Overdreven Forældrekontrol - Barnets Uansvarlighed

Indholdsfortegnelse:

Video: Overdreven Forældrekontrol - Barnets Uansvarlighed

Video: Overdreven Forældrekontrol - Barnets Uansvarlighed
Video: Fælles ansvar for barnets læring – Mørkhøj og Enghavegård 2024, Kan
Overdreven Forældrekontrol - Barnets Uansvarlighed
Overdreven Forældrekontrol - Barnets Uansvarlighed
Anonim

Næsten hver forælder kan huske deres aftenaften efter arbejdet om de udførte lektioner og dit barns foldede portefølje …

Husk dig selv, gå mentalt tilbage til din barndom, til din skole, til dine lektier … Gjorde du alt på det rigtige tidspunkt, da du ikke blev kontrolleret af dine forældre?

Jeg tror, at alle vil finde noget at huske, du har modtaget en uvurderlig livserfaring …

Når du for besat og aktivt hjælper dit barn med at lave lektier, samler en portefølje, forbereder sig på skolen, kontrollerer alle processer, giver du ham ikke mulighed for at prøve at være selvstændig, tage ansvar for det udførte arbejde eller ikke udført, for lektioner udført eller ikke udført, for indsamlet eller ikke indsamlet portefølje.

For at barnet kan lære at være uafhængig og ansvarlig, skal han få erfaring. Oplevelsen er anderledes, ikke kun positiv, men også negativ. For eksempel kan det at glemme noget eller ikke afslutte lektier give et barn en negativ oplevelse i form af en dårlig karakter eller kommentar fra læreren. Måske bliver han nødt til at møde denne oplevelse mere end én gang for at begynde at tage ansvar for sine handlinger.

Nu opfordrer jeg dig under ingen omstændigheder til slet ikke at hjælpe barnet. Jeg tilbyder snarere forskellige muligheder for støtte til at få erfaring og tage ansvar.

For eksempel er det meget vigtigt ikke at fortælle barnet: "Lad os åbne mappen - jeg tjekker det!", "Du kan slet ikke gøre noget uden mig - hverken gør lektionerne normalt eller fold mappen!". Sådanne udsagn er traumatiske og giver ikke mulighed for at udvikle og stole på deres egen personlighed, barnet kan føle sig værdiløst og ubetydeligt og slet ikke kunne gøre noget uden en voksen.

Ved at prøve at kontrollere alt fastholder forælderen barnets uansvarlighed.

Prøv at tilbyde din hjælp: "Hvis du har brug for hjælp til lektionerne, kan du kontakte mig.", "Hvis du har brug for support, er jeg klar til at støtte dig", "Hvordan kan jeg støtte dig?" Dette vil stimulere dig til at gøre noget selv og ikke være bange for at lave fejl, mens du får erfaring. Sådanne sætninger vil lyde meget støttende, der vil være en forståelse for, at han ikke står alene med sine vanskeligheder, at forælderen er der og kan hjælpe ham.

Prøv at give ham frihed. Frihed til valg, frihed i manifestationer, frihed til ikke at lave lektioner, ikke til at indsamle en portefølje.

Jo mere du styrer ham, jo sværere får han sin egen livserfaring.

Dette gælder naturligvis ikke i situationer, der kan udgøre en fare for liv og sundhed.

Vær bare støtte og støtte for ham. Stop med at kontrollere - pas på dit eget liv!

Anbefalede: