanisme, der ligner katarsis, når en person løser sin dominerende i en bestemt handling.

Hovedopgaven er at opnå fuldstændig opløsning af det dominerende. For denne person forsøger de at fordybe sig så meget som muligt i den oprindelige situation og forårsage den maksimale dybde af følelser. Separate metoder til gestaltterapi er rettet mod at nå dette mål eller målet om bevidsthed. Metoden til aktiv lytte og skabe empati giver dig mulighed for at fordybe en person i hans følelser, for at finde en dominerende. Metoden tom stol giver dig mulighed for at genskabe en bestemt situation. Differentieringsmetoden hjælper klienten med at verbalisere alt, hvad der har samlet sig om problemet.

Disse metoder er primært rettet mod at finde en traumatisk situation. Men de kan også bruges til at danne nye mønstre.

Det grundlæggende terapeutiske princip er her og nu -princippet. I praksis manifesterer det sig i, at terapeuten konstant ser klientens reaktioner, herunder neurotiske, og henleder klientens opmærksomhed på dem, hvilket fører ham til deres bevidsthed og yderligere erkendelse.

For at opsummere, lad os sige følgende. Så oplagt som det lyder, har Gestaltterapi til formål at danne Gestalt i en terapeutisk situation. Klienten samles stykke for stykke i en enkelt helhed. Først bemærker han fragmenteringen af sine reaktioner (inkongruens), derefter adskiller han det vigtigste dominerende i sin reaktion, så det kan realiseres i det ydre miljø. Efter at den gamle dominerende har modtaget sin erkendelse, begynder processen med at danne evnen til at tilpasse sig det ydre miljø på baggrund af bevidstheden om ens impulser og reaktioner.

Konklusion

Denne artikel bør ikke betragtes som en klar fysiologisk beskrivelse af de processer, der finder sted i Gestaltterapi. Det skal snarere ses som et generelt budskab om at overføre Gestalt terapeutisk teori og praksis til et fysiologisk og empirisk grundlag og at forkaste abstrakte filosofiske og til tider modstridende domme. Dette problem manifesteres meget tydeligt, for eksempel i begrebet "felt" i Gestaltterapi. En række forfattere låner det videnskabeligt anerkendte koncept Kurt Lewin, og et antal forsøger at bruge det abstrakte koncept for eksistentialister [3].

Værkets vigtigste værdi kan bestå i at forstå processerne ved psykotrauma og dets helbredelse. Opdagelse af, hvordan katarsis hjælper med at befri en person fra problemet.

Bibliografisk liste:

1. Ginger S. Gestalt: kunsten at kontakte. - M.: Akademisk projekt; Kultur, 2010.- 191 s.

2. Perls F. Teori om gestaltterapi. - M.: Institut for Generel Humanitær Forskning. 2004 S. 278

3. Robin J. M. Gestaltterapi. - M.: Institut for Generel Humanitær Forskning. 2007 S. 7

4. Ukhtomsky A. A. Dominerende. - SPb.: Peter, 2002.- 448 s.