7 Regler For En Harmonisk Mors Liv

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42

Hvad er vigtigt for mig, og hvad giver mig mulighed for at prøve at være en god mor? Det er "at prøve at være" og ikke "at være", fordi det er meget svært at blive en god mor, selv vores forældre oplevede vanskeligheder med dette. I hvilket omfang vil jeg lykkes? Jeg vil først kunne finde ud af dette, når mine børn bliver voksne, og jeg vil se, hvordan de organiserer deres liv, og hvor meget de bliver realiseret i det, hvor virkelig lykkelige og uafhængige de bliver. I mellemtiden vil jeg dele min erfaring med en psykolog, coach og bare en klog mor, som hjælper mig meget i mit liv med at kunne lytte og høre mine børn, og til dem - at vokse glad og i et harmonisk familiemiljø

1. Den første regel, som jeg prøver at overholde, er "To skridt tilbage, et fremad eller almindelig tillid."

De er voksne, selv når de stadig er meget unge. Det betyder, at jeg forsøger at respektere deres position, ikke at presse og opretholde en balance i forholdet.

For eksempel, hvis barnet stadig er meget ungt og ikke vil falde i søvn, når jeg lægger det ned, tager jeg det ud af krybben, og vi leger et stykke tid. Bogstaveligt talt en halv time senere ligger han med glæde og falder i søvn uden en lyd. Den ældre har for eksempel en modvilje mod at studere i sommerferien. Her forsøger jeg at tage kontrol over min "perfektionisme" og lade hende ikke gøre det. En måned før 1. september udløses hendes indre bevidsthed, ikke belastet af mit pres, og hun trækker selv bøger frem. Sommerklasser er jo ikke et mål i sig selv, målet er at fremme bevidsthed og ansvar.

2 … For det andet - "De har brug for tid til at træffe deres egne beslutninger."

Ja, det er et spørgsmål om uafhængig beslutningstagning fra deres side og ikke at pålægge vores mening deres mening. Det er meget svært, for vi ved altid, hvordan og hvad vi skal gøre. Her forsøger jeg kun at give retning, men børnene skal bestemme, og det tager tid.

Da min ældste for eksempel skulle gå i børnehave for første gang, gav jeg hende tid til at træffe sine egne beslutninger. Jeg fortalte hende lige, at hun skulle gå i børnehaven, da alle altid gik der, og at jeg ventede på, at hun var klar. En halv time senere kom hun til mig med en jakke i hænderne, fast besluttet på at gå. Da vi skulle skifte skole, fortalte jeg hende, at mange flyttede fra skole til skole, og at hun skulle beslutte, hvilken skole hun ville gå på. Efter at have turneret i lokale skoler valgte hun selv sin nye fremtidige skole.

3. Tredje - "grænser"

Når vi bruger reglen om uafhængige beslutninger, er det vigtigt her, da vi er forældre, og det er børn, at hjælpe dem med grænser: sociale normer, livsregler, personlige grænser osv. Dette liv. Derfor er vores opgave at skitsere disse grænser. Det vil sige, hvad der er godt og hvad der er dårligt, skal vises. Hvis et barn "løb" hen over vejen, og der hypotetisk er en bil til venstre, så er det efter min mening ikke forbudt at råbe skarpt eller endda trække i hånden. Børn har jo ligesom dyr et instinkt til selvbevaring, det er medfødt, men for at det skal være på et bevidst niveau, skal det overføres til dette niveau. Derudover tester barnet ofte styrken af de grænser, du har sat: i går var umuligt, men hvad hvis i dag er muligt? Eller måske vil det i morgen være muligt at løbe over vejen eller spise en halv pakke slik? Så vær konsekvent i placeringen af disse grænser og rammer. Det vil sige, hvis det var umuligt i går, så i morgen vil det også være umuligt. Denne adfærd fra din side får barnet til at føle sig trygt og passet.

4. Fjerde - "Kærlighed kan ikke være for meget"

Ja, mange taler og skriver om det, men det er meget sværere at få det til live. Vi er så snoede i aktualitetens stress og jag, at vi glemmer at fortælle dem hver gang, at vi elsker dem. Vi elsker bare sådan, ikke for noget bestemt. Her udover den sædvanlige demonstration ved hjælp af et kram og et kys, bruger vi funktionerne i whatsapp og vibe til at hjælpe. Der er mange klistermærker og billeder, der tydeligt kan demonstrere vores følelser for dem. Billeder er klarere for dem end ord, og gadgets "ubønhørligt" vinker. Så de er meget nyttige i denne sag.

5. Femte - "Din mening er meget vigtig"

Jeg forsøger at inddrage dem i familieråd. Det vil sige, at hvis du har brug for at diskutere nogle vigtige eller endda ikke særlig vigtige ting, er min opgave at bede om en mening om dette spørgsmål. Diskuter, lyt og lyt ofte til ham, fordi deres meninger er helt forskellige, ikke som vores, de har en oprigtig spontanitet og børns evne til at "leve her og nu", evnen til at glæde sig og have det sjovt. Tro mig, hvis du lytter til dine børn og gør som de siger, vil alle have det sjovt. Det bliver virkelig rigtigt og sjovt.

6. Sjette - "Mor og far har ret til at begå fejl og deres egen tid"

Dette handler om evnen til oprigtigt og åbent at indrømme, at du tager fejl, i tilfælde af en fejl, og din travlhed: på arbejde, hjemme, på en forretningsrejse. Hvis naturen og oplevelsen fra tidligere år alligevel tog deres vej, og punkt 2 blev overtrådt, så forsøger jeg altid at indrømme min fejl, at sige om det ved hjælp af ordene "jeg tog fejl". Opgaven er oprigtigt at indrømme dette, tro på det selv og starte en dialog om at rette fejlen. Dette lærer os begge, punkt 2, og dem - i fremtiden at indrømme deres fejl.

En erklæring om, at forældre har ting at gøre og har et job, bør også være oprigtig og uden skam eller skyldfølelse. Dette lærer børn at forstå, at verden ikke kredser om dem alene, og at alle har et personligt rum. Du bør ikke fusionere med børn og kun leve deres liv.

7. Syvende -”Ingen skyld! Løg ikke for dig selv"

Det værste er efter min mening, når vi ikke vil gøre noget, for eksempel spille (ja, vi har ikke kræfter, lyst, eller vi ved bare ikke, hvordan vi skal gøre det, siden vi spillede ikke som barn), men vi er bange for at indrømme, at dette faktum skyldes en følelse af skyld eller frygt, og gennem kraft går vi og forsøger at "vænne os til" spillet. Børn føler alt, og de føler en mangel på oprigtighed og interesse, i øjeblikket er de meget bange og ensomme. Dette er meget værre end vores skyldfølelser, som er svære for os at gennemgå. Børn føler sig falske og forstår ikke, hvad det er. Det er det, der får mig til at arbejde hårdt på mig selv og lære at sige nej. Jeg siger, at nu vil jeg ikke, jeg ved ikke hvordan, jeg ved ikke hvordan. Vi finder et kompromis, eller de lærer mig hvordan, eller vi finder en anden beskæftigelse, eller vi griner bare af, at moderen er ufuldkommen, og hun har noget at lære af barnet. Og vi spiller skole!

Børn er en skole for os, og vi er en skole for dem. Forskellen er, at vores opgave ikke er at forstyrre dem, at foreslå et sted og vigtigst af alt at støtte! Og deres opgave er at vise, undervise og minde os om, hvordan man lever i glæde og glæder sig som børn. Så kan vi være på samme bølgelængde med dem og endelig forstå, hvad de forsøger at fortælle os hele tiden. Held og lykke i denne vanskelige opgave! Og gudskelov for vores børn!