Hvorfor Taler Mit Barn Stadig Dårligt Eller Slet Ikke?

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42

Med hvilke anmodninger kommer forældre oftest til mig som neuropsykolog?

Ofte er dette en forespørgsel "hvorfor taler mit barn stadig dårligt eller slet ikke taler?"

I første omgang tror mange mødre og fædre, at udviklingen af tale bare er lidt sent, men derefter i en alder af 3 år begynder barnet at slå alarm. Og de kan forstås perfekt, fordi tale og dens udvikling er en udtalt markør for, hvordan barnets hjerne udvikler sig, såvel som højere mentale funktioner.

Det er klart, når barnet har en historie med eventuelle lidelser i centralnervesystemet (hypoksi, traumatisk hjerneskade, hæmatom osv.). Men hvordan kan jeg besvare forældrenes spørgsmål”hvorfor taler mit barn ikke?” Hvis barnets helbred er i orden?

Allerede i begyndelsen af min praksis havde jeg svært ved at besvare et sådant spørgsmål. Jeg tog bare og undersøgte barnet.

I receptionen, en dreng, 3 år, Kolya (navne er ændret af fortrolighedshensyn). Barnet er velorienteret i sted og rum, han er meget smart, stor og finmotorik er veludviklet, han er mobil, men der er ingen hyperaktivitet, han er åben for kommunikation med mig. Men det er bare bortset fra ordet "BBC" kan ikke sige noget.

Eller en anden dreng Stepa, 3 år gammel. En meget livlig dreng, nysgerrig, også hurtig, han vil virkelig kommunikere, men bortset fra tegnsprog kan han ikke udtrykke noget. Hvorfor taler han ikke?

Selvfølgelig vil mange læger sige, at der ikke er absolut sunde mennesker, der er undersøgt. Selvfølgelig for at tale skulle blive forsinket i dens udvikling, sandsynligvis under intrauterin udvikling eller under fødsel, eller endda når … der var nogle faktorer, der påvirkede udviklingen af centre i barnets hoved negativt, da han er tavs. Men hvem finder dem nu, hvem kan forklare..? Og det er vigtigt for et barn at begynde at tale nu, for han lider selv af, at han vil sige så meget, men det går ikke …

Som jeg sagde tidligere, i sådanne tilfælde tager jeg bare barnet til neurodiagnostik og derefter til neurokorrektion - udviklingsklasser har ikke forhindret nogen endnu.

Jeg elsker neuropsykologi, fordi det ikke hjælper så meget kvantitativt som kvalitativt at se på et barns udvikling.

Og i timerne bemærker jeg, at Kolya i de øjeblikke, hvor jeg hævede stemmen, med entusiasme fortalte et eventyr eller en historie, i stedet for interesse, blev læst skræk i hans øjne. Angst blev observeret før opgaver, hvor skarpe bevægelser af arme og ben var påkrævet. Og han begravede konstant lyst legetøj i en særlig sandkasse og foretrak kun at lege med legetøjsbiler. Gætter begyndte gradvist at besøge mig. Jeg talte med hans mor om alvorlige stressende situationer i den periode, hvor Kolya stadig var meget ung.

For at være ærlig oplever mange forældre modstand eller "trækker sig tilbage i sig selv" efter sådanne spørgsmål, men det er meget vigtigt at vide for at hjælpe deres barn. Det viste sig, at da Kolya kun var 1 år gammel, gennemgik hans forældre en vanskelig krise, og der var konstant spænding derhjemme. Barnet hørte konstant sin mor skrige og græde, så sin far smække døren. Mor var fortvivlet, i nogle øjeblikke brød hun også sammen med barnet.

Boy Styopa led også skilsmissen fra sine forældre i barndommen. Heldigvis var min mor i stand til at klare sine følelser, hun oplevede dem ikke med barnet. Forældrene gik stille og roligt fra hinanden. Men da min mor havde brug for at leve på en eller anden måde, måtte hun tjene penge, Stepa måtte på 1, 3 måneder. gå i børnehaven. Og selvom selve børnehaven var privat, var han ikke heldig med læreren. På baggrund af en rolig og afbalanceret mor virkede den larmende og irritable lærer bare som et monster.

I sproget i udviklingsmønstrene for barnets nervesystem kan man sige det sådan: en skrøbelig og umoden hjerne gennemlevede en enorm strøm af fuldstændig "ikke-barnslige" følelser. Følelser og følelser, hvis de er negative (frygt, angst, sorg, vrede), dræner barnets ressourcer hårdt. Derfor er der på et bestemt tidspunkt ikke nok styrke til udviklingen af de nødvendige centre i hjernebarken (i vores tilfælde de centre, der er ansvarlige for udviklingen af tale). Derfor taler nu barnet til begge mødre dårligt.

Og i sproget med finesser i udviklingen af et barns sjæl vil jeg sige det sådan: på dette tidspunkt (fra fødsel til 1, 5 år) udvikler børn en grundlæggende tillid eller mistillid til verden omkring dem. Og hvis verden på dette tidspunkt konstant "giver" ham en række negative oplevelser, hvis mor selv er i konstant angst, hvordan kan du så stole på denne verden? Og hvis jeg ikke stoler på ham, hvorfor skulle jeg så tale med ham?

Drengene gennemgik et kursus i neuropsykologisk korrektion, og mine mødre og jeg var i konstant dialog og diskuterede, hvordan de nu med deres adfærd og følelser kan "lyse op" eller hjælpe deres drenge med at glemme selve den stress, der så stærkt påvirkede deres udvikling. Ingen er jo immun mod skilsmisse og vanskelige livsomstændigheder. Hver mor har ret til sine følelser. Men når en mor er i stand til at forstå alt og har et ønske om at hjælpe sit barn, vil det helt sikkert lykkes.

Efter forløbet af neurokorrektion så vi ikke Stepa igen, men jeg var allerede glad for, at han ved slutningen af timen gradvist begyndte at udtale ordene.

Vi mødtes med Kolya præcis et år senere. Jeg var så glad for at se ham og … høre ham! I slutningen af vores kursus begyndte han kun at tale et par nye ord. Men et år senere hørte jeg allerede hele sætninger.

Dette indikerer, at de følelser og følelser, som vores børn oplever, direkte kan påvirke udviklingen på et organisk plan. Fysisk aktivitet, korrekt ernæring, regime og gåture - alt dette er nøglen til den fulde udvikling af barnets krop. Men diskonter ikke faktoren for den ledsagende følelsesmæssige baggrund, hvor barnet vokser op.

Selvfølgelig er ingen immun mod fejl, som forældre vil vi ikke altid være i stand til at "strå strå". Men hvis vores øjne og hjerte forbliver åbne, hvis vi bortset fra vores rutinemæssige voksne bekymringer stadig kan se sårene i et barns sjæl, kan vi ændre meget i vores børns skæbne!

Personligt tror jeg, at næsten ethvert barn, der i sin alder stadig taler dårligt eller slet ikke taler, er i stand til at udvikle tale, hvis du hjælper ham med dette i tide!