Offer I Offer

Video: Offer I Offer

Video: Offer I Offer
Video: 《令人心动的offer S3》完整版第4期(上):新人踢馆!医学生压力山大 2024, April
Offer I Offer
Offer I Offer
Anonim

Cerebral parese, Downs syndrom, autisme, fødselstraumer, epilepsi og andre diagnoser skræmmer os, især når det kommer til børn. I årevis går forældre til social og medicinsk rehabilitering, specialiserede sanatorier og skoler. Men positiv dynamik sker ikke så ofte, som vi gerne vil. Og det handler ikke om specialisterne og ikke om kvaliteten af rehabilitering.

Jeg var nødt til at observere en interessant reaktion, da jeg forklarede, at under visse betingelser er et positivt skift muligt, og i tilfælde af epilepsi, tilbagetrækning af status - forældrene rullede med øjnene, vinkede dem af, undertiden indigneret “hvad taler du om !”. Og jeg talte om det enkleste og samtidig det sværeste.

Stop med at have ondt af barnet, og med ham og dig selv, opgive kampen med diagnosen og kom til en indre aftale med ham, og pas endelig på dig selv. At acceptere et barns skæbne, især hvis det ikke falder sammen med vores drømme, er hårdt indre arbejde, men det er hende, der er i stand til at flytte noget fra jorden.

Motivationen til bedring hos børn med handicap eller med en vanskelig diagnose er direkte relateret til motivationen fra deres forældre.

Da jeg spurgte teenagere: "Vil han gerne blive bedre?" - svaret var oprigtigt - "Hvorfor?"

Børn udnytter hurtigt deres tilstand. Mor er knyttet til dem for livet, familien tilpasser sig rytmen af behandling og medicin.

Manipulation, lunefuldhed, despotisme, tung gnaven karakter forværres og forværres med årene. Og det hele startede med forældrenes medlidenhed, med en fantasi om, at et barns diagnose var "mit kors" eller "min skyld" eller "som straf for noget".

Denne holdning nærer og plejer den voksnes indre offer, og ofte flyttes ansvaret til det handicappede barn. Personligt liv fungerede ikke, drømme blev ikke til virkelighed:”Kan du se, hvilken slags søn / datter jeg har? Så hvad kunne jeg gøre?"

Uden nysgerrige øjne bliver barnet en beholder af forældrenes aggression, vrede og selvfølgelig seksuelle overgreb. Offer og aggressor i sådanne familier skifter sted. Under rehabiliteringen havde vi ofte konflikter. Barnet ydmygt og fornærmet moderen bevidst, spyttede, svingede mod hende. Dette var hans eneste mulighed for at "forsvare" sin menneskelige værdighed, og derhjemme tog hans mor det allerede ud over ham.

Meget kan undgås. Barnet har ikke brug for forældrenes medlidenhed, og i endnu højere grad i mors selvflaggelation og hendes selvopofrelse. Med alt dette ydmyger vi barnets skæbne, hver dag sender vi et signal til dig - du er værdiløs og syg, ikke som alle andre. Alt hvad du kan forårsage i mig er kun synd. Og synd er der et "stik".

Et barn har brug for respekt. Når han føler respekt for sig selv, for sin tilstand, er det lettere for ham at affinde sig med skæbnen, indgå aftale med den. Det betyder, at der er en chance for en ressource, for at vække den indre styrke, for noget nyt. For eksempel vil lysten og lysten til at forbedre livskvaliteten, lave øvelser uden for rehabilitering, gå til yderligere klasser.

Barnet har brug for forældrenes samtykke med sin diagnose. Forældre udelukker barnets handicap, skammer sig over det, bebrejder sig selv, føler sig vrede over hele verden, men genkender ikke deres følelser. Alt dette lægger en tung byrde på barnet, på hans psyko-følelsesmæssige tilstand. Når forældre finder styrken til at acceptere alt, som det er og kommer til enighed med diagnosen, frigør de barnet fra skyldfølelser og vanskelige oplevelser. Han har styrke og lyst til at opdage verden, lære noget, mestre noget: en computer, sprog, kunsthåndværk, poesi; gå ud til mennesker, interagere med dem, få venner.

Barnet har brug for forældrene til at få deres eget liv. Børn har ikke brug for forældrenes selvopofrelse, det er en byrde for dem og forårsager meget vrede. Smider du din skæbne på offeralteret efter babyens anmodning? Du tager selv sådan en beslutning, du sætter selv et tykt fedt kryds på alt. Når forældre har interesser, hobbyer, stræber barnet også efter at lære, hvad er hans talent? Hvad er dens værdi? Hvordan bygger man et meningsfuldt og produktivt liv efter bedste evne?

Sådanne børn kommer ikke sådan til forfædresystemet, de løser noget med deres skæbne, en usynlig, ubevidst proces foregår. Vi er ikke i stand til at stoppe eller kontrollere det. For enhver forælder er dette naturligvis en hård, ofte overvældende prøvelse. Men er dette en mindre test for barnet selv?

Anbefalede: