Hvor Kommer Det Ideelle Billede Af Et Barn Fra I Forældrenes Sind?

Indholdsfortegnelse:

Video: Hvor Kommer Det Ideelle Billede Af Et Barn Fra I Forældrenes Sind?

Video: Hvor Kommer Det Ideelle Billede Af Et Barn Fra I Forældrenes Sind?
Video: [Stræk hele kroppen, der kan udføres mens du sidder] 2024, April
Hvor Kommer Det Ideelle Billede Af Et Barn Fra I Forældrenes Sind?
Hvor Kommer Det Ideelle Billede Af Et Barn Fra I Forældrenes Sind?
Anonim

En af de vanskeligheder, som forældre står over for, er, når børn ikke passer ind i forældrenes idé om det ideelle barn. Generelt medfører uoverensstemmelsen mellem idealet og virkeligheden mange smerter og vanskeligheder i enhver persons liv, og dem, der begynder at gøre noget nyt, bliver især såret af denne uoverensstemmelse. Især at opdrage et barn.”Det er ikke svært at ride velværebølgen, når balancen allerede er etableret. Det nye er svært. Ny is. Ny verden. Nye følelser. "

Det ideelle billede af et barn består ofte af følgende dele:

1) Stereotyper pålagt af miljøet.

2) Kvaliteter, som forældre gerne vil have selv, men ikke har. Eller det tror de ikke.

3) Hvad der virkelig er vigtigt for forældrene. Deres personlige, egne ideer om, hvilke kvaliteter et menneske skal have.

De to første punkter er meget giftige for forældre. Forældre forsøger at opdrage et barn udelukkende baseret på andres regler, meninger og erfaringer. Mens forældrene selv har intuition, er der en forbindelse med deres eget barn, som kaldes binding, og hjælper forældrene med at forstå barnet bedre. For ikke at forstå med hovedet, men med følelser, intuitivt føle, hvad barnet har brug for.

Det andet punkt er en separat sang. Forældre forsøger at opdrage en gladere version af sig selv i stedet for et barn. De vil se i barnet, hvad de ikke tillader sig selv. Jeg vil også bemærke, at det, der irriterer forældre mest af alt i et barn, er det, der irriterer eller nægtes i sig selv.

Forælderen tillader ikke sig selv at gøre noget, han virkelig ønsker. Dette vedrører oftest realiseringen af talenter eller simpelthen manifestationer og udtryk for visse følelser. Hvorfor det sker for en person, er et særskilt spørgsmål, et separat dybt arbejde med at udarbejde forhold til deres egne forældre og nogle gange psykologiske traumer.

Det er vigtigt først at se, hvordan du interagerer med dit barn, om du hører ham, om du tager hensyn til hans særegenheder, når du opdrager og især, når du vælger hans aktiviteter, cirkler, sektioner. Ofte klager forældre over, at barnet ikke vil gå i nogle klasser, men ønsker ifølge forældrene "at lave en eller anden slags nonsens". Hvis du spørger forældre, hvorfor det er vigtigt for dem, at barnet deltager i bestemte klasser eller udvikler et bestemt talent, viser det sig sandsynligvis, at forældrene selv ønskede at udvikle dette talent hos sig selv eller at være engageret i, hvor de tager barnet. Hvis du dykker endnu mere ned i spørgsmål, refleksioner og minder, kan du finde grunde til, at forælderen valgte denne vej - at realisere deres evner og ønsker gennem barnet, og ikke direkte gennem sig selv.

Konklusionen er, at når forældre begynder at se og blive bevidste om, hvordan de realiserer sig selv gennem barnet, begynder ændringer. Det er meget svært og samtidig behageligt at se dine egne udviklingsveje, samtidig med at barnet kan vælge, hvad det skal være, og hvad det skal gøre.

Det tredje punkt er, hvad der specifikt er vigtigt for forældre, hvad der kommer fra sjælen, fra hjertet, fra deres egne ideer om, hvad en person skal være i deres sind. Selvfølgelig dannes disse ideer også under påvirkning af miljøet, men der er en vigtig forskel fra det andet punkt - forælderen leder forsigtigt barnet gennem livet, lytter til ham og viser på samme tid fasthed og omsorg i opdragelsen af enhver kvalitet eller tilbyde forskellige aktiviteter.

Det tredje punkt er det vigtigste og mest omhyggelige for barnets psyke.

At opdrage både dig selv og dit barn med respekt, forståelse og omsorg er den mest miljøvenlige måde at udvikle sig på.

Anbefalede: