Jeg Kan Selv Lægge Alt Legetøj På Deres Steder

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42

Hver voksen ønsker, at hans barn vokser pænt op: Hold tøjet i orden, sæt tingene på plads, pas godt på andres ting, hjælp de ældste. Hvordan lærer man et lille barn at holde orden?

Ordren er dejlig og behagelig. Og positive følelser skyldes resultatet, ikke selve processen.

Lysten til at bringe tingene i orden dannes normalt på en naturlig måde efter ungdomsårene, og ofte - kun når en person stifter sin egen familie og begynder at bygge sit eget hjem. Mens et barn bor på voksnes område og indtager en underordnet stilling, er han ikke ansvarlig for noget omkring ham.

Derfor er det ikke nødvendigt at forvente, at et 2-3 år gammelt barn vil vise lyst og ansvar i rengøring af legetøj.

De elsker at sætte tingene på deres steder, at rydde op, normalt er børn pedantiske, pæne, ikke på grund af en uddannet vane, men på grund af deres karaktertræk (oftere er de piger). Bagsiden af denne art er en stramhed i adfærd, manglende evne til at gamble, mangel på initiativ.

Børn, der spiller med entusiasme og interessant, er ikke i stand til pludselig at forlade spillet, og derfor forbliver legetøj, hvor de blev glemt. At. uvillighed til at bringe tingene i orden er en aldersnorm, mens tilstedeværelsen af nogle færdigheder i denne aktivitet snarere er en behagelig overraskelse.

Hvor starter du?

Oprydningstræning udføres bedst gennem aktiviteter eller leg med en voksen.

Glem ikke, at tilvænning til nogen færdigheder forudsætter, at andre familiemedlemmer også har dem. Da hovedmekanismen for et barns sociale adfærd er efterligning, er det bedre at opdrage et barn ved blot at sætte ham ved siden af dig og vise ham, hvad de skal gøre og hvordan man gør det, frem for at fortælle ham om, hvordan gode børn skal handle. Hvis ingen af de voksne er belastet med at opretholde den orden, der kræves af barnet, så vil en sådan træning ikke være effektiv.

For at udvikle barnets legetøjsrensningsfærdigheder skal man passe på med at begrænse det område, hvor det får lov at lege. Det skal huskes på, at rengøring ikke bør afbryde barnets leg eller hindre dets fortsættelse. Hvis han forlod et bygget slot lavet af terninger på gulvet, ville det være forkert at fjerne det - det betyder at afbryde den kreative proces, som muligvis ikke genoptages. Kom med en form for forudbestemt signal, der hjælper dig på en legende måde med at tiltrække babyens opmærksomhed. Spil f.eks. Altid sjov musik eller ring med en klokke, inden du begynder at rydde op. Og det vil være fantastisk, hvis barnet også reagerer på dig med en tidligere aftalt gestus, for eksempel en løftet håndflade. Især begavede forældre kan komme med en sang, som familiekoret kan udføre, inden de starter huslige gøremål.

Hvis du selv tager på rengøring i vuggestuen, uden eller i mangel af et barn, kan han få indtryk af, at nogen altid vil udføre sine pligter. Prøv sammen med dit barn, selvom det stadig er meget lille, at bringe tingene i orden i hans vuggestue. Lad ham bare holde en legetøjspose eller trække noget ud af sofaen, der er sværere for en voksen at få. Tak offentligt tak for barnet for hans hjælp, og spørg lejlighedsvis om hjælp til rengøring af voksne ting: "Du har det så godt, det kunne jeg ikke!"

Når du rengør sammen, skal du kommunikere med din baby på en legende måde. Lad ham tilføje legetøj til din konto, som du udtaler med en sjov stemme. Eller prøv at invitere dit lille barn til at blive til en bulldozer for at flytte blokke og biler fra gulvtæppet og ind i et hjørne. Alt dette vil lysne op på barnets kedelige erhverv, og det vil ikke blive fastgjort i hovedet som et uundgåeligt onde.

Med børn fra 4 år kan du allerede blive enige om at rengøre legetøj i dit værelse på egen hånd ved hjælp af modtagelse af tokens, som hjælper med at udvikle den nødvendige nyttige færdighed hos barnet. Betingelserne for at et barn kan modtage et symbol er at rydde op i legetøj uden at blive mindet af en voksen på et bestemt tidspunkt om aftenen. Kontrakten med barnet indeholder klare betingelser og den forventede belønning, hvis disse betingelser er opfyldt.

Seks tokens indsamlet på en uge giver ret til at opfylde barnets ønsker på søndag (dette kan være en tur til en park, til en legeplads eller til et bogmarked for at købe en interessant bog til et barn osv.). Således er det muligt at udvikle færdigheder på andre områder af barnets liv, for eksempel hurtigt at klæde sig af fra en gåtur og sætte alle ting på plads, børste tænder om morgenen og aftenen, stå op om morgenen eller gå i seng osv..

Og også processen med at rengøre rummet kan blive til et spændende spil med elementer af matematik og logik. Et vigtigt plus: ud over at bringe tingene i orden i huset, vil du også gentage og konsolidere den viden, barnet har opnået i klasseværelset i børnehaven eller skolen.

Fortæl først dit barn, hvorfor folk har brug for forskellige klassifikationer. Giv et eksempel på arrangementet af bøger på biblioteket, varer på hylderne i butikken, aviser og souvenirs i kiosken, retterne i dit køkken. Forklar, at kategorisering hjælper med at holde tingene organiseret og hjælper dig med hurtigt at finde ting.

Spil dette spil: barnet spørger, hvor du gemmer tråde, nåle, saks, knive, gafler, fotografier. Du svarer fra hukommelsen, og din søn og datter kontrollerer, om du sagde rigtigt. Derefter skifter du roller. Nu spørger du dit barn, hvor det opbevarer T -shirts, strømper, blyanter, spil - og du kontrollerer, om alt er navngivet korrekt.

Barnet vil se de praktiske fordele ved klassifikationer og vil gradvist begynde at bekymre sig om at holde huset i orden.

Fire logikspil, der gør rengøringen let og sjov

1. "Grupperinger"

Vi deler alle objekterne i rummet i grupper: i en gruppe - legetøj, i en anden - tøj, i den tredje - blyanter, maling osv.

Mindre undergrupper: alle biler, alle soldater, alle dukker, alle redskaber.

Vi deler tøj i top og undertøj (undertøj) eller i vinter- og sommertøj.

Vi fordeler sko efter type (sneakers, sko, sandaler, støvler) eller efter hvordan de er fastgjort (med snørebånd, lynlåse, fastgørelseselementer, velcro, uden fastgørelseselementer).

Bøger kan opdeles i voksne og børn; om kunst, encyklopædier og lærebøger. Du kan variere så meget som du vil her.

2. "Betal i rækkefølge."

Opdeling af objekter i grupper er allerede størstedelen af rengøringen. Og inviter derefter barnet til at placere objekter i en undergruppe i rækkefølge, f.eks. Efter farve, størrelse, højde osv. Lad os sige, at alle bøger er arrangeret på en reol i højden, biler - i størrelse, legetøjssoldater og dukker - i højden osv. (Du skal placere dem på de steder, hvor disse objekter skal være).

3. "Find et par."

Børnene kan virkelig godt lide at finde det tabte par. Giv dem en bunke sokker, og lad dem finde et par til hver. Skjul en sko med vilje. På jagt efter sit par skal barnet gruppere alle skoene og straks på hylden for ikke at blive forvirret.

4. "Vi tæller objekter."

Bed dit barn om at tælle, hvor mange genstande det har grupperet i dag. Så fem dukker, ti soldater, tre biler - i alt 18 legetøj. To par sneakers, et par sko, tre par støvler - i alt seks par sko.

Med større børn kan du endda tegne en graf eller et diagram. I slutningen af ugen udarbejder du på basis af syv grafer en opsummerende og drager en konklusion - hvor mange legetøj (sko, bøger, tøj) din søn og datter fjernede (og derfor spredte!) På en uge.

Hvis der er flere børn, kan du arrangere en konkurrence mellem dem, hvem der fjernede mest eller hvem der lavede mindst rod. Resultaterne af konkurrencen kan også indtastes i grafer, diagrammer, tabeller.

Det er alt! Vi legede lidt, snakkede lidt, og som et resultat fik vi tre fordele: i børnenes rækkefølge har alle et muntert og glædeligt humør, og vi studerede logik og matematik.