Magtkamp I Skoleforældrenes Udvalg. Alvorlige Storme I Et Glas Vand

Indholdsfortegnelse:

Video: Magtkamp I Skoleforældrenes Udvalg. Alvorlige Storme I Et Glas Vand

Video: Magtkamp I Skoleforældrenes Udvalg. Alvorlige Storme I Et Glas Vand
Video: stormen Bodil nu i 1080p 2024, April
Magtkamp I Skoleforældrenes Udvalg. Alvorlige Storme I Et Glas Vand
Magtkamp I Skoleforældrenes Udvalg. Alvorlige Storme I Et Glas Vand
Anonim

Med fremkomsten af watsappa har vores liv ændret sig. Vi begyndte at diskutere spørgsmål i grupper, noget der tidligere kun var muligt på forældremøder to eller tre gange om året.

Internettet har i høj grad ændret vores liv, nu lærer vi øjeblikkeligt om en hændelse på Jordens anden halvkugle og oftere fra en forbipasserendes video og ikke fra officielle nyheder. Vi kan lære alt med det samme, førstehånds; vi kan dele og diskutere det.

Åbenhed, mobilitet, informationsoverførselshastighed og mulighed for diskussion har i høj grad ændret denne verden. Det er mere og mere svært at holde noget under gulvet.

En klasse er en lille stat. Med sit "hoved" - klasselæreren og "boyars" - medlemmer af forældreudvalget. Men det er sådan, at "boyarerne" griber magten og forsøger selv at styre staten

I min datters klasse har 6 lærere ændret sig på 5 år. Dynamikken er sådan, at lærerne skiftede skole, når de forlod klasseledelsen. Hvad der er sket i de sidste år, kan jeg kun gætte nu - jeg havde hverken kræfter eller tid til at dykke ned i alt dette.

Men nu har enten tiden vist sig, eller også er øjet allerede blevet mere fokuseret, visse handlinger fra forældrekomiteen gjorde mig opmærksom, og jeg besluttede at dryppe dybere … Det, jeg trak op til overfladen, blev jeg meget overrasket over.

På tærsklen til nytår begyndte forældrene aktivt at diskutere gaver fra klassen, der hver tilbyder sine egne - snebolde, glødende snemænd, bøger. Traditionelle søde gaver blev forbudt af skolens administration. Derfor begyndte forældrene at få deres hjerner og delte i gruppen dem, der havde fundet hvad på kostskolens åbne områder og i lokale lagre og butikker, samtidig med at de skabte et godmodigt nytårsstemning for sig selv.

Lederen af forældreudvalget sagde:”Ok. Vi vil se."

Et par dage senere modtog jeg en mailingliste:”Vi besluttede at give nytårsgaver til børn. Dette er en hemmelighed. Ingen grund til at fortælle andre. Ingen kommentarer nødvendige. Simpelthen ja eller nej. " Fantastisk, ikke? Det ligner et spil. Hvorfor så hemmeligt, hemmeligt? Hvilken slags gaver? Hvor meget er? Hvem er vi"?

- Det koster så meget. Gav sådan og sådan.

- Hvorfor kan du ikke diskutere det med nogen?

- Fordi du ikke kan glæde alle.

Hvordan.

Lederen af forældrekomiteen, en voksen kvinde med to børn, har truffet beslutninger på egen hånd i hele skoleåret og kræver kun via SMS og nu via whatsapp et “ja eller nej” svar.”Er det rigtigt for dig eller ej? Hvis ikke, farvel. " Selve tanken om at diskutere noget blandt alle forældrene varmede hende slet ikke. Med hendes ord - "Hun er en handlingens mand."

Derfor er min udtalelse til den generelle gruppe om emnet: "Skal vi ikke diskutere dette?" “Hvorfor kan vi ikke diskutere nytårsgaver og vælge den bedste løsning?” - blev straks stoppet.”Alt, hvad der kræves af dig, er ja eller nej. Hvorfor planter du en basar her? " Nogle forældre var foruroligede: "Hvilke spørgsmål skal der generelt besvares" ja eller nej "? Hvad diskuterer vi?"

"Jeg har ikke brug for problemer" - skrev den formidable leder af forældreudvalget til mig i en personlig besked og bortviste mig fra den generelle officielle forældregruppe.

Zarerne på det russiske land flettede ikke sammen.

Vi og jeg var især heldige - læreren oprettede sin egen gruppe og blev dens administrator. Magten i klasseværelset vendte tilbage til sine retmæssige hænder.

Mens alt dette skete med min bortvisning fra forældregruppen, skrev flere forældre til mig med støtte og fortalte mig om mobningen i private beskeder.

Vores forældreudvalgs strategi, repræsenteret af den kejserlige dame-kejserinde og et par håndlangere, var at kommunikere med hver af forældrene alene, kun gennem private beskeder. Men forhindrer på ingen måde offentlige diskussioner i den generelle gruppe. Så at alle har en fornemmelse af, at der er noget galt med ham, er alle enige, men det gør han ikke. Sådan blev indsamling af penge, køb af gaver, godkendelse af beslutninger gennemført.

“Hvad bekymrer du dig om andre?! Sig ja eller nej. Intet andet kræves af dig.

Dette er sådan et totalitært regeringssystem i en enkelt stat. Kan det minde dig om noget?

En klasse er en lille stat. Og som i enhver anden stat, i hvert fald vores, er hovedparten af borgerne ligeglade. Og faktisk er der dem, der beslutter, at dette er "vores arv." Og hvis læreren, klasselæreren falmer i baggrunden, så begynder der at ske kaos i klassen

Det kan foregå under vejledning af en lærer og med hans stiltiende samtykke. Men læreren er en del af systemet. Der er altid en elev over ham, en skoleleder, en uddannelsesafdeling, et undervisningsministerium. I dette tilfælde er det klart, hvad man skal gøre, og hvem man skal gå til. Der er altid tillid til læreren. Men hvis “boyars” griber magten, så er den eneste mulighed at genoprette den legitime magt - lærerens magt, hvis det ikke virker - at ændre klassen / skolen.

Til den klasse, hvor min vens barn går, foretager forældrekomitéen metodisk en "rengøring af rækken" - udviser de "forkerte" børn fra klassen. Hendes barn er den næste.

Legalisering af det, der sker (mobning, aggression, afpresning, hemmelige spil og intriger), gør alt dette til dagens lys - giver en fantastisk effekt. Som vampyrer i sollyset suser og smelter det hele. Først hvæser det, udstråler en stank, men det smelter alligevel.

Det er fantastiske tider. Med fremkomsten af forskellige grupper - forældre, børnehave, professionelle - var vi nødt til at kommunikere, vi havde et behov for at diskutere forskellige spørgsmål. Måske er dit "ja eller nej" nok for dig. Faktisk kræver ikke alt inklusion og detaljeret diskussion.

Men generelt har vi nu mulighed for at diskutere, dele vores mening og vision om situationen. Ja, vi er forskellige, det er sandt. Vi er nødt til at regne med dette, vi skal lære at høre hinanden og DO-GO-WA-RI-VAT-SYA.

Anbefalede: