2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42
# Næsten fiktiv historie 1
Lysik
Lysik er en pige, der var mindre end 6 år gammel. Faktisk hed hun Maria. Det var hvad hendes bedstefar ville. Mor og far havde ikke noget imod det, så dette navn forblev hos hende.
Og hun begyndte at kalde sig skaldet. På grund af at hun næsten ikke havde hår på hovedet. De voksede ikke. Eller rettere, de voksede og faldt derefter ud … og i nogen tid var de næsten ikke på hovedet. Der var et blidt, blødt fnug. Som babyer.
Nå, Maria var ikke længere en baby, men en pige, og hun ville virkelig have, at hun skulle have smukt, langt, luftigt hår. Ligesom hendes yndlingsdukke - Alice, som hendes bedstefar gav hende til hendes fødselsdag.
Men håret på hendes hoved var "frækt" og ville ikke vokse og være lydig.
Hvorfor det hele skete, var ikke klart for nogen. De forsøgte at helbrede Maria på forskellige måder. Men alt hjalp ikke. Lægerne trak på skuldrene.
De forsøgte forskellige lægemidler, gennemførte terapeutisk terapi med innovationer, og resultatet blev - nej. Nå, for en stund så det ud til at blive bedre, og så faldt håret igen.
Og Maria blev igen Skaldet. Samtidig ændrede hendes indre tilstand og humør sig også. Hun blev meget lunefuld, på sin egen måde aggressiv, ængstelig, hysterisk … Hun blev hurtigt træt og viste meget vrede.
Forældrene ville forberede deres pige til voksenalderen. Gå i skole. Og de hyrede forskellige undervisere til hende.
En af dem "skulpturerede" fra Maria i hendes ufuldstændige 5 år næsten færdige elev af 1. klasse. Forresten, Maria besad bemærkelsesværdige intellektuelle evner, ikke desto mindre, for sin alder.
Hun var et meget tålmodigt barn, flittig og opmærksom. Mor fortalte hende, at hvis hun studerer godt, vokser hendes hår, og hun bliver den smukkeste pige i verden.
Maria prøvede meget hårdt. Læreren også. Det eksponentielle resultat var jo vigtigt for hende. At vise, at hendes elev er god til at læse, skrive og tælle. Så ville forældrene være tilfredse med hendes arbejde og ville vende sig til hende igen.
Da Maria mestrede færdighederne med at skrive, læse og tælle, voksede en stor mængde indre træthed, spændinger og træthed …
Hun havde lidt af barnslig ulykke, spontan nysgerrighed, munterhed, funklende glæde iboende i hendes alder. Tværtimod blev der i hendes øjne læst tilstanden af en voksen, "udmattet" af livet.
Tiden kom, da der umiddelbart efter Marias studier, fra stærke indre spændinger, begyndte at dukke hysterik op. Pigen faldt simpelthen på gulvet, begyndte at græde, skrige, blive sur, kaste forskellige genstande.
Som om den undertrykte aggression ikke længere var i stand til at akkumulere, og hun ikke kontrollerede sig selv - hun hældte den ud. Og så faldt hun til ro, som en fugl "med en brudt vinge" … Impulsivt rykker hendes barnslige håndvinger.
Forældrene rådførte sig med og besluttede på familierådet, at det var nødvendigt at skifte lærer. Ja, deres pige læste, skrev og regnede fremragende. Tag hende og send hende i første klasse.
Men problemet er - psykologisk kunne hun ikke helt klare sine følelser! Hun var ikke klar og modnet ikke psykologisk, for skolen og dens krav.
På grund af at hun var syg, gik hun aldrig i børnehaven. Jeg kunne ikke finde et "fælles sprog" med andre børn. Og på grund af hendes ydre "defekter" betragtede nogle børn hende som et "sort får". Og Maria opførte sig meget usikkert med dem, var frygtsom og skamfuld over sin "grimhed" …
Børnene ønskede ikke at være venner med en mærkelig pige, der ikke havde hår på hovedet, og som for det meste var tavs i deres nærvær, næsten ikke deltog i spil, var ked af det, trist.
Forældre var glade for at "prale" over for andre bekendte, at deres pige intellektuelt er foran mange børn i hendes udvikling. De sparede ingen udgifter til dette.
Men de skammede sig ikke desto mindre over, at deres pige på en eller anden måde var "speciel" i sammenligning med andre børn. Hun skilte sig virkelig ud blandt sine jævnaldrende.
Mor begyndte at læse meget af al slags litteratur om psykologiske emner. Og hun kom til den konklusion, at hendes pige har brug for en lærer, ikke bare en almindelig, men med en psykologisk uddannelse og erfaring.
Sådan en lærer blev fundet gennem bekendte, “på en solbrille”, så at sige.
Denne lærer foreslog en ny metode til udvikling af sit barn. Det var en integreret tilgang - intellektuelle sysler vekslede med kreative. Desuden var vægten lagt på kreativitet, leg. Det blev sagt, at barnet lærer verden, og det er lettere for ham at lære præcist gennem legeformen.
I denne form er der accept af barnet, dets forskellige sanselige manifestationer: glæde, glæde, harme, vrede, aggression, irritation, overraskelse …
Lige hvad i mange familier, og især i den lille Marias familie, var det umuligt at udtrykke i en barnlig form, der var acceptabel for hende. Og der var et forbud mod udtryk for "negative" følelser: vrede, harme, aggression …
Da en ny lærer med et svært “navn” til Maria - Elizaveta Kirillovna - dukkede op for hendes barndomsøjne, havde hun mange blandede følelser. Selvfølgelig var der en masse børns uudtømmelige naturlige nysgerrighed for alt nyt og samtidig var der en anstændig ukontrollabel angst.
Hvem er denne nye og usædvanlige person? Hvad vil hun nu blive lært og tvunget til at gøre mange gange, hvad der er så svært for hende.
Der var også en frygt for straf. Forældre kunne blive vrede og straffe for deres "uagtsomme" holdning til skolen.
Men overraskende begyndte alt at ske på en eller anden måde anderledes end hvad det var før under træningssessionerne. Det var let, interessant og vigtigst af alt sjovt med Liza (sådan begyndte pigen at kalde læreren til sig selv)! Med hende kunne man grine, glæde sig, være ked af det, trist og vise forskellige følelser, som hun forstod …
Dette gjorde det lettere for Mary at lære og faktisk at leve. Al frygt blev på en eller anden måde "magisk" opløst. Pigen blev mere sikker på sig selv, hvilket betyder, at hun var lykkeligere.
Og alligevel begyndte det vigtigste "mirakel" at forekomme. Marias hår begyndte at vokse tilbage! De var ikke helt lange endnu, men det var ganske muligt at binde forskellige hestehaler og "vride" forskellige frisurer …
Pigen havde nu altid en af sine tegninger på bordet. Det var en pige med smukt, frodigt "gyldent" hår. Hun smilede glad og så meget munter ud. Og omkring hende var der mange positive og behagelige ting … I det hele taget udstrålede tegningen en glad drøm.
Maria tegnede denne tegning på en af lektionerne med Lisa. Hun præsenterede sig selv, som hun portrætterede sig selv på billedet. Og når hun selv kiggede på det nyoprettede, følte hun sig altid godt og let i sin sjæl ud fra, at ændringer er mulige. Og hun kan blive præcis, hvad hun selv har malet.
Mens hun studerede med Lisa, fortsatte Maria naturligvis også med at studere tælle, skrive og læse. Men mest af alt var det kreativt, let og derfor interessant for barnet. Der var meget skulptur af forskellige dyr, frugter, grøntsager, tegning med plasticine på papir (en særlig afslappende teknik), tegning af tegn fra eventyr, historier opfundet af Maria selv, farverige applikationer og kunsthåndværk, kunstopgaver til "sprøjt" vanskeligt følelser og følelser …
Pigens indre verden gennem spillet og tilstedeværelsen i hendes liv af en person, der forstod og følte hende - kom til live. Maria erhvervede jo ikke kun sin elskede lærer, men også en ven, som hun frit kunne dele alt det bekymrede og forstyrrede hende med.
Fra dette blev Maria sikker i sin sjæl på, at verden omkring hende ikke var så forfærdelig, som den syntes for hende fra barndommen. At der er mange fantastiske og interessante ting i verden. Og pigen begyndte at have det bedre generelt, både fysisk og følelsesmæssigt.
Den varme og ubetingede støtte, hun modtog fra Lizas kreative aktiviteter, hjalp hende med at hele. Og få det godt …
Derudover kunne kunstklasser "finpudse" hendes følsomhed, "vække" hendes kreativitet og afsløre hendes potentiale.
Da Maria gik i skole, var det interessant og let for hende at studere. Hun blev meget mere sikker på sig selv. Næsten stoppet med at gøre ondt. Jeg lærte at være venner og lege med andre børn og nyde det. Hun blev mere åben og ikke så sårbar som før.
Parallelt, mens pigen var i skole, var hun også engageret i kreative sysler og udviklede og bevarede dermed sin følelsesmæssige og sensuelle sfære. Disse var afhængigt af alder: dans, tegning, skuespil og sang (sang) …
Således modtog pigen en omfattende udvikling, hvor hun sammen med udviklingen af intellektuelle evner aktivt udviklede hendes kreative evner og følelsesmæssige intelligens, hvilket udvidede hendes kommunikationsevner.
År gik … Maria blev en succesrig ung kvinde, en forretningskvinde. Hun modtog en fremragende uddannelse inden for frisørområdet. Og hun åbnede et netværk af sine skønhedssaloner.
Men på hendes skrivebord er der stadig en lille fototegning af en pige med gyldent hår … Dette blev hendes talisman, og en gang - en impuls til meget indre arbejde på sig selv, et møde med den vidunderlige verden af skønhed og kreativitet der reddede hendes børns verden …
Anbefalede:
Panikanfald Eller "jeg Døde Næsten, Og De Fortæller Mig Om Et Eller Andet Hoved"
I denne artikel om panikanfald vil jeg gøre to punkter. Den første handler om anerkendelsen af selve panikanfaldet og adfærden efter det (derfor vil der være mange udsagn fra klienter, der starter med overskriften), og det andet - om en kort beskrivelse af arbejdet, så der er en forståelse for, hvad man kan forvente af psykoterapi.
Et Almindeligt Røvhul Eller Moralsk Freak (læs "næsten Gud")
Ingen undskyldning for piger, der spilder deres dyrebare tid en gang i et givet liv for at rode med Moralfreaks, hvad enten det er en dag eller år … Anna Solntseva Tilfældighederne med beskrivelserne af gigolos, påskeliljer, elitævler er ikke tilfældige
Projektiv Identifikation, Næsten Det Komplekse
Projektiv identifikation - en meget kompleks og interessant proces, derfor vil jeg uden at foregive at afspejle alle dens egenskaber forsøge at berøre nogle af dens vigtigste fænomener. En anden opgave er at forsøge at oversætte det, der er læst om projektiv identifikation, til menneskeligt sprog.
Næsten Fiktive Historier. "Egorka"
# Kunstnerisk og psykologisk historie 2 Egorka Da Yegor blev født, skete det sådan, at hans mor ikke var særlig glad for hans fødsel. Hun var meget smuk i udseende, slank, med en perfekt "cut" figur. Hun kendte selv til sine ekstraordinære eksterne data og elskede og elskede dem på alle mulige måder.
Hvordan Virker Hypnose? Næsten Kompliceret
Jeg bliver ofte stillet det samme spørgsmål: Hvordan fungerer hypnose? Hvad kan påvirkes? Hvordan kan hypnoterapi påvirke dit liv, lindre et symptom? Jeg besluttede at skrive med enkle tilgængelige ord med eksempler fra praksis. De kommer til mig med skuffelser, spørgsmål til sig selv, med blindgyde.
