Familietest: Sygt Barn

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42

De fleste forældre tager sig af deres barn som deres øjne, og det er svært at forestille sig, hvad der kan være en større ulykke for dem end hans sygdom. Et barns sygdom er altid en test for det miljø, det lever i, for sine forældre og for hele familien som helhed. Barnets sygdom afslører og krystalliserer alt det ukendte, skjulte og kompenserede.

Sygdommen påvirker barnet ikke kun fysisk, men skader også hans åndelige verden såvel som den åndelige verden for hans familiemedlemmer. Disse faktorer danner en udelelig helhed.

Stresstilstanden forårsaget af et barns sygdom finder i nogle tilfælde ikke en positiv løsning. Spænding, sværhedsgraden af følelsesmæssige reaktioner, sorg og depression, der akkumuleres over tid, er inkluderet i det følelsesmæssige mønster af forældrenes personlighed, hvilket fører til dets neurotisering, accentueret sværhedsgrad for individuelle psykologiske egenskaber.

Et barns sygdom er en pålidelig test af styrke, loyalitet og gensidighed for alle familiemedlemmer. Dette er også en chance. En chance for at lære dig selv, hinanden, dit barn bedre at kende og i sidste ende at kende selve livet dybere og mere fuldt ud. Dette er en mulighed for at give dit barn, hvad absolut alle børn har brug for, og børn, der har dårligt helbred, er endnu mere og mere akutte - ubetinget forældrekærlighed, som kun psykologisk modne individer er i stand til. Hvis et sygt barn føler ubetinget positiv opmærksomhed, så udvikler værdibetingelserne ikke, opmærksomheden på sig selv vil være ubetinget. Forældrenes holdning danner en følelse af selvværd hos barnet, uanset om det er fysisk stærkt eller svagt. Ubetinget positiv opmærksomhed på sig selv afslører den naturlige tendens til selvaktualisering, der er til stede i enhver person, uanset sundhedstilstand. Nogle forældre kan dog ikke gøre dette. Jeg vil virkelig gerne se mit barn "i rækken", bringe fremragende karakterer, have lederegenskaber, en favorit blandt lærere og klassekammerater, alle virksomheders sjæl og vinderen af alle slags olympiader. Sådanne forældres ambitioner er ikke ualmindelige. Et sygt barn vil sandsynligvis ikke kunne leve op til sådanne høje idealer, eller endda nogle af dem. Forældre betragter nogle sygdomme som "skammelige" og forsøger at skjule dem for andre. Man kan kun forestille sig, hvor smertefuldt dette hjerte af et sygt barn gør ondt.

Generelt har et førskolebarn ikke en holdning til sig selv som en syg eller sund person (bortset fra den negative følelsesmæssige tone af smertefulde fornemmelser), holdningen til sygdommen dannes under påvirkning af forældre.

Problemet er, at med samme barns sygdom etablerer forældre forskellige holdninger til ham og hans sygdom, hvilket kan bidrage til både ineffektiv og mere effektiv behandling.

Desuden kan tegn på følelsesmæssig nød, en disharmonisk indstilling til barnets sygdom fra forældrenes side være risikofaktorer for udvikling af misforståelser, konflikter, disharmoniske forhold mellem specialister og barnets forældre under behandlingen i løbet af barnets ophold i hospitalet.

I nogle tilfælde føler børn sig skyldige i ikke at være som alle andre og ikke kunne opfylde deres forældres idealer. Alt dette bidrager til fremmedgørelse af barnet fra sine forældre og i nogle tilfælde fra ham selv. Det er tilfælde, hvor børn gør deres bedste for at kompensere for deres mangler, kun for at tjene ros og i det mindste minimal anerkendelse fra deres forældre.

Mange forældre til børn med helbredsproblemer er præget af høj angst, hvilket fører til udvikling af angst hos næsten alle børn.

Selv i tilfælde, hvor forældre forsøger at skjule deres angst og bevidst kontrollere den, opstår der en ubevidst angstinfektion hos et barn, der er meget følsom over for ubevidst kommunikation. Usikkerhed og frygt kommer til udtryk i forældrenes intonationer, gestus og udseende. Frygt er mærkbar på grund af forældres uvillighed til at gå ud over de sædvanlige stereotyper. Som et resultat kan børn med helbredsproblemer miste den spontanitet, der er karakteristisk for barndom, følelsesmæssig lysstyrke og livlighed. I stedet bliver nogle børn voksen rimelige, dogmatiske, ængstelige, andre - infantile, generte, frygt for at kommunikere med mennesker, etablere venlige kontakter, forsvare deres interesser.

Negative konsekvenser for behandling og genopretning af barnet har en mangel på tro på helbredelse, overdrivelse af sygdommens sværhedsgrad, skyld, angst, omdannelse af barnets behandling til livets hovedmål, irritation, forargelse.

Nogle forældre, der er bange for lægeres forudsigelser, opfatter deres barns sygdom som noget frygteligt og utilgiveligt. I panik afmagt giver de op, da sygdommen er en frygtelig dæmon, der mange gange er bedre end medicinens og forældrenes styrke. Panik afmagt overføres til barnet, han har en følelse af undergang, han gør ikke en indsats for at modstå sygdommen, hvilket gør ham til et offer. Sådanne forældre bidrager til, at deres barn er frataget udsigter og fremtid.

Forældrenes udråb: "Herre, hvorfor har vi brug for dette!" Resultatet er i et tilfælde en afhængig holdning, hvor sundhedsproblemet spiller rollen som et middel til lejeaktivitet. Med andre ord, i fremtiden søger en person at snylte på andres bekostning og fuldstændig ikke foretage sig noget for at forbedre sit liv. I en anden variant er resultatet en følelse af deres eget ansvar for alle deres familiens strabadser. Skyldfølelser er bestemt ikke en ledsager til kampen mod sygdomme; denne følelse vil kun forværre barnets allerede svage helbred.

Det er ikke nødvendigt at klage og spørge for ofte: "For hvad?". Et sygt barn er ikke en straf. Måske en test. Men at opgive offerets position i denne sag er nødvendig. Dette vil ikke kun gavne sindstilstanden, men det vil også have en positiv effekt på alles fysiske velbefindende.

I nogle tilfælde (og jeg må sige, at de ikke er så sjældne), er det lettere for forældre at "lukke øjnene" for den virkelige situation, ikke at lægge mærke til symptomerne på deres barns sygdom. Forældre har et stærkt ønske om at skjule sygdommen for andre, som om dens anerkendelse kunne underminere forældrenes omdømme selv. Barnet lider under det faktum, at hans anmodninger, klager over træthed og vanskeligheder med at lære ikke efterlades behørigt fra forældrenes side. Med denne type forhold føler barnet sig ensomt, skyldigt og danner urealistiske overoptimistiske forventninger.

Følelsesmæssig isolation stammer oftest fra frygt og afvisning af barnets sygdom. Følelsesmæssig isolation manifesterer sig i form af åben eller skjult afvisning af et sygt barn af familien. I det første tilfælde lægger forældrene vægt på barnets sociale utilstrækkelighed, oplever irritation og skam over det syge barns fiasko og utilstrækkelighed. I tilfælde af latent afvisning føler forældrene i deres hjertes dybder deres negative holdning til barnet og gør deres bedste for at kompensere for det med understreget omhu. I nogle tilfælde ledsages manglen på tæt følelsesmæssig kontakt med barnet af for store forældrekrav til undervisning og medicinsk personale, eller de er maksimalt involveret i den permanente søgning efter de bedste specialister og avancerede behandlingsmetoder.

Følelsesmæssig afvisning af forældre vil resultere i en lang række psykiske lidelser hos børn. Sådanne børn værdsætter ikke sig selv, hvilket ofte er maskeret af forskellige former for forsvar (perfektionisme, aggression, regression osv.). De handler i deres egne interesser og plages af skyldfølelser, selvom de på ingen måde påvirker andres interesser. Deres følelse af skam er også overdrevet. I forhold til andre mennesker har de også et helt virvar af tæt sammenflettede problemer. Det er svært for sådanne børn at tro, at nogen kan føle kærlighed, sympati og venlig indstilling til dem. Frataget forældrenes varme, leder de efter det ved siden af. Af frygt for at krænke eller miste venner, fortsætter de med at få venner selv med dem, der håner, fornærmer og forråder dem. Med al deres kræfter stræber de efter frygt for at miste forholdet til andre til at opretholde relationer, der er blevet forældede. Som voksne vil disse mennesker sandsynligvis fortsætte med at søge forældrenes kærlighed hos andre mennesker og opleve en række følelsesmæssige dramaer.

En anden almindelig form for forældres reaktion på et barns sygdom er "på vej ind i sygdommen", "pleje" den. Hele familielivet kredser om et sygt barn. Forældre stræber efter at gøre alt i stedet for barnet, selv hvad han er i stand til selv at gøre. Forældre reducerer deres faglige og sociale aktivitet for at bruge mere tid sammen med barnet, hjælpe ham i alt, behandle ham, støtte ham. I dette tilfælde reduceres forholdet mellem mor og far udelukkende til rollerne som "mor-far". Sygdommen begrunder overbeskyttende adfærd hos forældre, især mødre. Farerne ved denne type forhold er indlysende. Barnet vænner sig til at leve i en "drivhus" -atmosfære, lærer ikke at overvinde vanskeligheder, udvikler ikke selvbetjeningsfærdigheder osv. I et forsøg på at hjælpe deres barn så meget som muligt begrænser forældrene i virkeligheden hans udvikling. Under sådanne forhold dannes barnets personlighed på grundlag af principperne om overbeskyttelse, svaghedstilfredshed, lav præcision. Når sådan et barn bliver voksen, kommer problemet med uafhængighed til syne. I dette tilfælde er der stor sandsynlighed for dannelse af infantilitet og egocentrisme hos barnet.

Det vil påvirke udviklingen af barnet negativt og den modstridende holdning til ham. Så hos moren kan det syge barn være i en symbiotisk fusion og få maksimal glæde ved at være i moderens paradis, mens faderen kan være hård eller endda grusom over for det syge barn. I nogle tilfælde kan en tilstrækkelig holdning fra begge forældres side til det syge barn modsige den overdrevent overbærende holdning hos bedsteforældre, der bor i samme hus. I nogle tilfælde kan modsætninger sameksistere i en af forældrene. For eksempel er en typisk reaktion hos mødre medlidenhed, ønsket om at tage sig af, kontrollere et sygt barn, men på samme tid kan mødre vise irritation, et ønske om at straffe barnet, ignorere hans interesser.

Der bør altid tages hensyn til barnets udviklingstrin. Tilgange til syge børn af spædbørn, førskole, skole, tidlig og moden ungdom og ungdom bør være helt anderledes.

Et hyppigt fænomen, der ledsager barnesygdomme, er ikke kun et stop i udviklingen, men også regression, som det var, en tilbagevenden til en yngre alder. Smart forældre hjælper med at forhindre regression og mere fordelagtig og effektiv behandling. Det er vigtigt at huske på de førende aktiviteter, inden for hvilke barnets udvikling finder sted. For førskolebørn er dette et spil, for et skolebørn - læring, i ungdomsårene - dette er udviklingen af personlighedens personlige og intime sfære. Med dette i tankerne skal forældre give det syge barn den nødvendige plads til hans eller hendes udvikling.

Det skal ikke glemmes, at barndom og ungdom har forskellige kriser med psykoseksuel udvikling og måder at overvinde dem på, som kan annulleres ved tilstedeværelsen af sygdommen og forældrenes holdning, hvor motiverne til infantilisering og aseksualitet hos en syg barnet kan dominere. Alle ontogeneses egenskaber er ikke kun aldersrelaterede, men også kønsroller, da den allerførste kategori, hvor et barn opfatter sig selv som et barn, netop er tilhørsforhold til et bestemt køn. Oftest er feminine kvaliteter at foretrække for syge børn, set fra forældrenes synspunkt.

At behandle et sygt barn som aseksuelt kan føre til en række psykoseksuelle problemer i fremtiden. Ofte ignorerer forældre behovet for sex-rolleundervisning og tænker ikke over spørgsmålet om, at moden seksualitet stammer fra stadierne af psykoseksuel udvikling i barndommen.

Et sygt barn har brug for særlig opmærksomhed med hensyn til kønspsykohygien. Piger skal være piger og drenge skal være drenge. Da sygdommen er forbundet med passivitet, som er en traditionelt feminin kvalitet, er det sværere for drenge at tilpasse sig sygdommens forhold og samtidig udvikle typisk maskuline kvaliteter hos sig selv. For en drengs normale udvikling og hans introduktion til den "mandlige verden" har han brug for mandlig deltagelse, mulighed for at tale om mandlige emner og dele mandlige værdier. Piger skal forsynes med alt "piget". Piger bør have sløjfer, flæser, smukke håndtasker, uanset om de er syge eller ej. Og far skal være stolte af deres piger og fortælle dem om deres kærlighed. Mødre bør acceptere en pige i kvindeverdenen ikke som en "uheldig baby", men som en fremtidig kvinde med lige kvinders erkendelse.

Det er nødvendigt at dvæle ved det velkendte fænomen "fordele ved sygdom". I et tilfælde er sygdommen en måde at udfylde det følelsesmæssige underskud i kommunikationen mellem forældrene og barnet. En negativ holdning til barnet undertrykkes af forældrene, men i de subjektive oplevelser forbliver der skyldfølelse og angst, der kræver begrundelse. I dette tilfælde gør sygdommen det muligt at slippe af med dem: forældre, der bruger al deres tid på at behandle barnet, søger ubevidst at retfærdiggøre sig selv. Barnet "griber" til gengæld også sygdommen som det sidste strå, hvilket gør det muligt for ham på en eller anden måde at kompensere for den kolde holdning fra sine forældres side og kommunikere med dem (om sygdommen) for at tiltrække opmærksomhed til sig selv. Således kompenserer sygdommen for den manglende kommunikation og bliver derfor betinget ønskelig for både barnet og forældrene (oftere for moderen). Ødelæggelsen af den eksisterende situation (genopretning af barnet) for familien som helhed kan have uønskede konsekvenser på grund af mulige konflikter inden for familien, opløsningen af familien er ikke udelukket.

I et andet tilfælde bliver sygdommen en måde at opretholde et symbiotisk forhold mellem mor og barn. Samtidig er barnet en kilde til tilfredshed med behovet for kærlighed og følelsesmæssig varme, som ikke realiseres i et forhold til hendes mand. Moderen søger at gøre barnet afhængigt af sig selv, hun er bange for at miste ham, og derfor er hun interesseret i sygdommen. Barnet er indoktrineret med tanken om, at det er svagt, hjælpeløst, som et resultat dannes et tilsvarende billede af "jeg" i ham. Den største frygt for et sådant barn er frygten for at miste sin mor, og sygdommen hjælper med at beholde hende, for at modtage kærlighed og opmærksomhed.

I begge tilfælde er sygdommen sandsynligvis resistent over for behandling.

Ofte fjernes faderen fra uddannelse og enhver "live" deltagelse i barnets skæbne, og det passer ham ofte. Over tid fjerner faderen ikke kun fra sit barn, men også fra sin kone. Således eksisterer faderen faktisk i en sådan familie, men psykologisk gør han det ikke. Denne tilstand danner et særligt tæt forhold mellem mor og barn, hvor rummet til udviklingen af et sygt barn er lukket for moderen.

For cirka seks måneder siden havde jeg en chance for at konsultere en familie, hvor et barn har været syg i lang tid. Faderen hævdede, at han gjorde "alt, hvad han skulle." Manden var for identificeret med rollen som "forsørger". Forsørgeren og ingen andre. Da manden så dybden i sin kones følelser, da han indså, hvor lidt han ved om sit eget barn, og hvor lidt hans barn ved om ham, indledte han et afgørende og brutalt angreb. Manden anklagede for, at han var "forvandlet" til en forsørger, at han næsten blev "fyret" fra stillingen som både far og mand. Hver af os bærer sit eget personlige ansvar, og hvis vi er "transformeret", og vi ikke brokker os, så er det ikke "de", der besidder "hemmelig magisk viden", der er ansvarlige for vores "transformationer".

Faderen er ansvarlig for sit barn lige så meget som moderen. Og fjernelsen fra denne uheldige triade: "barn-sygdom-mor", spiller oftest kun i farens hænder. Af hensyn til retfærdigheden skal det bemærkes, at der er en bestemt type kvinder, der virkelig ikke har brug for andre end deres barn, som søger at perverse fange barnet. Oftest vinder moderen i en kvinde, hvis hun lider af den podede korrekthed, hvis det er vigtigt at være respektabel og respekteret. Og selv da, når en mand i nærheden kaster hende en på en med en frygtelig test - et barns sygdom. Denne situation er meget farlig. Og det skal realiseres af både mor og far.

Selvom en mand mister interessen for sin ægtefælle som kvinde, skal han være til stede i barnets liv, uanset sidstnævntes køn, og fungere som en separator, der forhindrer manifestation af den ekstreme tilstand af moderlig kærlighed og omsorg. Hvis et sygt barn og en mor konstant er sammen, hvis en anden ikke dukker op i dette rum, er der risiko for et vakuum mellem dem. Gengældelse er tabet af kvindens bånd til sit miljø, faderen med barnet og barnet med omverdenen.

Den mest acceptable reaktionstype er accept af en reel situation og aktivitet for at overvinde den. Samtidig forstår forældre godt deres barns fysiske, psykologiske og adfærdsmæssige egenskaber. De kender dets evner, tager hensyn til de begrænsninger, der er forbundet med sygdommen. De ønsker ikke ønsketænkning, tvinger ikke barnet til at være sundt, i modsætning til den virkelige situation.

Forældre skal nøje overvåge barnet og lære at hjælpe ham med at overvinde sygdommen. Det er nødvendigt at lede efter måder at træne, at sygdommen er svækket, at komme med særlige spil, aktiviteter, at bruge fælles arbejde, familieferier. Sørg for at inkludere barnet i aktiviteter, som det kan lege med.

Når et barn lærer med sin familie at gøre en ekstra indsats for at opnå det, han stræber efter, øger hans nydelse af små og store sejre selvværd og opbygger selvværd. Forældrenes opgave er at bevare barnets mod og modstandsdygtighed i kampen mod sygdommen. Dette samler familien og gør den til en vigtig helbredende faktor.

En test er, hvad nogle ydre (i forhold til "jeg") situation præsenterer, nogle gange er det ens eget barns organisme. Dette er noget, der kan behandles på forskellige måder. Der er altid et alternativ: acceptere / afvise. Accept af testen, dvs. beslutsomheden for at handle i mangel af en garanti for succes er en væsentlig del af det sæt af personlige egenskaber, der kaldes "modstandsdygtighed". Reaktionen på testen kan føre til helt andre ikke kun psykologiske, men også somatiske konsekvenser.

Jeg vil henvise til P. Ya. Halperin, der hævdede, at en person ikke har en biologisk, er der kun en organisk, som i modsætning til det biologiske ikke entydigt bestemmer livsformer, men kan passe ind i menneskelige eksistensformer. Holdningen til kropslighed med hensyn til biologisk, afgørende udvikling illustreres af den velkendte radikale praksis i oldtidens Sparta med at smide "svage" babyer ud af en klippe, der ved første øjekast ikke havde nogen forudsætninger for at blive tapre krigere samt den frygtelige praksis med at ødelægge biologisk defekte mennesker i Det Tredje Rige.

Det er vigtigt for forældre til syge børn og børn selv at huske, at heldet er ujævnt fordelt. Men denne ujævnhed kompenseres efterfølgende stort set for. En oprindeligt ugunstig position kan i sidste ende blive mere gunstig end en oprindeligt mere gunstig position. Dem, der står over for et problem eller en udfordring tidligt i livet, kan i sidste ende blive stærkere, mere ansvarlige og motiverede. Dem, der i første omgang er i en mere fordelagtig position, er tværtimod mere afslappede, og på grund af dette mister de snart deres første fordel.

Der er en velkendt sandhed om, at en sund person adskiller sig fra en neurotisk ved at omdanne et problem til en opgave, mens en neurotisk omdanner en opgave til et problem. Der er kun en måde: Accepter testen som en opgave, nægter at betragte dig selv og dit barn som anderledes, og brug dine ressourcer, find støtte i dig selv og lev fyldt med sand mening.

I en række tilfælde er forældre, der er i en tilstand af spænding, depression og tomhed, ikke i stand til uafhængigt at klare den undertrykkende situation ved deres barns sygdom, så vil det være ganske berettiget at henvende sig til en psykolog, der hjælper med at sætte prioriteter, hjælp til at finde de mest effektive måder at håndtere den nuværende situation på, at etablere kommunikationskanaler inden for familien.

Sundhed til os og vores børn

Litteratur:

1. Galperin P. Ya. Psykologi som en objektiv videnskab.
2. Isaev D. N. Psykologi af et sygt barn.
3. Makarenko A. O. Typisk fars position til et barn (barn) med kronisk somatisk patologi og psykoseksuel udvikling (teoretiske og metodiske aspekter).