Fræk, Eller Hvorfor Teenagere Har Svært Ved At Vælge Et Erhverv

Indholdsfortegnelse:

Video: Fræk, Eller Hvorfor Teenagere Har Svært Ved At Vælge Et Erhverv

Video: Fræk, Eller Hvorfor Teenagere Har Svært Ved At Vælge Et Erhverv
Video: Hjerneforskeren og den evige teenager: Forældre 2024, Kan
Fræk, Eller Hvorfor Teenagere Har Svært Ved At Vælge Et Erhverv
Fræk, Eller Hvorfor Teenagere Har Svært Ved At Vælge Et Erhverv
Anonim

I karrierevejledningsarbejde med unge støder jeg ofte på deres angst, usikkerhed og angst for behovet for at træffe et så ansvarligt valg.

Og dette er mere end NATURLIGT! Fordi en teenager får en opgave, som han aldrig har udført før: selvstændigt vælge et erhverv. Før det havde han naturligvis allerede uafhængige beslutninger, men stadig ikke så storstilet, og i de fleste tilfælde blev han tilbudt tip, hjælp eller endda fortalt, hvad han skulle gøre. Og nu vil lærere, forældre og måske endda naboer helt sikkert stille ham et spørgsmål: "Nå, har du allerede forstået, hvem du bliver?"

Der er altid angst før en sådan ansvarlig beslutning, men det kan skjule sig. Så meget, at en outsiders blik, og nogle gange endda barnet selv, ikke forstår, hvad der egentlig foregår. Følgende er nogle af de almindelige vanskeligheder, teenagere står over for, når de vælger et erhverv, og hvor deres angst ofte lurer.

FORVIRRING OG IKKE VED "HVAD JEG VIL"

Dette er normen. Svaret på spørgsmålet "hvad vil jeg" kræver et vist niveau af forståelse af sig selv, ens egenskaber, ønsker. Og denne forståelse falder ikke fra himlen, det er en proces med selvkendelse, som først "får fart" i ungdomsårene. Folk har ledt efter et svar på dette spørgsmål i årevis. For at lette denne søgning anbefaler jeg, at forældre giver teenageren "støtte under fødderne" i form af information: om ham selv, om erhvervets verden, om voksenalderen.

ILLUSIONER OM PROFESSION OG ARBEJDE

Nogle gange kan man høre fra teenagere: "Jeg vil være en forretningsmand for at give ordrer og ikke gøre noget", eller "jeg vil være en programmør, sidde ved en computer - og du får betalt for det." Hvorfor en teenager har sådan en vision - alle har deres egne grunde. Men som du ved, jo længere illusionen fodres, desto mere smertefuld bliver dens ødelæggelse. I dette tilfælde er det virkelig vigtigt at vise de alvorlige ulemper ved hans illusioner, men ikke at glemme plusene - om virkelige, ikke illusoriske, men ganske mulige glæder ved det fremtidige erhverv, som du (som en krog) kan hooke til hans motivation.

UØNSKEDE AT ARBEJDE I FREMTIDEN

Årsagerne er også forskellige. Fra angst - "jeg kan ikke klare, så hvorfor overhovedet prøve", til demotivation og sådan en dannet holdning til arbejde. Det er meget vigtigt her at finde ud af med teenageren, hvor har han denne holdning fra. Dette er opgave nr. 1. Ydermere anbefaler jeg at vise teenageren de positive aspekter ved arbejde, de fordele, der kan tjene som stimulans for udvikling. For eksempel: "Hvis du arbejder, tjener du. Og med disse penge kan du rejse eller genopbygge din samling af retro -bilfigurer." Kig efter et incitament, der vil motivere, fordi du, som ingen andre, kender dit barn.

LAV HOLDNING TIL VALGSITUATIONEN

Angst lurer ofte også her. Ja, så dybt, at det udadtil ser ud til, at alt er ligegyldigt. Det er vigtigt at bringe det til overfladen, høre (for barnet i første omgang), hvorfor han virkelig er bekymret, og forsøge at involvere ham i processen, så han bliver INTERESSET. I dag er der mange mesterklasser, spil og begivenheder til valg af erhverv, som ikke kun er nyttige, men også sjove. Vis dit barn, at det ikke kun er seriøst, men også spændende at vælge en karriere.

"CYKLING" PÅ ET PROFESSION

"Jeg bliver maskinmester!" er det alt hvad du kan høre fra et barn? Der er også flere grunde:

- Eller en gang af en eller anden grund fangede han dette erhverv i hukommelsen (for eksempel kørte min bedstemor på jernbanen som barn og sagde, at jeg ville være maskinist, men det var så sjovt!).

- Eller er det en teenagers intuitive flair, som han simpelthen ikke kan forklare med ord.

En objektiv vurdering af barnets evner og personlige kvaliteter (professionel diagnostik, konsultationer) vil hjælpe med at kontrollere, hvad det egentlig er. Hvis dette er en intuitiv følelse af hans kald, så er dette allerede blevet reflekteret over den unges personlighed - der er potentielle evner, tilbøjeligheder, præferencer. Men teenageren kan indtil videre simpelthen ikke forklare, at "jeg vil være maskinist, fordi jeg kan lide tekniske systemer, jeg er opmærksom, jeg følger altid ruten, jeg er interesseret i tog og hvordan de fungerer osv."

Du kan lære mere om, hvordan forældre kan hjælpe et barn med at vælge et erhverv ved at se en optagelse af mit webinar:

Nå, husk hvordan han i slutningen af tegneserien om Nekhochukh råbte "I WOOOOOOOOOOOO!" Jeg ville ønske, at dine teenagere oftere siger deres bevidste, sande VILLE.

Anbefalede: