Tung Start

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42

Børn bliver knyttet til den, der tager sig af dem. Et barns videre liv afhænger stærkt af arten af denne tilknytning. En følelse af sikkerhed udvikler sig, når en voksen er i stand til følelsesmæssigt at stille ind på et barn. Afstemningen begynder på de mest subtile niveauer af interaktion mellem voksen og barn.

E. Tronic og andre forskere har vist, at når små børn og voksne synkroniseres følelsesmæssigt, synkroniseres de også fysisk. Når barnet er synkroniseret med den, der tager sig af ham, er hans følelser og krop rolige. Når synkroniseringen afbrydes, ændres de fysiske parametre også. Håndtering af sin egen ophidselse er en vigtig færdighed, og indtil barnet lærer at gøre dette, skal forældrene gøre det for ham. Børn, der bliver passet af voksne, der er i stand til følelsesmæssigt at tilpasse sig det, føler sig beskyttet i fremtiden som voksen, er mere modstandsdygtige, har et positivt selvopfattelse og har mere tillid til livet. Efter at have lært at synkronisere med andre mennesker, er de i stand til at lægge mærke til de mindste ændringer i ansigtsudtryk og tonefald og tilpasse deres adfærd til konteksten. Forsømmelse eller misbrug forstyrrer denne proces og leder den i den modsatte retning. Børn, der har oplevet misbrug, er oftest modtagelige for ændringer i stemme og ansigtsudtryk, men har en tendens til at reagere på dem som en trussel frem for at bruge disse oplysninger til at justere.

S. Pollak viste fotografier med forskellige ansigtsudtryk til en gruppe misbrugte børn og en gruppe børn uden sådan erfaring. Børn i den første gruppe, der så på fotografier, hvor følelsesspektret ændrede sig, fra vrede til sorg, var mere modtagelige for de mindste manifestationer af vrede. Når de bliver udsat for overgreb, bliver disse børn overvåge, mister let kontrollen eller bliver trukket tilbage.

Udviklingen af tilknytning hos børn sker på niveau med biologisk instinkt. Afhængigt af hvordan voksne behandler dem - med kærlighed, løsrevet eller grusom, danner de tilpasningsstrategier baseret på forsøg på at få i det mindste noget af opmærksomheden.

M. Ainsworth studerede spædbarnets reaktioner på midlertidig adskillelse fra sin mor. Børn, der havde udviklet en sund tilknytning, blev nervøse, da deres mor forlod dem og følte glæde, da hun vendte tilbage, og efter kort tid kom de sig, faldt til ro og blev legende igen. Denne type vedhæftet fil er blevet kaldt pålidelig.

Børn med ængstelig tilknytningstype bliver meget kede af det og er ikke i stand til at komme sig, når deres mor vender tilbage, morens tilstedeværelse giver dem ingen synlig glæde, men de fortsætter med at fokusere på hende.

Undgående børn lignede, at de var ligeglade, de græd ikke, da deres mor forlod dem og lagde ikke mærke til hende, da hun vendte tilbage. Men det betød ikke, at de ikke led, deres kronisk hurtige puls indikerer, at de er permanent ophidset.

Vedhæftede forskere mener, at disse tre strategier virker, fordi de giver den maksimale mængde pleje, en bestemt voksen er i stand til. Børn, der har et klart omsorgsmønster, selvom de er løsrevne, er i stand til at tilpasse sig til at opretholde et forhold. Men dette eliminerer ikke problemet, tilknytningsmønsteret dannet i den tidlige barndom gengives i voksnes tilknytningsforhold og påvirker generelt tilpasningen til voksenalderen.

Senere blev en anden gruppe børn identificeret, som ikke kunne udvikle bæredygtig tilpasning.

M. Main beskrev typen af vedhæftede filer, som modtog navnet - uorganiseret (kaotisk) type vedhæftning. Disse børn forstod ikke, hvordan de skulle interagere med en omsorgsfuld voksen. Det viste sig, at disse voksne repræsenterede en kilde til terror og stress for barnet. Når de befinder sig i en sådan situation, har børn ingen at vende sig til for at få hjælp, de står over for et dilemma, der ikke kan løses - moderen er nødvendig for at overleve og forårsager frygt hos dem. Sådanne børn befinder sig i en situation, hvor de hverken kan komme tæt på (sikker tilknytning) eller flytte opmærksomhed (angst vedhæftningstype) eller flygte (undgående tilknytningstype). Observationer af disse børn viser, at når de ser deres forældre komme ind i lokalerne, vender de sig meget hurtigt fra dem. Barnet er ude af stand til at beslutte, om det vil forsøge at komme tættere på forælderen eller undgå, det kan begynde at svaje på alle fire, som om det falder i en trance -tilstand, fryser på plads med armene løftet op eller står op for at hilse på hans forælder, og falder derefter på gulvet.

Børn er programmeret til at være dybt loyale over for deres omsorgspersoner, selvom de bliver mishandlet af dem. Den rædsel, som et barn oplever fra en voksnes handlinger / handlinger, øger kun behovet for tilknytning, selvom trøstkilden også er en kilde til rædsel.

G. Harlow, en kendt forsker inden for affektive tilknytningssystemer, gav i et af sine eksperimenter en trådsurrogat til rhesusaber som mor, hvor en luftspray blev indsat i midten af kroppen. Da ungen klamrede sig til en sådan mor, modtog han en luftstrøm i brystet. Og ligesom børn, der udholder mobning fra en voksen, klamrede babyer af rhesusaber sig kun tættere til deres mors surrogat. I denne henseende et interessant eksperiment udført i et helt andet vidensområde.

R. Sullivan lærte unger at forbinde en neutral lugt med elektrisk stød. Hvis dannelsen af en sådan refleks begyndte, da ungerne var ti dage gamle eller mere (teenagerotter), skete der en helt logisk ting, da lugten dukkede op: amygdala blev aktiveret, glukokortikoider blev frigivet, ungerne undgik lugten. Det er påfaldende, at under udviklingen af lugt-shock-foreningen hos meget unge rotteunger skete der ikke noget af den slags; tværtimod blev rotteungerne tiltrukket af lugten. Faktum er, at gnaverfostret udskiller glukokortikoider, men få timer efter fødslen mister binyrerne pludselig denne funktion: de virker praktisk talt ikke. Denne effekt af stresshyporeaktivitet falder gradvist i løbet af de næste par uger. Glukokortikoider har en så varieret og modstridende effekt på hjernens udvikling, at for optimal hjerneudvikling er det bedre at slukke dem i tilfælde af stress ved hyporeaktivitet. Således udvikler hjernen sig normalt, og moderen vil klare problemerne. Hvis moderen fratages rotteunger, vil binyrerne efter et par timer genoprette evnen til at udskille en stor mængde glukokortikoider. I perioden med stressende hyporeaktivitet ser rotteungerne ud til at bruge reglen - hvis min mor er i nærheden (og jeg ikke har brug for glukokortikoider), skal jeg drages til stærke stimuli. Mor lader ikke dårlige ting ske. Tilbage til forsøget var det nødvendigt at injicere glukokortikoider i amygdala hos meget unge rotteunger under udviklingen af en konditioneret refleks, da den blev aktiveret og rotteungerne udviklede lugtundgåelse. Omvendt, hvis unge rotteunger blokeres af glukokortikoider under træning, vil de udvikle en afhængighed af denne lugt. Og hvis moderen er til stede i forsøget, frigiver rotteungerne ikke glukokortikoider, og igen udvikler en afhængighed af denne lugt. Med andre ord forstærkes selv meget ubehagelige stimuli i meget unge rotteunger i moderens nærvær, selvom moderen er en kilde til stress. Disse unges tilknytning til deres omsorgsperson har udviklet sig på en sådan måde, at båndet mellem dem ikke afhænger af kvaliteten af den viste pleje.

Det er kendt, at folk ikke bare holder fast i dem, der misbruger dem i barndommen. En kvinde, der skjuler tæskene og dækker sin alkoholiserede mand, en mand, der arbejder ved pandenes sved, som bliver bebrejdet med penge til cigaretter og til enhver tid kan blive smidt ud af sit eget hus, en underordnet, der ikke sover alle natten lang færdiggøre sit arbejde for lederen, så de ikke fjernes fra kontoret, gidsler gør kaution for deres fangere.

Lyons Root optog de direkte interaktioner mellem deres børns mødre i en alder af seks måneder, et år og et og et halvt år. Den uordnede tilknytning manifesterede sig på to forskellige måder - en gruppe mødre virkede for optaget af deres egne problemer til at imødekomme deres små børns behov. De opførte sig ofte påtrængende og fjendtligt, nogle gange var de ikke opmærksomme på deres børn, nogle gange opførte de sig med ham som om børnene skulle tilfredsstille deres behov. En anden gruppe mødre oplevede frygt og følelser af hjælpeløshed. De lagde ikke mærke til deres børn, vendte tilbage efter adskillelsen fra dem og tog dem ikke i deres arme, da de var dårlige.

Atten år senere, da børnene var omkring 20 år, blev der udført en undersøgelse for at finde ud af, hvordan de tilpassede sig voksenalderen. Børn, hvis følelsesmæssige forbindelse med deres mødre blev alvorligt forstyrret, voksede op med en ustabil følelse af deres eget selv, en tendens til selvdestruktion, overdreven aggression og selvmord.

Ugunstige barndomsforhold øger risikoen i fremtiden:

- depression

- angsttilstande

- forskellige former for afhængighed

- fald i intellektuelle evner

- krænkelse af selvkontrol

- asocial adfærd.

- dannelse af relationer, der kopierer de ugunstige betingelser for børns udvikling (dannelsen af krænkende relationer).

V. Carrion viste i sine undersøgelser et fald i hippocampus væksthastighed i flere måneder efter en grusomhed. Således påvirker ugunstige forhold negativt hukommelse og læring, de hæmmer også udviklingen af den frontale cortex. Og i amygdala er det modsatte sandt - ugunstige forhold påvirker stigningen i amygdala og dens følsomhed. På grund af dette øges risikoen for angst og lidelser, og følelsesmæssig og adfærdsregulering forringes. De vanskelige barndomsbetingelser fremskynder amygdalaens modning, evnen til at kontrollere den frontale cortex falder og udfører ikke funktionerne til at blokere amygdala, tværtimod blokerer amygdala cortex.

En vanskelig barndom skader også dopaminsystemet, og derfor udvikler en organisme, der er modtagelig for alkohol- eller stofmisbrug, og risikoen for en depressiv lidelse stiger.