2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42
Når du taler med udmattede mødre og fædre, kan du ofte høre mange "interessante" ting om deres barn:
- mit barn sover kun, hvis det er meget stille, selv lyden, og det er det …
- han vil ikke selv gøre noget!
- Bag hende kun et øje og et øje, ellers gør det ondt eller ødelægger tøjet!
- han kan ikke stå op for sig selv, alle krænker ham!
- han er allerede tre år gammel, og jeg fodrer ham stadig med en ske!
- hun er allerede fem år, og kan stadig ikke selv klæde sig på!
- han er 30 år, og han bor stadig hos sin mor, arbejder ikke, og hans mor tager sig af ham! …
Og denne adfærdsmodel blev indpodet i barnet af forældrene selv. Ja, ikke specifikt. Som regel uden selv at indse det og med absolut gode intentioner.
Hvorfor sker dette?
Forældre forsøger at redde barnet fra alle farerne i denne verden og fratager ham muligheden for at lære nye ting i relativt sikre, ikke særlig betydningsfulde og ikke særlig ansvarlige situationer og derved gøre ham en bjørnetjeneste.
Hjertet trækker sig sammen med frygtelig kraft, når forældre og bedstemødre ser alle farerne omkring barnet.
Ved at forudse muligheden for den mindste ridse og fjerne den, fratager forældrene barnet muligheden for at lære at tænke selv. Og hvis i barndommen betalingen for fald er et blå mærke eller endda uden det, så i voksenalderen - når forældrene ikke længere er i nærheden af deres "drivhus" -barn, falder - er det fyldt med alvorlige konsekvenser.
Ofte har forældre travlt. Der er ingen tid eller styrke til at vente, du skal hurtigt …
Det er for lang tid at vente på, at barnet tager pyjamas på, selv går ned, tager støvlerne på, spiser suppen …
Desuden er han så lille, at han ikke kan gøre det, og generelt hvad forstår han der …
… sådan, lidt efter lidt, sætter forældre og bedstemødre "krykker til barnet", først i deres tankegang og derefter i det virkelige liv, og uden dem har han ingen steder … Uafhængighed bliver umulig.
Lad os huske historierne om Mowgli -børnene. Med små variationer, men den generelle idé er sådan noget - fra en tidlig alder (fra halvandet år og lidt ældre) voksede disse børn op med dyr eller fugle. Da de blev fundet og forsøgt at socialisere, var et tydeligt mønster synligt - jo tidligere barnet var "tabt", jo mere markant var forsinkelsen i mental udvikling; nogle af stifterne blev ikke engang lært at tale, og vi taler slet ikke om at læse og skrive.
Hvorfor lykkedes det ikke? Det er ekstremt vigtigt for os at finde ud af svaret på dette spørgsmål for at forstå, hvordan forældre ofte ubevidst "fastgør krykker" til deres elskede børn.
For mange årtier siden talte Maria Montessori i sine skrifter om følsomme udviklingsperioder - det er perioder, hvor en bestemt færdighed eller ejendom eller færdighed erhverves af barnet som af sig selv; barnet vil selv lære dette, han gentager det igen og igen, indtil han mestrer det. Forældre behøver ikke at gøre nogen indsats for dette, bare blande sig ikke; skabe et miljø, der vil holde barnet interesseret og give ham mulighed for at udforske og lære på egen hånd.
Men, forældre er trætte, nogle gange er de meget bekymrede for deres baby, undervurderer hans evner … og afgør spørgsmålet i stedet for barnet.
Beslutte - gjorde i stedet for barnet en gang, besluttede - gjorde - to, besluttede - gjorde - tre … den følsomme periode gik, den uimodståelige lyst til at lære blev overvundet af forældrene og falmede væk. Barnet vil enten aldrig mestre en færdighed eller mestre det senere, med store vanskeligheder, med besvær for sig selv og for sine forældre.
Klæd børn på … Hvorfor er dette et problem for nogle forældre?
Mange taler om at gøre sig klar på gaden eller i toget som en frygtelig begivenhed, der kræver meget fingerfærdighed og raffinement, pres på barnet og tvinge ham til at gøre noget.
Men hvad der blev gjort med presset på barnet, vil forårsage modstand næste gang. Stærk modstand forårsager endnu mere pres … og så videre i en cirkel. Passioner varmes op, graden af følelser vokser, og den fem minutter lange samling på gaden bliver til en kamp.
Så hvorfor vil en forælder måske tvinge et barn til at gøre noget?
Måske er de bange for, at barnet vil være sulten eller blive forkølet? - og du skal få ham til at spise eller klæde sig varmere …
Måske er de bange for, at han falder ud af kørestolen eller løber ud på vejen? - og du skal tvinge ham til at være der ved hjælp af sikkerhedsseler eller kun gå ved håndtaget …
Måske tror de, at deres barn ved lidt, og det er nødvendigt at tvinge ham til at lære mere?
Hvert levende væsen, inkl. og en person ønsker at holde sin krop varm, sult - tilfreds, og kroppen er komplet, ikke beskadiget. Lysten til at lære og mestre nye adfærdsmodeller er iboende i os af natur. de er nøglen til overlevelse!
Hvorfor vil børn så ikke studere, spise og klæde sig ??
Hvis du allerede har gættet - så ja, vi taler om en kilde, der tilskynder til handling.
Det er fysiologisk og naturligt at gøre alt for at holde krop og sind i komfortzonen. Og når denne funktion overtages af forældrene i stedet for barnet, plus al deres frygt, ønsker og behov tilskrives barnet - altså ubevidst lægger de pres på ham - dette er fænomenet selvdestruktiv ulogisk og unaturlig børns adfærd - som ikke ønsker at spise, adlyde, sove, klæde sig … Denne modstand er som en naturlig og logisk reaktion på pres.
Hvis forældre ikke vil have deres barn til at modstå meget stærkt, så er det nok bare ikke at lægge pres på ham. Men det er svært. Vi elsker vores børn meget, vi er meget bekymrede og føler med dem, og jeg vil gerne holde dem tættere på for at beskytte dem mod smerter og psykologisk stress. Vi blev opdraget på denne måde, så det er accepteret. Og hvad hvis babyen i blæsende vejr går uden hat, så er dette ikke en manifestation af respekt og tillid til hans følelser, men moderen er inaktiv og uheldig …
Nogle forældre kommer til ideen: hvilken slags barn vil jeg have? Lydig og adaptiv eller fri og glad?
Personlig lykke, frihed, selvværd og selvtillid dannes i barndommen. Hvis der er gunstige omstændigheder, der hjælper med at vokse fri og selvforsynende.
Hvordan skaber du disse omstændigheder? Her er nogle muligheder - ikke at "vedhæfte krykker" til barnet (gøre, tænke og føle i stedet for ham), respektere barnet og dets valgfrihed, minimere presset på barnet.
For eksempel: hver gang Nastyas mor går en tur med sin 2-årige søn Dima, skrigende, overtalende og grædende. Dima elsker at gå, men han forstår ikke, hvorfor hans mor lægger dette på ham hver gang: DET ER tungt, ubehageligt, varmt og stikkende; det knuser, irriterer, gnider så meget, at du vil trække det hele af med det samme! Dima tvivler stadig nogle gange på tilliden til sine trin, og så er der de enorme bukser og støvler. Hvordan kan du ellers løbe og hoppe i sneen?! Der vil være glæde, selvom du ikke begraver din næse i trappen …
En vintermorgen tænkte mor Nastya:”Hvad er der i vejen, hvorfor skal jeg tvinge mit barn til at klæde sig? Det bliver koldt for ham, han må selv bede mig om tøj! Hvorfor, hvis ikke et enkelt levende væsen vil fryse - jeg kan ikke overtale min søn til at tage tøj på ???”.
Mor Nastya fik en idé. Hun forberedte tingene til gåturen og efterlod dem ved døren. Efter at have modtaget endnu et afslag fra sin søn om at klæde sig på, klædte Nastyas mor sig selv, pakkede Dimas ting og sko i en taske, smilede til hendes søn, og de gik ud på gaden. Dima gik i sokker og en T-shirt.
Ved udgangen fra indgangen kunne Nastyas mor ikke holde sig tilbage - det er skræmmende, frosten er den samme - og tilbød sin søn tøj, som hun modtog et højt afslag. Okay, okay, bare et smil og ro. Barnet vokser og bliver selvstændigt lige nu. Dimas søn forstår lige nu, at han i det mindste kan påvirke noget i sit liv, at han ikke bare er et sandkorn i voksenverdenens ørken, men at han er en personlighed. Og han forstår, at sneen er kold! At benene allerede fryser, og armene og ryggen, åh, hvor ubehageligt i kulden, men sikke en vind! Men da han sagde nej, så må han holde ud … godt, mindst et minut, godt, mindst et halvt minut mere … Åh, ham …
- Mor, jeg er kold!
- Ja, søn, selvfølgelig fryser det udenfor!
- Mor, jeg er kold!
- Ja, søn, og hvad skal vi gøre?
Nå, og "vi" vil ikke gøre noget særligt. Mor Nastya står bare og ser på, hvordan Dima i hast forsøger at trække i det mindste noget af sit tøj. Står og ser ud, mens barnet på en tilgængelig måde i henhold til sin alder beder mor om at hjælpe ham med at få tøj på. Og først da rører Nastyas mor ved sin kære søns tøj. Uden at skælde ham ud: "det fortalte jeg dig." Med en forståelse af vigtigheden af den nye oplevelse, som hun og hendes elskede søn får.
To minutter i kulden og barnet indså, at han blev respekteret, og at han i det mindste kunne påvirke nogle manipulationer med sin krop.
Hvis forældrene allerede har udført nogle handlinger, lagt pres på barnet og derefter ændret deres adfærd, vil der ikke være noget pres, men barnet vil stadig modstå i nogen tid.
Nogle gange, meget sjældent, da han husker fortiden, nægter Dimas søn at tage en jakke eller hat på. Mor samler tingene i en pose og efterlader ham på døren. Nogle gange slæber sønnen Dima en pakke med sig, nogle gange efterlader tingene i huset, og så varer turen 3-4 minutter.
Hvis du roligt observerer dette, vil modstanden passere. Og også her er der et mønster - jo længere presset blev udøvet på barnet, jo mere tid tager det at reagere på modstanden.
Men der er ikke flere overtalelser, skrig og skandaler. Fra nu af klæder Dima sig på. Ikke fordi min mor sagde, men fordi det er KOLDT og han selv vil ikke fryse.
Over tid, Son Dima og mor Nastya lært at konsulterehvordan man bedst klæder sig og tager sko på til vejret, hvad er temperaturen. Ja, nogle gange gætte Dima ikke med tøjet, men han havde altid et valg. Og jo mere valgfrihed der var, jo mere stolede Dima på sin mor. Og jo mere Dimas søn begik fejl og indså dem, jo mere stolede Nastyas mor på hendes søn, at han kunne tage sig af sig selv.
Intet pres, ingen modstand.
Ja, nu hvor han er teenager, behøver han ikke at løbe rundt i skolen og overtale ham til at tage en hat på. Dima ved, hvad kulde er, og hans krop ved, hvad der er nødvendigt for at overleve. Og han ved, at ingen tvinger ham, at han er fri og kan træffe en beslutning baseret på følelsen af hans kolde receptorer, og ikke af modstand mod hårdnakket forældremyndighed.
Sådan gør man noget i stedet for et barn, fodrer det, klæder det, forsikrer mod absolut alle fald, løser hans skænderier i sandkassen - forældre kan fratage et barn ønsket om i det mindste at gøre noget, mod, styrke og tillid til, at han selv kan løse dine problemer.
Det er ikke overraskende, at sådan adfærd kan opfattes af barnet, som om det "forårsager en uoprettelig fordel".
Anbefalede:
"Et Barn Er Født, Og Alt Tidligere Liv Flyver I Et Hul." Hvorfor Er Det Umuligt At Forberede Sig Til Moderskab?
Forfatter: ANASTASIA RUBTSOVA Og følelsesmæssigt umodne forældre eksisterer ikke.”Vi er tvunget til at gøre noget helt andet end det, vi har studeret, og det, vi har gjort indtil nu, men noget nyt. Mærkelig. Anstrengende. Og lad os være ærlige, kedelige.
"Han Vil Ikke Gøre Noget!" (om Børns Uafhængighed)
Jeg har rådgivet familier med børn over 9 år og står ofte over for følgende anmodninger: "barnet vil ikke lære lektier, gøre en indsats, rengøre rummet, vaske op". Disse meddelelser følges af andre: "Jeg er allerede træt af at kæmpe med ham, det er umuligt at tvinge ham til at gøre noget, han opfører sig uansvarligt …"
Manden Vil Ikke Have Sex Med Sin Kone. Hvorfor? Årsagerne Til, At ægtemanden Ikke Tager Initiativ Til Sex?
Manden vil ikke have sex med sin kone? For at starte samtalen vil jeg give dig et eksempel på en mandlig stilling og et brev fra min e -mail: Alexander, 41 år. Min ægteskabelige erfaring er 16 år, min kone Irina, to døtre vokser op. Mange mennesker misunder vores familie, for mange er vi et reelt eksempel.
Det Er Umuligt At Få Det, Der Ikke Er
Barnet graver med en kugle i sandkassen. Solen varmer op. Han har brug for vådt sand for at lave en pasta. Der er ikke vådt sand. Barnet fortsætter med at grave. Solen er varmere. Sandet er tørt, uanset hvor meget du graver. Barnet er tørstigt.
Hvordan Man Holder En Familie Sammen, Og Hvornår Det Er Umuligt At Gøre Det
Statistikker viser med regelmæssig hyppighed, at skilsmissesatsen stiger støt. Hvis tidligere mennesker levede i ægteskab i mindst et stykke tid, bliver de nu skilt bogstaveligt efter seks måneders familieliv. Hvad er årsagerne til dette ikke glædelige fænomen, er der en måde at ændre den nuværende situation på.
