Min Førskolebarn Vokser Op. Anbefalinger Til Forældre

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42

De vigtigste krisestunder i opdragelsen af en førskolebørn. Anbefalinger til forældre

En krise er ikke kun en slags dødvande, men også en mulighed. Evnen til at gå videre, prøve noget nyt, udvikle. Førskolebørn gennemgår tre naturlige udviklingskriser: et år, tre år og syv. Efter min erfaring er de sværeste tider for forældre, når deres barn er omkring tre eller omkring syv år. Jeg vil gerne overveje mere detaljeret, hvad der sker med vores børn i denne vanskelige tid for dem. Og hvordan kan forældre klare de vanskeligheder, der opstår.

Er din baby allerede ved at være tre år gammel, og begynder hans adfærd og karakter at ændre sig?

Dette er et naturligt og i øvrigt et fænomen, der er nødvendigt for udviklingen. Vær ikke bange for, at barnet forbliver så ukontrollabelt, lunefuldt og egenrådigt yderligere, dette er bare et stadium, der skal opleves.

Under krisen på tre år opdager et barn for første gang, at han er en person, ligesom sine forældre og andre mennesker.

Ofte er det i denne alder, at pronomenet "jeg" optræder i barnets tale (så velkendt for forældrene "jeg selv").

Barnet søger at efterligne voksne i alt, bogstaveligt talt gentage alle deres handlinger. Hvilket nogle gange gør mor nervøs. Forældre kender hysteri, fordi barnet ikke måtte skære brød, stryge linned eller udføre andre "farlige" handlinger for ham, som voksne kan, men det er han ikke. Men også han betragter sig selv som voksen. Og barnet er vred. Og det kan forstås. Forestil dig bare, at du konstant er forbudt at gøre, hvad du virkelig vil. Det er vigtigt her ikke at stoppe barnet, ikke at straffe ham, men at tilbyde et job, der ligger inden for hans magt (for eksempel at betjene sin mor undertøj, folde det) eller købe et legetøjsjern. Jeg forstår udmærket, at nogle gange har mor travlt eller er ikke i humør, men du bør ikke fornærme barnet med ord:

"Jeg vil gøre alt selv, du blander dig kun, gå og spil på dit værelse"

Det er jo i denne alder, at det er så vigtigt for et barn at føle sin egen betydning som hjælper, en person, der er i stand til at gøre noget på egen hånd. Det vigtigste for forældre er at acceptere, at deres barn er modnet lidt, og der skal være mere lighed i forholdet til barnet end tidligere.

Barnet vil blive glad, hvis du tager hensyn til hans mening, spørger om hans ønsker, forhandler med ham. I denne alder har han måske allerede sine egne små ansvarsområder (for eksempel at folde legetøj, hjælpe sin mor med noget, rengøre sine sko med en fugtig klud og meget mere).

Hvis du ikke giver et barn i denne alder mere frihed og uafhængighed, så vil det være svært at gå igennem stadiet på tre år, barnet vil være stædig, gøre alt på trods, være lunefuld, opføre sig aggressivt og så videre generelt vil han insistere på sin ret til at "være voksen".

Fra førskolebørn til skolebarn

Som alle andre er en syvårig krise et stadie, som et barn skal igennem for normal udvikling. Det er selvfølgelig meget mere nyttigt, når det er relativt”smertefrit” for både barnet og forældrene. Og dette er først og fremmest opgaven for sidstnævnte.

Symptomer:

Ofte begynder forældre at mærke ændringer i deres barns adfærd allerede i den ældre gruppe i børnehaven (i en alder af seks).

1. Disse ændringer kan komme til udtryk i lunefuldhed, hyppige manøvrer, adfærd (børn begynder at tale med manerer, gestikulerer, bevæger sig, klæder sig på). Der er en følelse af, at barnet foregiver at være en nar. Ofte bemærker forældre, at barnet ikke ser ud til at høre dem, ikke reagerer på spørgsmål og anmodninger - dette er også et af symptomerne. Barnet kan endda anfægte anmodningen, nægte at efterkomme. Et hyppigt argument i en tvist er at sammenligne sig selv med ældre brødre og søstre:

”Hvorfor kan hun ikke sove, men jeg kan ikke? Jeg er også stor!"

2. Et af symptomerne på krisen er også fremkomsten af snedighed, overtrædelse af forældrenes retningslinjer i latent form. Tricket er som regel legende. For eksempel vasker et barn ikke sine hænder, før det spiser, men tilbringer simpelthen lidt tid på badeværelset, kommer derefter ud og siger, at han har vasket dem. Forældre kan opfatte sådanne situationer som snyd og frygt for, at vanen vil blive forankret, og deres barn vil vokse op til at være en snyder. Du bør ikke gøre dette, i dette tilfælde er tricket kun et midlertidigt symptom. Du kan udtrykke din utilfredshed i en mild form, hvis barnet for ofte griber til dette trick.

3. Ofte er der i denne alder særlig opmærksomhed på deres udseende. Der er ofte argumenter i soveværelset om morgenen, når barnet ikke vil have det tøj, som moren tilbyder.

4. Som regel ønsker børn i denne alder mere selvstændighed, de kan bruge mere tid alene, de vil lave noget husarbejde, som de ikke har gjort før.

5. Børn begynder at tænke, tale og bekymre sig om skolen. Vil de klare opgaverne, vil læreren være streng, hvordan vil alt dette ske, finder jeg venner osv. Det sker, at forældrene også oplever betydelig angst for fremkomsten af en ny status (elev) hos deres barn. Desværre overføres denne angst meget let til børn. Meget ofte kommer forældre med børn til en psykolog i løbet af denne periode, fordi han vil hjælpe barnets parathed til skolen med at bestemme og berolige forældrene.

Syv års kriseløsning

For skoleklare børn fører begyndelsen til læringsaktiviteter gradvist til en løsning på krisen på syv år. Barnet får en ny status, det glæder sig over, at det bliver behandlet som en uafhængig, voksen person. Han føler sig betydningsfuld.

Vi observerer den anden side af mønten hos børn med et lavt niveau af psykologisk parathed til skolegang. Det sker, at symptomerne, som tidligere var svagt udtrykt, manifesterer sig i al deres herlighed: tvister med forældre, raserianfald, luner, stædighed begynder.

Dette er en vanskelig periode for et barn, og forældre skal ikke tro, at de har savnet noget og gjort noget forkert. Det er bare det, at deres børn når et vist niveau af psykologisk modenhed lidt senere. Og barnet i denne periode har brug for hjælp og støtte fra nære voksne.

Her vil jeg lede nogle generelle vigtige reglerder hjælper forældre med at etablere kommunikation med barnet.

1. Bland ikke ind i den forretning, som barnet har travlt med, hvis det ikke beder om hjælp. Med din ikke-indblanding vil du informere ham: “Du har det godt! Selvfølgelig kan du klare det!"

2. Løs gradvist, men støt, dig selv fra bekymring og ansvar for dit barns personlige anliggender og videregiv dem til ham.

3. Tillad dit barn at se de negative konsekvenser af deres handlinger (eller passivitet) i øjnene. Først da vil han vokse op og blive "bevidst".

4. Adressering til et barn bør ikke være upersonlig, det er bedre at henvende sig til ham, kalde ham ved navn og invitere ham til dialog. Lad barnet udtrykke sin mening.

5. Manipuler ikke dit barn eller lad dig manipulere. Bliv ikke involveret i afpresning og afpres ikke.

Hold løfter, lad ikke dine ord flyve til vinden.