2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42
Mobbing (mob - crowd) - "mobning", psykologisk pres, pres, moralsk vold og undertrykkelse af en gruppe personer af enhver person i et team. For at påføre denne person følelsesmæssig og til tider fysisk skade.
I hver kollektiv eller gruppe af mennesker er der forskellige psykologiske interaktioner, sympatier-antipatier … Nogen kan irritere nogen, men sympatisere med nogen på samme tid.
Manifestationerne af mobning ligner en aggressiv holdning, som kan udtrykkes i uvidenhed, direkte eller indirekte følelsesmæssig mobning, negativ fysisk påvirkning …
Det menes, at mobbingens oprindelse er i familien. Hvor moralsk pres betragtes som naturligt og næsten alle kontroversielle spørgsmål løses ud fra en styrke, råb, trusler …
Et barn absorberer ligesom en svamp energi og "lugt" af sådanne forhold. Og derefter, efterfølgende, anvender han de erhvervede "færdigheder", både i sin fremtidige familie (ifølge scenariet) og i sociale relationer.
For et barn overvældet af frygt, skyld, skam, overdreven indre spændinger og angst på grund af konflikter i familien kan ikke føle sig tryg.
Han har brug for at forsvare sig næsten hele tiden … Han er inderst inde meget bange. Og i denne forstand er han altid klar til selvforsvar, og hans ydre adfærd viser, at "den bedste form for forsvar er angreb" …
Sådanne børn "mobber" andre, er i konflikt med dem - og gør sig således gældende og bliver som sådan mere dristige og mere selvsikre. Men i virkeligheden er den modigere på ydersiden og mere forvirret på indersiden …
Hvor manifesterer dette fænomen sig i samfundet?
Mobbing, som et socialt fænomen, eksisterer næsten altid. Hvor mennesker samles, og der er et mellemmenneskeligt forhold til hinanden.
Det starter stadig i børnehaven, når en lærer for eksempel viser sin negative indstilling til et bestemt barn. Og derfor glæder andre hende fortsat over hendes holdning …
De kan fordømme ham, ikke lege med ham, prøve at fornærme ham på alle mulige måder og få ham til at føle sig dårlig, såret … Så selvhævdelse kan udvikle sig på nogens regning: nogen er dårlige - det betyder, at han er "svag", og jeg - "stærk".
Senere i skolen blomstrer dette fænomen "vildt".
Hvis læreren er ligeglad med det psykologiske klima i klasseværelset, er han først og fremmest kun interesseret i et smukt, sikkert ydre billedskal og "demonstrative" resultater af elever, så udvikler mobbing sig i dette tilfælde meget aktivt. Slående den mentale tilstand hos de elever, der falder under hans slag.
Det er trods alt autoritative voksne, der sætter moralske retningslinjer for børn …
I et sådant tilfælde kan barnet i klasseværelset blive spottet psykisk, ydmyget, fornærmet, taget afstand fra ham, ikke inkluderet i fælles anliggender og simpelthen ikke være venner med ham … Og gøre ham skyldig …
I dette tilfælde føler barnet sig socialt og psykologisk isoleret, ensomt og afvist …
Hvis et sådant fænomen allerede opstår i klasseværelset, skal det "behandles" hurtigt og straks, samtidig med at det dyrker sunde, respektfulde og velvillige relationer mellem børn.
Det er lærerens direkte ansvar at opretholde et følelsesmæssigt behageligt miljø i klasseværelset. Kun i et så gunstigt miljø har børn et ønske om at lære og lære noget nyt.
Og denne kvalitet er potentielt iboende i ethvert barn af natur, og du behøver kun at støtte og lede ham … Og så vil praktisk talt ethvert barn kunne lære med interesse og en positiv effekt for ham.
Mobbingens negative indvirkning kan påvirke barnets personlighed, selvværd og opfattelse af sig selv generelt negativt, underminere troen på sig selv, hans evner og evner.
Og endda bringe til et nervøst sammenbrud og psykosomatiske manifestationer: tilbagetrækning i sig selv, depression, manifestation af vanedannende adfærd: overdreven passion for computere, spil … Bidrage til fremkomsten af destruktiv adfærd.
Mobbing kan være vandret eller lodret. Horisontal mobbing er, når medlemmer af et team / en gruppe engagerer sig i psykologisk”mobning” af deres kollega / praktiserende læge.
Og lodret, når lederen / læreren ydmyger og følelsesmæssigt undertrykker på enhver mulig måde den, der på nogen måde er afhængig af ham - hans underordnede / elev.
Og så er det passende at huske det kloge ordsprog: "fisken rådner fra hovedet", det vil sige, det er på den overlegne, at det psykologiske klima i teamet stort set afhænger.
Årsagerne til fordelene ved et sådant fænomen for lederen kan være forskellige: fra princippet om "opdel og erobre" - til banal personlig selvtillid. Og vidne om tilstedeværelsen af interne konflikter …
Det er trods alt lettere at lede, hvor alle blindt adlyder dig, informere om hinanden og udføre dine utvetydige ordrer … end at forsøge at forstå de psykologiske årsager til visse modsætninger, der uundgåeligt opstår i kollektiver - steder, hvor mennesker forenes af nogle almindelig årsag.
Det er lettere at give ordrer end at forhandle og føre en konstruktiv dialog med dine underordnede. Nogle gange er denne taktik måske passende.
Men generelt, hvis dette finder sted hele tiden, så vises der gradvist en "syg psykologisk byld" i teamet, som til sidst inficerer og inficerer alle deltagere i denne proces. Og så er der ikke noget effektivt arbejde - og teamet går gradvist i opløsning …
Men det er voksenverdenens "spil", og siden vi kommer alle fra barndommen, så skulle oprindelsen søges der.
I et børnehold er det bydende nødvendigt at tage hensyn til hvert barns personlige egenskaber og give børn psykologisk behagelige betingelser for deres udvikling og læring.
Så vil eleverne ikke bare gå i skole med et ønske, men med nysgerrighed og interesse for at lære nye ting og lære, hvad de virkelig og praktisk kan komme godt med i livet.
Og senere, med respekt, varme og taknemmelighed, husk de "vidunderlige skoleår" …
Anbefalede:
Konsekvenser Af En Hård (autoritær) Opvækst
Forfatter: Ekaterina Oksanen Strenge disciplin, et stort antal forbud og emner "lukkede" til diskussion, konstant kontrol - sådan ser autoritær uddannelse ud. Hvis en person vokser op i et sådant system, har han tre muligheder for udvikling:
Og Verden Revnede I Halve. Skilsmisse Traumer Og Dets Konsekvenser For Barnet
At hjælpe børn med at minimere konsekvenserne af skilsmisse er kun muligt ved at hjælpe voksne med at indse deres følelser, ansvar og deres voksne rolle i forhold til børn. Forventende reaktioner og kommentarer til emnet "Det er bedre at have en skilsmisse end livet i helvede, med en alkoholiseret far"
Årsager Og Konsekvenser Af Børns Løgne
Kom nu, vi fanger ham! - Lad os! - Og alt vil ende! - Det slutter ikke … ("Baskervilles hund") Avatar vs matematik "Sørg for at lave dine matematiktimer, Bart," advarer mor, inden du går på arbejde, "og så kan du gå i biografen.
Workaholisme På Arbejdspladsen: Konsekvenser Og Forebyggelse
Hvem blandt os, der havde arbejdet i virksomheden i et enkelt år, følte en anden indstilling til arbejdet - fra ønsket om at bringe en sammenklappelig seng til kontoret til fuldstændig afsky for arbejde? Eller for eksempel arbejdede han i lang tid med entusiasme og gjorde mere, end han havde forventet af sig selv, på randen af det mulige, og så faldt pludselig alting af hans hænder, som om han var decimeret af en eller anden sygdom?
Uafsluttet Psykoterapi. Mulige Konsekvenser
For nylig skete der en interessant historie i min praksis. Pigen, efter den første psykoterapisession i to uger, skulle komme til konsultation, men udsatte mødet og fandt permanente årsager. Ved den første session med hende indså jeg, at hendes besøg var det første og sidste (min intuition svigter mig ikke), så jeg forsøgte at formidle en meget vigtig tese på halvanden time, hvilket efter min mening var formodes at ændre hendes liv radikalt.
