For At Gøre Bedstemor Stolt

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42

Jeg kan ikke lide at skrive. Tiden er taget væk fra mine aktuelle anliggender)) selvom der er noget at dele, i min psykologiske praksis er der mange historier. Her er en af dem, som ikke er gået ud af mit hoved i lang tid.

For mig er de første minutter af mødet med klienter diagnostiske. Selvfølgelig i løbet af det efterfølgende bekendtskab kan nogle af mine antagelser modbevises, men grundlæggende svigtede observationsmetoden mig ikke.

Det er især interessant, når forældre kommer med børn. Jeg ser hvordan forældrene holder fast, tager deres barn af eller han selv, tager yderbeklædningen af, eller han klæder sig af. Hvordan klarer et barn sig, hvis det gør det på egen hånd. Hvordan tager han sko på, beder han forældre om hjælp? Spytter hans mor? Skynder han sig eller venter tålmodigt? Giver han nogen kommentarer? Dækker barnet munden? Hvordan opfører barnet sig: begynder han straks at løbe rundt på kontoret eller går roligt rundt, begynder at male alt legetøjet eller beder om tilladelse, kravler, svajer, hopper på sofaen eller sætter sig roligt ned? Kort sagt. Psykologer forstår))))

Så det er det. Mor og hendes otte-årige datter kommer for at se mig. Støvler og jakker er de samme og farverne er de samme (størrelserne er forskellige)))). Datteren står, hendes mor klæder sig af og tager skoene af. Pænt og uhørt lægger han alt på og tager skoene på. Skønheden! Synkronitet! Omhyggeligt korrigerer pigens hår. Wow! De har strømper i samme farve - pink!

Åh-åh-åh, jeg tror, "vi spiste", "vi kæftede" begynder nu.

De går ind på kontoret. De sætter sig. Mor til husets kant - datter til husets kant (sørger over noget). Pigen er så smuk, lys, krøllerne er kæmmet, strømpebukserne er stribede, blusen er knappet under den øverste knap. Der er ikke sådan en barnslig glimmer i øjnene, eller noget. Eller hvordan skal man sige? Nå, der er ingen gnist. Jeg har straks et ønske - at tage pigens sokker af, åbne jakken, knuse hendes hår, slippe krøller, klemme knæene ud på strømpebukser. Tyzhpsychologist så det er umuligt, du kan forstyrre konsultationen))) og folk kom for at få hjælp. Ja. Jeg lytter.

"Vi var på hospitalet …," begynder mor.

Ups! Hvor uventet! "Vi løj!" Bid en edderkop dig på samme tid? Eller blev du samtidig forgiftet med pølse? Eller skoldkopper taget på en gang?

Og jeg spørger højt:

- Hvem? - "vi".

- Nå, her (lad os kalde pigen Olya) Olya lå.

- Ja. Hvor?

- I den regionale neurologiske afdeling.

- Skete der noget med dig? - Jeg tjekker, om pigen fik en skade. Som en sidste udvej kan hamsteren være død.

- Nej. Sådan noget skete ikke. Det er bare det, at Olya ikke blev så modig. Græd af en eller anden grund. Bange for alt.

Hvad er arten af frygt, jeg er interesseret. Det viste sig, at hun simpelthen var bange for at gøre noget, for at sige …, hun græd. Konstant angst. På dette tidspunkt bevæger pigen sig ikke, øjenbrynens indre ender er stadig trukket op.

- Lægen sagde, at vi ikke har psykiatriske problemer, at vi skal se en psykolog.

Halleluja! Der er læger! Efter halvanden måneds behandling med medicin (det er skræmmende at forestille sig sådanne lægemidler) indrømmer jeg endelig, at problemet er af psykologisk karakter. Og tilsyneladende er det sandt "hos DIG". Begge.

På det sted, hvor forældre taler om "børns neurologiske afdeling" (og dette er ikke et isoleret tilfælde i mit arbejde), fører mit sind mig ud af terapeutstolen. Jeg vil beskrive i maling, hvad der sker med mig i det øjeblik, men jeg er bange for, at det ikke vil være nyttigt for klienter, det er ikke kun psykologer, der læser det))).

Går til…

- Ja. Her er du hos en psykolog. Hvad vil du gerne have fra vores møde? Hvordan kan jeg være nyttig for dig? - Jeg spørger min mor (lad os kalde hende Lena), jeg spørger dette specifikt for at fokusere på personlige, klientens følelser.

Den forudsigelige anmodning følger "gør noget med hende for at gøre hende modig og selvsikker." Hvad er der at spilde tid på bagateller!? Nu får jeg tryllestaven, vinker den indviklet, og pigen bliver til et selvsikkert, selvforsynende barn.

Nå … Hvad vil barnet?

- Fortæl om dig selv. - Jeg ser på pigen. Hagen skælvede, tårerne løb, øjnene blinkede. Jeg føler fordømt ubrugelig i spørgsmålet "Hvad er der i vejen med dig nu?" Jeg fortsætter:

- Er du bange nu?

- Nej.

- Er du bange for noget?

- Nej.

- Måske kan du ikke lide noget?

- Tingene er gode.

- Hvad kan du lide nu?

Er tavs. Hun rørte sig, satte sig i en behagelig stilling.

- Kan jeg spørge dig om noget? Hvis du ikke har lyst til at svare, behøver du ikke. Godt?

- Godt.

Derefter standardspørgsmålene: i hvilken klasse studerer du, med hvem du bor, hvad du elsker (der er en vanskelighed). Generelt bor han sammen med sin mor, bedsteforældre sammen, i en toværelses lejlighed. Går i tredje klasse, studerer godt eller rettere sagt glimrende.

- Hvad? Så om tre år var der ikke en eneste deuce?

- Der var - ja, jeg tror ikke alt er tabt - ÉN. - tidligt var jeg glad.

- For hvad?

- Af natur kunne jeg ikke fuldføre opgaven. - begynder at græde.

- Græd du nu over hvad? - Jeg mister ikke håbet.

"Jeg ved det ikke, jeg græder bare."

- Bliver du skældt ud for deuces?

- Nej. - hvor skønt. Hvad så? Hvilken slags introjekt pålægges?

- Hvorfor er du god til at studere?

- At gå i fjerde klasse.

- Der er sikkert elever i din klasse, der studerer på 6 og 7, er de ikke gået til tredje klasse?

- At være smart.

- Hvorfor skal du være smart?

- At finde et godt job.

- Hvem vil du være?

Stilhed. Ignorere.

- At afslutte skolen.

Jeg lader som:

- Jeg forstår det ikke. Så vidt jeg ved, er alle færdige med skolen - både dem, der studerer godt, og dem, der ikke er særlig gode, selv dem, der overhovedet klarer sig dårligt.

- At afslutte skolen med en guldmedalje.

A-ah-ah! Det var her "hunden rodede"!

- Med en guldmedalje? - Jeg er overrasket, - Hvad ville det?

Stilhed. Pause.

- Hvad skal du have en guldmedalje til?

- Så vil mormor være stolt af mig.

Tænk bare, hun sagde: "Bedstemor vil være stolt." Det er ligesom et citat fra en familiepsykologisk lærebog. Tin!

Så taler vi med mor, Olya gik til maling i et andet rum. Intet forudsigeligt. Historien er som følger. Lena slog op med sin mand, da pigen ikke engang var et år gammel, fordi hun "viste sig at være en ged". Barnet er lille, der var ikke noget sted at bo, hun vendte tilbage til sine forældre. Forældre (mest bedstemor) hjalp og hjælper med alt. Lena er taknemmelig over for hende og "skylder", "hvordan er vi uden hende." På spørgsmålet om, hvordan hun studerede i skolen, svarer hun - okay. "Medaljer?" - "Nej". Hun arbejder et sted i en budgetorganisation, og det gør min mormor også. Gennemsnitlig løn. Mor (bedstemor) elsker Olya meget, tager sig af hende, tager hende med i skole, lærer hendes lektier med hende.

-Og udover skolen, deltager Olya i nogen cirkler?

- Nej.

- Hvorfor?

- Og så træt. Han kommer hjem fra skolen og underviser i lektioner. Enkelt gang. Hun er så lydig. Sådan et godt barn. Alt gør hvad de siger. Kun hvis det ikke lykkes, græder han.

- Og dig, - spørger jeg, - mødes du med dine venner? Der, diskotek, øl, slappe af.

- Det, ikke. Jeg har et barn.

Jeg føler, at der bliver forårsaget somatiske lidelser i mig, på kshtalt af et rykende øje.

- Hvordan slapper du af? Brug din fritid? Møder du mænd?

- Åh, med mænd - nej. Nok. Og så går vi til havet om sommeren med vores datter.

- Og hvad kan Olya selv gøre? Nå, for eksempel at lave morgenmad? Eller generelt rundt i huset.

- Hvorfor? Der er mig, bedstemor. Nå, det hjælper faktisk, men det er ikke ofte. Hvorfor ville hun? Vi har to voksne kvinder.

Denne unge kvinde talte, som om alt var som det skulle være. Appellen til kritisk tænkning var forgæves. Hendes ord, kropsholdning, følelser (hun udtrykte dem ikke i det store og hele) var kedelige og ensformige. Jeg overvågede omhyggeligt i det mindste toneændringen for at gribe fat i noget. Ingen. Hun opfatter hele situationen som naturlig.

Og om barnet indså jeg, at Olya ikke er noget, som ingen gider, de stoler bare ikke på hende. De stoler ikke på noget, de stoler ikke på deres eget liv. De giver det ikke væk. Dette er ikke total kontrol. Dette er en genial, sofistikeret kontrol. Et ægte barn med sine egne følelser, ønsker, behov - nej. Ingen spørger om dem. Voksne ved selv, hvordan de bedst. Hvad efter deres mening bør barnet være. Spøgelsesbarn. Det er behageligt. Det er praktisk for alle. Bedstemor - for at realisere det urealiserede, sit eget (jeg ved ikke hvad, for at studere der, for at finde et godt job, jeg formoder, at jeg er træt af at sidde på kontoret indtil pensionering). Oldefar - ingen kan tåle hjernen - alt er korrekt. Det er praktisk for mor - barnet er ikke problematisk - lydigt, det er ikke skammeligt foran sin mor, at han ikke fandt sted, som en kvinde, mor, kone, der … jeg vil ikke fantasere. Men barnebarnet er fantastisk. Det er den slags børn, jeg fødte dig! Forstyrrer ikke nogen. Skammer sig ikke. Og lydig også.

Men de kan stoppe med at elske, hvis det viser sig at være "dårligt". Så pigen prøver og prøver med al sin udmattede styrke. Vær venlig. At binde familien, så gud forbyde ikke at forstyrre bedstemoren. Hvor skal de bo, hvad skal de leve af? Hvad sker der, hvis mor pludselig bliver smidt ud.

De prøver begge. Lena sagde selv op, og Olya modstår stadig. Et sådant menneskeligt behov er at adskille. En, nej. "Kom her, du skal ikke være uafhængig, du kan ikke træffe beslutninger, jeg ved bedre …". "Du skal ikke være dårlig, hvis du er ulydig, accepterer vi dig ikke, vi vil ikke elske."

Det viser sig: du har ingen ret til at være dig selv, at blive accepteret og elsket, du skal opgive dig selv….

Olya “på beroligende midler”…. Mennesker! Et OTTEÅRIGT barn bruger (det samme),-lever af beroligende midler! Hvad er det? Ale! Forældre! Ale! "Kokhana til mine børn!"

I navnet på hvad? I navnet på at glæde en persons dumhed?!

Nu vil der være linjer om, hvad der faktisk fik mig til at skrive denne historie.

Jeg havde en samtale med Lena. Om adskillelse, om grænser, om et opfundet billede af et barn, om psykosomatik. Og tilbød hende terapi. Fordi hun anså det for meningsløst at arbejde med et barn uden støtte fra en forælder. Tja, Olya vil ikke være i stand til at være modig, selvsikker (hvad de stadig ville have, hun skulle blive) i sådan et familiemiljø. Med sådanne overbevisninger. Selv sammen med en psykolog vil han ikke kunne. Hun vil ikke bryde igennem denne armerede betonsarkofag. Support er nødvendig. Og Lena har måske en chance.

Jeg tilbød dem endda muligheden for at komme sammen til familieterapi.

Generelt kom de aldrig igen. Hvordan det skete, ved jeg ikke … Tristhed.

Jeg er stadig bekymret, som du kan se.