2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42
Der er ofte forvirring mellem tegningstest, projektive diagnostiske teknikker, projektive terapeutiske teknikker og kunstterapi. Lad os se, hvad der forener dem, og hvad der er forskellene.
Det, der forener dem, er, at der i alle tilfælde bruges tegninger eller billeder (udarbejdet på forhånd eller tegnet af klienten), såvel som selve mekanismen, som værket er bygget på - projektionsmekanismen - når klienten sådan set var, overfører sin indre tilstand til et eksternt objekt (billede, tegning eller andet produkt af kreativitet).
De adskiller sig i mål, målsætninger, processen med at udføre arbejdet og det opnåede resultat.
Så der er diagnostiske og terapeutiske metoder. Begge kan arbejde enten med et færdigt billede (et sæt kort) eller med et produkt af klientens kreativitet (klienten kan tegne, skulpturere af ler eller plasticine, væve en mandala, lave en dukke osv.).
Diagnostiske metoder er rettet mod at studere klientens personlighed eller individuelle aspekter af personligheden og arten af interaktion med andre mennesker (for eksempel manifestation af intrapersonlige konflikter, interesser og motiver hos en person, niveauet af tilpasning og niveauet for kreativitet aktivitet, manifestation af arten af relationer i en familie eller i et team osv.). etc.). Under testen, ved arbejde med færdige billeder, giver forskeren klienten et sæt kort med billeder (disse kan være pletter, blots, tegneserier med nogle sociale situationer osv.) Og beder klienten om at beskrive hvad han ser på disse kort, beskriver plots af sociale situationer, karakterernes karakter osv. I tilfælde af en tegning beder forskeren klienten om at tegne en tegning på et givet tema, for eksempel "Ikke-eksisterende dyr", "Hus, træ, person", "Kaktus". Endvidere fortolker forskeren klientens svar eller tegning i henhold til nøglen, der svarer til testen, samt tager hensyn til hans personlige oplevelse og opfattelse. Forskeren kan muligvis give feedback til klienten. Disse metoder er mere fokuseret på at indhente oplysninger fra forskeren selv end på at give information til klienten. De kan f.eks. Bruges, når de søger et job, når de gennemfører et klinisk forsøg eller som rådgiverpsykolog til at afklare situationen.
Der er også diagnostiske projektive teknikker, der ikke er relateret til tegning, for eksempel test af ufuldstændige sætninger.
Derudover har projektive metoder med offentlige nøgler i dag vundet popularitet på Internettet, hvor internetbrugere inviteres til uafhængigt at foretage forskning og dekryptere resultatet - til underholdning. Resultaterne af sådanne undersøgelser er ikke altid pålidelige og ikke altid sikre. En erfaren forsker foretager, før han foretager en konklusion, flere tests for at afklare det samme problem, og kan også føre en samtale med klienten for at udelukke tilfældigheden af resultaterne eller for eksempel indflydelsen på resultatet af nogle begivenheder i klientens liv (for eksempel hvis klienten engang overlevede en brand i et hus, så kan teknikken med en tegning af et hus give et forvrænget resultat, hvis dette faktum i klientens biografi ikke tages i betragtning). Forskeren danner også feedbacken, så den er forståelig og sikker for klienten. Resultaterne af feedbacken, uafhængigt dekrypteret af nøglen, kan chokere en person. For eksempel kan testresultatet sige "du er en latent homoseksuel." Og hvad skal en person gøre med disse oplysninger, hvordan man behandler dem, om man skal tage det alvorligt?
Jeg er også stødt på situationer, hvor diagnostiske teknikker på forskellige træninger, seminarer eller grupper sælges som kunstterapi. For eksempel ved "kvindetræningen" bliver deltagerne bedt om at tegne en "elskerinde", "en amazon" og en "elskerinde", og derefter får de en nøgle: "der er en grøn farve - det betyder, at, der er ingen grøn farve - det betyder … "," langt hår - siger om det, kort - om … ", eller oplæggeren selv kommer op og fortæller deltageren, hvordan hun har det med Amazoner og værtinder. Dette er ikke kunstterapi.
Terapeutiske teknikker har til formål at gøre klienten selv opmærksom på information om sig selv, opleve indsigt og finde svaret på sit eget spørgsmål. Terapeuten tolker på ingen måde klientens tegning eller svar. Terapeuten kan dog give feedback på, hvordan han føler og opfatter situationen.
Terapeutiske projektive teknikker ved hjælp af forberedte billeder er f.eks. Arbejde med metaforiske associative kort (MAC). Terapeuten og klienten præciserer klientens anmodning. Klienten bliver derefter bedt om at vælge et eller flere billedkort fra et sæt, for eksempel "hvad der generer mig, og hvad der vil hjælpe mig" eller "problemtilstand og ønsket tilstand". Derefter taler terapeuten og klienten om disse kort, terapeuten stiller spørgsmål, beder om at beskrive, hvad klienten ser på kortene, og hvad de er for ham, hvordan det forholder sig til hans liv, hvordan det vil hjælpe klienten med at løse hans spørgsmål. Terapeuten foretager ingen diagnostiske konklusioner og tilbyder ikke løsninger til klienten. Klienten modtager selv information og finder selv løsninger. Terapeuten stiller kun spørgsmål og kan dele "hvad er dette kort for ham, hvad hans følelser er".
Nogle psykologer tilskriver denne type arbejde kunstterapi, mens nogle identificerer det som en uafhængig tilgang.
I tilfælde af at arbejde med en klients kreative produkt, afklarer terapeuten og klienten også klientens anmodning, og derefter tilbyder terapeuten klienten den kreative del af arbejdet: tegn, eller støb eller hæld fra korn eller fold ud af papir, eller ring en masse nøgler, eller skriv et brev / eventyr osv. - noget i henhold til instruktionerne fra terapeuten, som har en vis betydning, når man arbejder med denne anmodning. Det kan være en tegning "Jeg er som en juvel", en skulptur af den ønskede tilstand, et applikation "træ", lyden af en problemtilstand, en drysset kornressourcemandala osv. Derefter taler terapeuten og klienten på samme måde som i den tidligere arbejdsform. Derudover stiller terapeuten spørgsmål om, hvordan klienten skulle gøre det (tegne, forme osv.), Hvad han følte i processen, hvad han føler nu, ser på sin tegning, hvad han vil gøre - måske vil han hvad ændrer noget, kan terapeuten lægge mærke til nogle detaljer, for eksempel "Jeg ser store rødder nær træet, hvad handler det om for dig?", kan også give feedback om sine følelser og hans opfattelse.
Når en klient skaber et produkt af sin kreativitet, vil han delvist reagere på sine følelser, herunder gennem kroppen, hvilket er særligt vigtigt. Når en klient ser udefra på sin tegning (skulptur osv.), Ser han problemet som ovenfra, problemet er ikke længere inde i ham, men udenfor, og det er mindre end ham, du kan se på det og gøre noget med det. Når en klient giver et navn til sin tegning (skulptur osv.), Bringer han allerede problemet til et bevidst niveau og modtager en nøgle til dens løsning. Når en klient forvandler en tegning (skulptur osv.), Forvandler han også sin indre tilstand. At arbejde gennem kreativitet giver metaforen "alt er i mine hænder", "alt kan ændres med egne hænder." Og også kunstterapi afslører godt en persons kreative potentiale. For at arbejde inden for kunstterapi behøver klienten ikke at kunne tegne eller forme. Tværtimod tilbydes professionelle kunstnere en anden form for kreativt arbejde, hvor de ikke er professionelle. Men i terapiprocessen ophører en person med at være bange for at skabe og åbner sig.
Der er også projektive terapeutiske teknikker, der ikke er forbundet med at arbejde med billeder, tegninger og anden kreativitet. Så er der arbejde med fantasien, og der er også en samtale. For eksempel "verden er …". Klienten vælger en metafor for verden, og så er der en undersøgelse: hvem jeg er i denne verden, hvad jeg vil, hvem er med mig, hvad er vigtigt for mig i denne verden osv.
Terapeutiske teknikker kan mere sigte mod at afklare situationen / tilstanden eller at ændre situationen / tilstanden. Hvis målet er mere i afklaring, kan disse terapeutiske teknikker betinget kaldes diagnostisk. Den samme teknik kan bruges til både afklaring og ændring. For eksempel er teknikken "verden er …" beskrevet ovenfor i den første session med en klient mere rettet mod afklaring. Og hvis det bruges senere, når klienten allerede er aktivt på arbejde, så kan det give en god transformationseffekt. Billedets forfatter er kunstneren Irina Avgustinovich.
Anbefalede:
Borgerligt ægteskab Er Ikke Et ægteskab! 7 Fundamentale Forskelle I Livsstrategi
Populariteten af de såkaldte "borgerlige ægteskaber" vokser hvert år. Stemmerne fra fortalerne for samliv bliver højere. Samtidig stiger antallet af børn med bindestreg i kolonnen "Far" i fødselsattesten. Mellem samliv (borgerligt ægteskab) og et officielt registreret ægteskab er hovedforskellen ikke det berygtede stempel i passet, som angiveligt ikke løser noget og ikke garanterer noget, men adfærdsstrategien i forholdet.
Fusion Og Nærhed: 5 Vigtige Forskelle
Umiddelbart kan det se ud til, at fusion er intimitet i et forhold. Det vil sige, når jeg føler en slags enhed med min partner, aftale, lighed (og det ser ud til, at vi ligner næsten alle!), Forekommer det mig, at dette er ægte intimitet, netop den lykke, som de taler så meget om .
Arbejde Med En Psykolog - Individuelt Eller I Gruppe? Funktioner Og Forskelle
Ofte skal du møde tvivl om, hvad der er bedre at vælge - en psykolog eller en gruppe. Måske vil denne artikel hjælpe dig med at beslutte og bevidst vælge, hvad der vil være mest relevant på dette stadie af dit liv. Vi vil se på, hvordan disse forskelle manifesterer sig på vigtige punkter i vores arbejde såvel som i dynamikken i de igangværende processer.
Ligheder Mellem Vanskelige Klienter Og Deres Terapeuter
Jo mere vi bliver irriterede og forargede over bestemte klienter, der især irriterer os, jo mere ligner vi dem, selvom vi ikke er tilbøjelige til at indrømme det. Ved at sammenligne de mest almindelige egenskaber hos klinikere og deres vanskeligste patienter kom Ford til en opsigtsvækkende konklusion.
3 Forskelle Mellem Hvileterapi Og Kriseterapi?
Mange mennesker vender sig til terapi, når der opstår et uundgåeligt sammenbrud - de blev fyret fra deres job, skilt fra deres ægtemænd, fanget barnet ved hjælp af stoffer eller stærke alkoholholdige drikkevarer, bragte sig selv til udmattelse eller depression.
