"Winnie The Pooh Og Alt-alt-alt" Typer Vedhæftede Filer

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42

Æsel Eeyore elskede ham meget

halen og "var bundet til den."

Alles yndlings eventyr om Puh og hans venner er ikke kun et lagerhus med citater og aforismer, men også en klar illustration af de typer vedhæftede filer. Efter alt at dømme har den muntre Puh en pålidelig tilknytning, den melankolske Eeyore viser en upålidelig form for vedhæftning, og den nervøse gris er mere tilbøjelig til at have en upålidelig angst-ambivalent tilknytning.

Men først lidt om selve fænomenet tilknytning, som opstår i en tidlig alder. Der etableres en følelsesmæssig forbindelse mellem barnet og den voksne, oftest moderen, hvilket især er udtalt, når barnet søger trøst, når det oplever angst og frygt, i tilfælde af nyhed i situationen, fare, stress. Hengivenhed giver barnet en følelse af sikkerhed, tryghed, komfort. Da spædbarnets psyke lige er ved at blive dannet, og han endnu ikke har evnen til selvregulering, bliver tilknytning til en voksen fra de første måneder af livet en katalysator for mental udvikling.

Ved dannelsen af denne eller den slags tilknytning spiller både spædbarnets temperament og andre biologisk bestemte egenskaber en rolle, såvel som den betydningsfulde persons interaktion med barnet, en voksnes følsomhed og lydhørhed. En vigtig faktor er også den type tilknytning, som denne voksne udviklede i sin tidlige barndom i forhold til sine forældre, da dette tidlige tilknytningsmønster overføres til meningsfulde relationer i senere liv.

De forskellige former for tilknytning adskiller sig i graden af tillid til verden, en følelse af sikkerhed og en vilje til at udforske miljøet og søger støtte fra moderen eller hendes stedfortræder. Derudover bekræfter moderne forskning, at en sikker form for tilknytning letter integration af et barn i jævnaldrende miljø, mens usikker tilknytning skaber forhindringer i kommunikationen med andre børn og voksne.

Lad os nu vende tilbage til fortællingens helte og prøve at overveje de typer vedhæftede filer ved hjælp af deres eksempel.

Puh er aktiv, munter, eventyrlysten, han får let kontakt og forventer ikke fangst fra andre. Bjørnen er ganske tilfreds med sig selv og lider ikke af nogen komplekser, og hans selvværd er måske endda lidt højere end hans virkelige evner.”Min stavning er halt. Det er godt, men af en eller anden grund er det halt”- Vinnie svarer på ugles spørgsmål om, hvorvidt han kan skrive. Men han mangler ikke selvironi.

Winnie giver indtryk af en alsidig, harmonisk karakter med pålidelig type fastgørelse … Hvis du fantaserer om hans barndom, kan vi antage, at bjørnemoren omhyggeligt opfattede signalerne fra hendes barn, fortolkede dem korrekt og reagerede på dem rettidigt, var følsom, blid, følelsesmæssig. Hun gav sandsynligvis Vinnie frihed nok, opmuntrede hans undersøgende adfærd, sjov og små sjov, men var altid klar til at kramme, falde til ro og tage sig af barnet, når han var bange for ukendte dyr eller en usædvanlig situation.

Som det er blevet bekræftet i løbet af talrige forsøg, hvor børn i alderen fra et til et og et halvt år deltog, reagerer babyer med en pålidelig form for tilknytning ved at græde, ringe og lede efter hende, når de skilles med deres mor (eller med hende erstatning), der oplever tydeligt ubehag. Men da mor vender tilbage, hilser de hende gladeligt, rækker hænderne ud til hende, beder om trøst og genoptager efter kort tid deres spil, afbrudt af moderens afgang.

En helt anden type fastgørelse blev dannet i et æsel. Eeyorelider af depressive symptomer. Nedenfor er nogle eksempler på æselets ord:

- Undskyld syn. Hjerteskærende syn. Mareridt! (vadede over søen) Jamen, det troede jeg. Fra denne side er det ikke bedre …

- Godmorgen, Puh. Hvis det overhovedet er godt. Hvilket jeg personligt tvivler på …

Melankolsk, tilbagetrukket, utilfreds med sig selv og andre, Eeyore blev højst sandsynligt opdraget af temmelig kolde, løsrevne forældre. Det kan også være, at de voksne, der tog sig af æselet, konstant ændrede sig. Dette tyder på, at Eeyore dannede undgås vedhæftning (en af to typer usikker vedhæftning).

Ved udførelsen af ovennævnte eksperimenter er børnene i denne gruppe ikke kede af at blive adskilt fra deres mor (eller hendes stedfortræder), men ignorere hende, når de mødes. I deres forhold er der fremmedgørelse og mangel på en tryghed hos barnet. Det er paradoksalt, men sandt: På trods af fraværet af protest og en levende reaktion på afsked, oplever børn dette øjeblik som stress, hvilket fremgår af indikatorerne for fysiologiske og psykologiske ændringer i reaktionerne fra denne gruppe af emner. Det viser sig, at et barn med en undgået form for usikker tilknytning oplever hele følelsesområdet for, at børn med en sikker tilknytning kun ikke demonstrerer dem udadtil.

Vedhæftningsforebyggelsesmønster er en adfærdsstrategi for et barn, der hjælper ham med at tilpasse sig et tidligt miljø. Barnet vil være tættere på forældrene, men de reagerer ikke på hans behov, så at øge afstanden er et kompromis - på denne måde kan barnet forblive i kontakt med forældrene uden at genere dem. Du kan observere, hvordan barnet begrænser sine naturlige adfærdsmæssige manifestationer: han protesterer ikke, når han skiller sig fra forælderen, råber ikke eller græder, klæber ikke til ham. Børn med undgås tilknytning beskytter ofte sig selv mod deres påvirkninger (stærke følelser) gennem kognitive processer.

I ungdoms- og voksenalderen kan en sådan person se afsides, tilbagetrukket, tør, foretrække at læse bøger frem for levende kommunikation, han kan lide at filosofere om abstrakte emner, at operere med abstrakte begreber, men kan næsten ikke udtrykke sine egne følelser. Til spørgsmålet "Elsker du mig?" sådan en person med en høj grad af sandsynlighed vil foretrække at svare undvigende:”Hvad er kærlighed? Hvordan evalueres eller måles det?"

En anden form for usikker tilknytning - angst-ambivalent, er mere relateret til billedet Grise. I eventyret fremstilles han som nervøs, ængstelig, bange, lidt usikker på sig selv og afhængig af andre. Børn i denne gruppe adskiller sig ved, at de reagerer vredt på moderens (eller hendes stedfortræders) afgang, men får ikke kontakt med hende, når de mødes. De gør modstand, når hun tager fat, selvom de naturligvis kræver opmærksomhed. Barnet viser en ambivalent holdning til moderen og mangel på en følelse af tryghed. Børn med angst-ambivalent tilknytning er præget af øget følelsesmæssighed, når følelser overvælder sindet og forstyrrer kognitive processer.

På Piglets eksempel kan det antages, at der kan opstå ambivalens eller dualitet i forholdet mellem ham og hans mor som følge af hypertrofieret værgemål fra hendes side. Måske bandt moren ham til sig selv uden mål, overdrevent kontrolleret og lagde svagt mærke til barnets ønske om at adskille sig fra hende og udforske verden omkring ham. Det er muligt, at svinemoren rejste Piglet alene, og barnet til en vis grad var et pålideligt følelsesmæssigt grundlag for hende, som hun var bange for at miste.

Mors angst kombineret med babyens naturlige impulser gør, at Piglet både vil adskilles fra mor og modstå adskillelse.

Selvfølgelig giver barnets individuelle egenskaber et bestemt bidrag til interaktion og til dannelsen af tilknytning. For at være helt ærlig skal det bemærkes, at en rastløs baby, der har problemer med at spise eller sove, konstant skriger, vil være en test, selv for en meget følsom mor.

Samtidig er det ifølge moderne forskere mere sandsynligt, at konsolideringen af et upålideligt tilknytningsmønster sker i tilfælde, hvor et barn føler behov for intimitet og sikkerhed, er ængstelig i skræmmende situationer, og den voksne enten ikke reagerer eller gør ikke reagerer tilstrækkeligt. Selvfølgelig er det her værd at tale ikke om isolerede episoder, men om gentagne situationer i barnets liv. Børn, der regelmæssigt eller i lang tid er adskilt fra vigtige voksne, opvokset på børnehjem eller psykisk usunde (ustabile) forældre, er i farezonen.

Så de tre typer tilknytning, der betragtes (pålidelig, upålidelig undgås og upålidelig angst-ambivalent) er en slags tilpasningsstrategier, der gør det muligt for barnet at tilpasse sig miljøet og er inden for normens rammer. Uden for denne anmeldelse er der endnu en type - uorganiseret tilknytning og forskellige tilknytningsforstyrrelser. Jeg vil beskrive dem i en separat artikel, da det i alle disse tilfælde er værd at tale om manglen på en tilpasningsstrategi hos barnet på grund af forskellige omstændigheder.