Sådan Taler Du På En Måde, Der Får Andre Til At Lytte Til Dig. Psykolingvist Råd

Indholdsfortegnelse:

Video: Sådan Taler Du På En Måde, Der Får Andre Til At Lytte Til Dig. Psykolingvist Råd

Video: Sådan Taler Du På En Måde, Der Får Andre Til At Lytte Til Dig. Psykolingvist Råd
Video: 5 gode råd til præsentationsteknik og den gode præsentation | TACK 2024, April
Sådan Taler Du På En Måde, Der Får Andre Til At Lytte Til Dig. Psykolingvist Råd
Sådan Taler Du På En Måde, Der Får Andre Til At Lytte Til Dig. Psykolingvist Råd
Anonim

Denne artikel vil være nyttig for alle, der har brug for at skrive til arbejde, tale med offentligheden, undervise i et emne eller bare kunne få folk til at nå ud til dig i hverdagen.

Lad os forestille os, at jeg vil fortælle dig om stearinlys.

Mulighed 1. Nytår er lige om hjørnet, og jeg vil hjælpe dig med at vælge et lys, der vil fylde dit hjem med en mandarin duft og dit hjerte med forventning om ferien.

Stearinlys er meget lette at vælge. Du skal ikke ledes til tilbud "on the action" fra minimarkedet på tværs af gaden. Nogle billige lugter så dårligt, at du hellere vil sprede toiletluftfriskeren rundt i din lejlighed end at tænde lyset igen. Vælg lys med æteriske olier: naturlige dufte lyder meget tyndere, mere behagelige og raffinerede end irriterende, tunge noter mættet med pseudo-parfumerede kemiske opløsninger.

Mulighed 2. Lad mig nu lære dig, kære ven, kunsten at vælge et lys i et supermarked. Og nej, rul ikke sådan med øjnene, vink ikke med hånden til mig under en billig frakke. Skrig ikke, siger de, du ved alt selv, sving ikke til mig med limonader og poser. Nu vil jeg lære dig alt godt!

Har du bemærket forskellen?

Hemmeligheden bag en god historiefortæller er at skubbe dit litterære geni i en taske, tæmme dit ego og vende sjæl til sjæl til samtalepartneren uden at ty til en know-it-all tone uden at ydmyge eller underskrive for den anden person

En nedladende tone og didaktiske ordsprog er de sidste ting, jeg vil læse og lytte til, når jeg taler med en kollega.

Respekt og tillidens manifestation kan disponere en person for en anden i lang tid: selvom de hierarkiske niveauer er forskellige.

Vi forstår altid, hvorfor vi åbner denne eller den artikel; vi kommer til denne eller den lærer; vi starter en samtale med denne eller den person. Vil vi gerne se smart ud og derved tiltrække andres opmærksomhed, ser vi ofte ynkelige ud. Beskedenhed blev rost af ridderne af en grund. Det giver ingen mening for en sand ekspert at prale: hans kvalifikationer er perfekt illustreret af hans arbejde.

Jeg foreslår at slippe af med nedlatelse! Enhver urimelig generalisering (og de er altid sådan, for det er ikke tilladt at tro, at vi ved alt om vores læsere) lyder nedladende og skaber en afstand mellem lytteren og højttaleren.

Derfor skal vi af med generaliseringer.

Her er nogle sprogkonstruktioner, der kan gøre vores tale "lytterbar", venligere og sjovere:

1. (Til en klient) I har alle det samme problem … - Jeg lagde mærke til, at I er bekymrede for X. Lad os arbejde på dette sammen og se, hvordan vi kan løse det.

2. Du er langt fra den første person til at fortælle mig om dette.”Det bekymrer mange af os, og det er naturligt. Derfor…

3. Folk tror ofte forgæves, at … - Vi har alle en tendens til at tro, at …

4. Hvad er du, en tåbe? Gør det ikke! - En interessant mulighed. Hvad kan du ellers gøre? (eksemplet på at springe ud af en klippe tæller ikke med: her vil en simpel gøre: "Stop," Nej.; *%)!"

5. Ledende spørgsmål fra serien "Og det fortæller os hvad?", "Nå, tænk nu over, hvad dette betyder. Nå?" Det er bedre at slippe af med sådan en fortælletone helt. Forskellen mellem spørgsmål af denne art og retoriske spørgsmål er, at i de spørgsmål, der behandles i dette punkt, forsøger den ene person at "fiske" det eneste korrekte svar fra den anden - ligesom da vi skrev essays i skolen og forsøgte at gætte lærerens synspunkt for at tjene en høj score.- Bemærk: dette punkt henviser til simpel menneskelig kommunikation uden at tage hensyn til særegenhederne ved psykoterapisessioner.

Gør arrogant kommunikation til en søgning efter løsninger og stiller spørgsmålet "Hvordan kan jeg hjælpe denne person?" - selvom hjælpen består i slet ikke at hjælpe, gør idéforfatterne meget mere for lyttere og læsere end akademiske lærere.

Hvis vores mål er at sætte en idé i læserens hoved, at inficere en person med behovet for at gøre noget, skal vi først og fremmest vise ham oprigtig bekymring. Tænk: hvordan kan jeg gøre det klart for ham, baseret på positionen venlighed og gensidig respekt? (Hæren ved, hvordan man giver klare anti-eksempler: "I er alle nonner og svækkere, men nu vil jeg vise jer, hvordan det er at være en mand!")

Lad os huske, at vi hver især er unikke - og derfor er det fuldstændig legitimt at betragte os selv som unikke. Hvis de overstregede sætninger fra serien af ovenstående forårsagede en ubehagelig prikkende fornemmelse, da de blev udtalt i forhold til dig, og du forsøgte at dæmpe denne prikkende fornemmelse, betyder det ikke, at du har gjort noget forkert. Vi er unikke og uafhængige. Vores sager ligner ingen andre. Så hvordan kan vi generalisere andre ud fra et problem? Vi vil ikke være "ligesom alle andre", ikke?

Lilia Cardenas, psykolingvist, forfatter, annoncør, engelsklærer

Anbefalede: