Moderne Børn: Hvilken Udfordring Har Vi Accepteret?

Indholdsfortegnelse:

Video: Moderne Børn: Hvilken Udfordring Har Vi Accepteret?

Video: Moderne Børn: Hvilken Udfordring Har Vi Accepteret?
Video: Min opgave er at observere skoven, og her sker noget mærkeligt. 2024, April
Moderne Børn: Hvilken Udfordring Har Vi Accepteret?
Moderne Børn: Hvilken Udfordring Har Vi Accepteret?
Anonim

Har du nogensinde spekuleret på, hvilken tid vores børn lever? Forældre deles i stigende grad i to lejre i deres holdning til det moderne miljø for børns udvikling. Nogle siger, at det plejede at være bedre, og uddannelse var af bedre kvalitet, andre praktisk talt "klapper i hænderne" på grund af hvor hurtigt, hurtigt og kvalitativt verden ændrer sig til vores fordel.

Børn kan naturligvis ikke have et valg og en mening om dette spørgsmål. De lever i dag og lærer i modsætning til os at tilpasse sig moderne virkeligheder, praktisk talt fra vuggen …

Uanset hvor meget kontrovers der kan være om gadgets og moderne husholdningsapparater, som børn mestrer, er tablets, telefoner, computere stadig en måde til meget effektiv mestring af endnu større teknologier. Og under betingelserne for en ny social orden er det meget vigtigt at være på god fod med teknologi.

Ifølge talrige statistikker vil 12-15% af de nuværende erhverv helt forsvinde i de næste 15-20 år. Du kan blive bange for sådanne tal eller tro, at forskere igen opfinder noget for sig selv, men bare gå til et hypermarked med selvbetjeningskasser, og det bliver klart i hvilke retninger, vi bevæger os. Det betyder, at bogstaveligt talt 10-15 år senere har samfundet brug for de mennesker, der kan vedligeholde udstyret eller "robotter", hvis du vil. Skal jeg stadig forklare, hvorfor et barn kan have brug for at stifte bekendtskab med teknologi?

_

Men hvis med hensyn til tablets, telefoner og andre gadgets for mange forældre situationen på en eller anden måde er forståelig (da forældrene selv er tvunget til at mestre flere og flere nye muligheder på Internettet og gadgets), så er det stadig svært med andre aspekter af den moderne verden …

Hvis vi beder de debattører om modernitet om at "pakke deres telte" og slå lejr op igen, men allerede vedrørende spørgsmålet om tidlig barndoms udvikling, så vil vi se to lejre igen. Nogle vil vedholdende forsikre om, at enhver udvikling af et barn ud over skole og børnehave udelukkende vil skade ham, mens andre vil sikre, at de er klar til at sende deres børn til alle mulige kredse. Men sandheden er som bekendt et sted midt imellem.

Det er sandsynligvis derfor, at der opstår tvister i sådanne spørgsmål, at det er svært at bestemme det gyldne middelvej: hvad et barn skal mestre og i hvilken alder. Og hvad med hans naturlige trang til dans, musik eller leg med en skruetrækker? I dette tilfælde skal forældre kende og føle deres barn meget godt.

Først og fremmest bør du selv som forælder besvare en række spørgsmål:

  • Hvornår og hvordan bliver mit barn træt? Efter hvilken form for stress - fysisk eller intellektuel? Er barnet i stand til at komme sig efter dette, eller påvirker en sådan belastning hans immunitet (efter det er barnet sygt)?
  • Hvad drager barnet mere til? Teknik, tegning, modellering, konstruktion, dans, sang, syning osv.? Kan jeg skabe den nødvendige grund til udviklingen af denne færdighed derhjemme, eller har jeg brug for hjælp fra sektioner (cirkler)?
  • Hvad spørger / taler barnet ofte om (relevant for børn i alderen 4-7 år)?
  • Hvad bemærker læreren eller pædagogen i barnets adfærd?
  • Hvad mener slægtninge og venner om barnets evner?

Uanset hvad det var, sektioner har eksistensret, men hvis forælderen besvarer ovenstående spørgsmål fornuftigt. Det skyldes grupperne af tidlig udvikling og overflod af sektioner til rådighed for de fleste forældre for penge vores moderne børn bliver glade ejere af et bredt udsyn.

Det skal bemærkes, at det er meget fedt, når forældre behandler deres barns aktiviteter ikke som et banner, som barnet stolt skal bære på vejen til alderdom, men som en udvikling. I denne forbindelse ophører spørgsmålet om, hvorvidt det er normalt at ændre 15-20 sektioner i hele barndomsperioden. Når alt kommer til alt, hvor fantastisk det er, når et voksende menneske har en bred vifte, omend ikke den dybeste, men ganske værdifulde viden, som han kan anvende i sine fremtidige aktiviteter.

Et andet behageligt træk ved den moderne verden for børn, som oftere vedrører beboere i større byer (selvom "Trend" dristigt går gennem forskellige lande i små byer) er en stor platform for udvikling af børns kommunikationsevner. Og i din barndom var der sådan en overflod af overkommelige børns legestuer, sundhedsgrupper i fitnesscentre, en overflod af gratis ferier (nytår, fastelavn) med store festligheder og mulighed for børns kommunikation, gratis mesterklasser på caféer, indkøbscentre? Alt dette er ikke bare "sjovt" og interessant, men også giver børn mulighed for at kommunikere med hinanden ved at øve en række samtaleteknikker i forskellige sociale situationer! Og du ved sikkert, hvor vigtigt det er i dag at have en bred vifte af kommunikationsevner. Og om den ømme "empati" kan du ikke engang længere stamme.

_

En anden årsag til det høje udviklingsniveau for moderne børn i forhold til deres forældre er den større tilgængelighed af interaktive websteder. Interaktive videnskabsmuseer, interaktive musikmuseer, interaktive chokolademuseer, madlavningsworkshops, interaktive robotudstillinger - det sker bare ikke i mange byer. Du forstår selv, hvad fordelen er. Du kan fortælle en pige to hundrede gange om dagen, hvordan "det er vigtigt at lære at lave mad (og især borscht, fordi" når hun kommer ud for aaaamuzh "…)", eller du kan sende hende til et sted, hvor, ved siden af sine jævnaldrende vil hun elske at lave mad, det vil være virkelig interessant for hende, hvilket betyder, at det er ligegyldigt, hvor og hvordan hun vil lave mad i fremtiden, men denne proces bliver mindre arbejdskrævende for hende, men sjovere. Du spørger, hvad med at "røre ved (kontakt) zoologiske haver? I dette tilfælde udvikler en sådan interaktiv platform sig også positivt på vores børn i form af udvikling af empati (de vendte tilbage til det igen), evnen til at tage sig af dyr og andre. Og generelt er kommunikation med dyr altid gavnligt, til tider har det endda en helbredende effekt på børn! De helbredende egenskaber ved kommunikation med delfiner og ridning har været kendt og bekræftet i lang tid …

Der er virkelig meget, meget mange betingelser for vores børn til at blive “strålende” eller simpelthen højtuddannede i fremtiden. Men nogle gange føler forældrene fortvivlelse, for i går nægter en talentfuld dreng, i dag i en alder af 14-16 år, at studere og klager over vanskelighederne ved skoleundervisningen. Her bør hver specifik forælder føre en fortrolig, varm og venlig en samtale, hvor han ikke kun vil forsøge at forklare behovet for at afslutte skolen og erhverve en specialiseret eller videregående uddannelse, men han vil også høre hans teenagers behov og mål !!!

Som den omfattende praksis med børn og unge psykologer viser, er unge ikke bare "højt begavede dovne mennesker". Her kan det bare være værd at tiltrække en specialist, hvis det ikke er muligt at etablere kontakt med en teenager. Det er meget mere korrekt at tænke på kompetent kontakt med dit barn så tidligt som muligt..

_

Generelt skal forældre heller ikke efterlades. Har vores børn udfordret os i at mestre og tilpasse os den moderne virkelighed? Hvorfor ikke tage det til gavn for dig selv og dine børn?..

Anbefalede: