Opfører Barnet Sig Forkert?

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42

95% af børns problematiske adfærd er forankret i manglen på ordentlige relationer til voksne, der er ansvarlige for barnet eller i barnets psykologiske umodenhed

Problemadfærd, uanset hvad det er, er toppen af isbjerget. For at blive helbredt for noget, skal vi først finde ud af, hvilken slags sygdom vi har at gøre med. Du kan naturligvis uendeligt drikke piller, der fjerner symptomerne. Men er det nødvendigt?..

Sådan er det også med adfærd. Alle vores reaktioner er normalt rettet mod det, vi ser, symptomer. Så hvad er meningen med at påvirke dem? Ville det ikke være bedre at prøve at forstå, hvad der præcist forårsagede det?

Nå, endnu et spørgsmål. Barnets umodenhed.

Desværre ignorerer de fleste af samfundets krav fuldstændig psykologien for børns udvikling.

I middelalderen blev børn malet som små voksne, og de mente, at børn praktisk talt er voksne, alt hvad der skal til for at de bliver voksne til det sidste er bare at fodre dem, og det er det!

Middelalderen er for længst forbi. Og i samfundet er der stadig lidt pålidelig information om, hvad et barns hjerne generelt er i stand til og ikke i stand til.

Det er let for os at acceptere barnets fysiske umodenhed. Når et barn bliver født, ved vi, at hans fordøjelsessystem endnu ikke er tilstrækkeligt udviklet, der er ingen tænder. Først fodrer vi ham med mælk, derefter laver vi kartoffelmos. Vi giver ikke umiddelbart barnet rå gulerødder og bebrejder ham ikke for ikke at kunne spise dem.

Men sådan opfører vi os, når vi ikke tager hensyn til barnets mentale udvikling.

✔️ For eksempel begynder den præfrontale cortex i et barns hjerne kun at fungere fra 5-7 år, især hos følsomme børn og fra 9 år. (Men der er udviklingsforsinkelser, for eksempel er det konstateret, at ungdomsforseelser har udviklet deres præfrontale cortex i en alder af 4 år. For at sige det ligeud kan de simpelthen ikke kontrollere sig selv, selvom de virkelig vil.)

Det betyder, at det er naturligt for børn i denne alder at være:

✔️ ubalanceret (impulsiv, kortsigtet, upålidelig, selvretfærdig osv.), ✔️ uopmærksom (for ligetil, selvcentreret, genstridig osv.), ✔️ har problemer med adskillelse dvs. med afsked med kære, som barnet er knyttet til.

✔️ Barnet har endnu ikke integreret tænkning, på en tidsenhed kan barnet kun besiddes af 1 tanke, en impuls, en følelse, en følelse.

(Forestil dig, når du oplever nogle meget stærke følelser, at de helt overtager dig, for eksempel er du meget vred. I sådanne øjeblikke kan din hjerne næsten ikke acceptere andre, endda rimelige oplysninger. Er det ikke? Hos børn kan vi sige dette er konstant).

Et par eksempler for klarhed:

• Når et barn er vred, glemmer han, at han elsker sin mor. Derfor, når vi er vrede på ham, er det svært for et barn at tro, at vi i øjeblikket elsker ham.
• Hvis et barn brænder for noget, så hører det simpelthen ikke os eller modstår andre påvirkninger (jeg skrev for nylig om dette).
• Hvis vi blev enige med barnet om, at vi vil gå et sted, kun hvis han selv vil gå og ikke bede om penne, og derefter efter 10 minutter vil han græde og sige, at han er træt. Det har han ret til. Børn kan ikke tænke fremad.
• De ældgamle situationer i sandkassen: "Giv den tilbage, du er ikke en grådig person. Du skal dele. Del, ellers bliver de ikke venner med dig. Gode børn deler." etc. For et barn vil forståelsen af alt dette være begrænset af en enkelt tanke: en skrivemaskine (f.eks.) Skal gives. Og hvorfor, hvorfor og hvordan man opfører sig i andre situationer - alt dette vil ikke blive afspejlet i barnets sind.
• At gøre det for at få noget fra en anden - sådan en kompleks tankemekanisme er også utilgængelig for et barn.
• Godt, logisk tænkning begynder at danne sig i en alder af 7 … Derfor, uanset hvilken grund vi giver, kan barnet simpelthen ikke forstå dem. Det kan synes for dig, at barnet forstod dig, men denne forståelse vil være meget langt fra essensen, som du ønskede at formidle til barnet.

Emnet kan fortsættes i lang tid, og bindene kan være en hel bog.

Det vigtigste at huske:

❤️ Forholdet kommer først.

❤️Vi skal tage hensyn til barnets umodenhed.

❤️Hvis vi vil have vores barn til at vokse op og blive en moden, uafhængig person, der er i stand til at udfylde sit potentiale, er handlingsplanen meget enkel - skabe et forhold, hvor barnet vil føle sig ubetinget elsket, accepteret og vil føle sig tryg.