Moratoriske Og Etiske Standarder For Manipulatoren

Indholdsfortegnelse:

Video: Moratoriske Og Etiske Standarder For Manipulatoren

Video: Moratoriske Og Etiske Standarder For Manipulatoren
Video: Path planning for mobile manipulators under nonholonomic and task constraints [IROS-2020] 2024, Kan
Moratoriske Og Etiske Standarder For Manipulatoren
Moratoriske Og Etiske Standarder For Manipulatoren
Anonim

Moratoriske og etiske standarder for manipulatoren.

(i gang med at redigere og tilføje)

1. Jeg er ligeglad.

2. Jeg gør ikke noget, som folk ikke ville og kunne gøre selv.

3. Jeg lyver ikke, jeg fortæller bare ikke hele sandheden.

4. Den, der ved meget, vil vide endnu mere. Dem, der ved lidt, vil vide endnu mindre.

5. Hvorfor skal jeg bekymre mig om skæbnen for mennesker, der ikke vil lære.

De dumme bliver klogere, de kloge bliver dummere. Men på trods af dette øges afstanden mellem dem

/ Stanislav Jerzy Lec /

Hvis du vil etablere hurtig og pålidelig kontakt / rapport med din modstander, tjene ubegrænset tillid og stor kærlighed, så lad ham "lære dig om livet" lidt.

Jeg vil ikke gå i detaljer og forklare hvorfor, men folk elsker det meget.

Mange af os hører og udtaler os selv sådanne anklager som: "kan ikke lytte"; "Dårlig samtalepartner"; "Dette er ikke en dialog, men to monologer" og så videre.

Så lad os tage et spejl. Nu vil jeg forsøge at formulere nogle principper, der hjælper med at garantere ødelæggelse af kommunikation, tab af tillid og modvilje hos modstanderen.

1. Den første gruppe af principper

"Frækhed er den anden lykke"

[Kendt og godt forstået]

Resultatet er garanteret.

I enhver sammenhæng.

1.1 Vælg en mentortone til kommunikation.

1.2 Giv råd og vejledning, når du ikke bliver bedt om det.

1.3 "Undervis livet"

1.4 Giv definitioner til modstanderen - "Stick a label".

2. Den anden gruppe af principper

[Berømt og dårligt forstået af nogle]

Resultatet er muligt og meget sandsynligt.

Achtung! Opmærksomhed! Vær opmærksom! Atención! Attenzione! Opmærksomhed! Uwaga!

Kontekst betyder noget. Det hele afhænger af konteksten.

2.1 Sætninger, hvis semantiske betydning og skjulte betydning er: "Du er en idiot"

Selv sådanne tilsyneladende uskyldige sætninger som: "Tak fordi du siger / er opmærksom / lægger mærke til / retter / spørger osv.", Samt "Dette er et meget godt spørgsmål", "Hvor meget kan du gentage / vise / spørge / overtale / spørg osv. "," Det er ikke - etisk / umoralsk / uprofessionelt / klodset / klodset, og - dumt / ikke klogt osv. " har bevist sig meget godt.

Eventuelle direkte og indirekte spørgsmål, svar og udsagn, der sigter mod at miskreditere modstanderens mentale evner, moralske, etiske og faglige kvaliteter. Og det er ligegyldigt, om udsagnet er fair eller ej.

2.2 "Ignorer"

Det er ligegyldigt, hvad han siger, hvilken betydning han forsøger at formidle, og hvad modstanderen mener. Det eneste vigtige er, at vi selv tænker over det. Vores konklusioner og fortolkninger, der er baseret på spekulationer, på vores "billede af verden" og subjektive virkelighed, er altid korrekte og korrekte.

For eksempel.”Hvor tog du på ferie i sommer? - Ingen steder! - Hvad, er der ingen penge? / Det er klart - der er simpelthen ingen penge!"

2.3 "Evaluering"

For klart og enkelt at forklare, hvordan en værdidom påvirker den indre tilstand, vil jeg opfordre den sammenlignende metafor til at hjælpe.

2573114_900
2573114_900

Jeg tror, at mange i barndommen, og nogle (for at være ærlige) stadig elsker at ride på en gynge.

Så.

Jeg vil bede dig om at sidde behageligt.

Du kan slappe af.

Den, der vil, kan lukke øjnene.

Dem, der ikke vil gøre det, gør det måske ikke.

Lige meget.

Godt.

Jeg beder dig om at huske den ømme alder, da du første gang følte den uforglemmelige og dejlige følelse, da dit åndedræt fangede og dit hjerte sank, da din krop og sjæl styrtede opad.

For nogle var den tre år gammel. For en på fem, for en på syv og for en på syvogtyve. Du kan huske og høre, hvordan en let brise rasler i ørerne. Meget godt.

Du kan huske følelsen, når vinden forsigtigt kærtegner dit ansigt og hår …

(Men okay. Godt. Om teknikkerne til at indføre i en trans og hypnoterapi, en anden gang).

Overvej denne mekanisme (med et sving).

I overført betydning. Højttaleren (øverst) fører internt. Lytteren (nedenfor) er tvunget til at føle indre ubehag. Men når der ikke er nogen rimelige indsigelser og alvorlige modargumenter, bruges den enkleste metode til at justere (sving) positioner eller til at skifte sted. Nemlig - "Vurdering".

Dette øger vores selvværd og tilsyneladende justerer eller ændrer vores holdninger.

Det er som om på en gynge, hele tiden ville jeg hurtigt skubbe mig selv fra jorden og være på toppen. Og hvor var det ubehageligt at mærke”faldet”. Husk, hvordan nogle angiveligt spøgefuldt forsøgte at balancere gyngen. Og de blev stående på strakte ben. Og andre, for hurtigt at vælte drengen eller pigen, der sad foran ham og selv være ovenpå, sparkede skarpt fra jorden med deres fødder. Hvorfor modstanderen plejede at slå gyngen med sin røv.

Sådan er det også med "Vurderingen". Ved første øjekast er dette en naturlig mekanisme til justering af positioner.

"Positiv evaluering", såsom - "Det er rigtigt; Ret; Jeg støtter; Retfærdig; Jeg er enig osv. " - angiveligt udligner positioner.

"Negativ vurdering", såsom "Delirium; Nonsens; Nonsens, ikke et faktum; Tvivlsom osv. " - angiveligt styrker (hæver) positionen.

Men dette er "Pyrrhic Victory".

"En pyrrisk sejr er stadig Victoria: slippe af med både fjender og vores egne i ét slag."

/ Stanislav Jerzy Lec /

2.4 "Selvcentreret skimping på det erklærede emne"

Brug af modstanderens oplysninger til at tale om et emne af interesse, nyttigt og vigtigt, kun for dig selv.

For en mere detaljeret overvejelse bruger jeg den velkendte formel om "Thomas og Erema" til et specifikt eksempel.

Lad os indrømme. Modstanderen fortæller, at han købte en BMW -bil, model X6 (gift / ventede et barn / fik en hund eller en kat / holdt ferie på Cypern / hvad som helst).

Jeg fortæller ham, at bilen er fantastisk, men bedre …

2.4.1 "Han fortalte mig om Thomas, og jeg fortalte ham om Erema."

(andet mærke / anden model / motorcykel / båd / scooter / fly / etc. - et andet objekt)

(gå / ligge på sofaen / hoppe reb / hænge -glide / dykke / etc. - en anden handling med et andet objekt)

2.4.2 "Han fortalte mig om Thomas, og jeg fortalte ham om visse detaljer om Thomas, især"

(farve / antal døre / motorstørrelse / etc - detaljer om dette objekt)

2.4.3 "Han fortalte mig om Thomas, og jeg fortalte ham om alle i verden Thomas generelt"

(fisker / limer kvier / klumpet i garagen / - en anden handling med dette objekt)

3. Den tredje gruppe af principper

[Lidt kendt og ukendt]

Resultatet er uforudsigeligt.

I alle sammenhænge.

Denne gruppe af ikke fuldt ud forstået, genetiske og sociale, verbale og ikke-verbale tegn og forskelle i Homo.

Der burde være mange bogstaver på dette sted.

Hvis gruppen af første principper næsten er garanteret at føre til afslutning af kommunikation, så bryder den anden gruppe af principper ikke altid kommunikationen, men svækker Rapport betydeligt.

Anbefalede: