2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42
Der er så mange interessante ting på gaden! Sporvogne rasler, fly brummer, lastbiler buldrer. Pytter på asfalten, "hej" - siger jeg til min skygge! Få mig hurtigere af klapvognen! Følg mig! Hunde, katte, krager, duer, måger: alle lyder. Sandkasse: Jeg kan røre sand, sortere det mellem mine fingre, lægge en spatel i en spand, smide sand. Jeg kører i en klapvogn. En velkendt sving, en indgangsdør. Hjemme allerede?! Nej jeg vil ikke! Jeg har endnu ikke redet et sving, har ikke talt ringene, har ikke set på ballonerne, der sidder fast i grenene. Nå, lad os tage en tur mere. Jeg vil gerne ud! Jeg kræver at gå! Jeg er krænket, jeg er vred, jeg skriger og græder. Jeg vil modstå det sidste, mens du bringer mig hjem. Du er stærkere end mig. Det er svært for mig at falde til ro. Hvorfor nægter du mig mine enkle ønsker?! Fortvivlelse og afmagt.
Hysteri er en ekstrem form for protest.
Protesten kan være relateret til at kontrollere grænserne for voksenverdenen.
“Er alt stabilt? Kan jeg stadig stole på livets regler? Er de stadig på plads? Intet har ændret sig, jeg må heller ikke for eksempel krydse en vej? Takket være grænsernes stabilitet føler barnet sig trygt, verden er forudsigelig for ham. Denne situation giver barnet mulighed for aktivt at udforske verden og realisere kognitiv interesse.
Voksenverdenens grænser kan groft opdeles i objektiv og subjektiv.
Målene omfatter f.eks. Et forbud mod uafhængig adgang til kørebanen, leg på steder, hvor der kan falde fra en højde, leg med farlige genstande (kniv, brand, elektrisk kødkværn), brug af farlige stoffer indeni (medicin, vaskemidler osv.), forbud mod at forårsage skade på en anden person osv. Disse begrænsninger beskytter barnet og dets miljø og tager sig af deres sikkerhed.
Subjektiv - betingede regler, der accepteres i hver specifik familie og kultur. Også reglerne vedrørte forældrenes individuelle karakteristika. For eksempel "du kan ikke spise slik før suppe", "du kan ikke råbe offentligt", "du kan ikke spise med beskidte hænder", "du kan ikke bryde legetøj", "du kan ' t pegefinger mod mennesker”,” du kan ikke hoppe på sengen”osv. Subjektive grænser er fleksible. Medlemmer af samme familie kan kommunikere disse regler til børn på forskellige måder. Eller forælderen kan være inkonsekvent om den samme regel. En voksen kan alvorligt begrænse sig selv, "bygge op" og vil kræve det samme af et barn.
Protesten kan være relateret til forældrenes afvisning af at opfylde barnets ønsker. Begær kan være realistisk og umuligt. Begær opstår inden for voksenverdenens grænser. Jo mere subjektive grænser i et barns liv, jo færre muligheder for kreativ selvrealisering, viljes udvikling og aktiv selvpræsentation.
Vil vi have, at barnet bliver en aktiv, proaktiv voksen med et stort potentiale for at nå sine mål? Måske er det værd at begynde nu for at hjælpe barnet med at blive sådan. Måske er det værd at udvide barnets frihed i situationer, der ikke er relateret til sikkerhed (objektive grænser)? Genovervej de betingede grænser, der er forbundet med stereotyper, interne begrænsninger, med frygt for en voksen, med feltet med subjektive grænser, snarere forbundet med virkeligheden i hans barndom.
Måske vil dette reducere antallet af raserianfald og hjælpe barnet i sin kreative udforskning af verden.
Anbefalede:
Hvis Barnet Kaster Raserianfald. Personlig Erfaring Fra En Psykolog
Hvis barnet kaster raserianfald, adlyder det ikke. Personlig erfaring fra en psykolog En god psykolog er en, der har gennemgået, oplevet, indset, overvundet og arbejdet igennem de opgaver, prøvelser og problemer, som livet giver ham. For nylig ringede en af mine bankklienter fra mine dage som bankchef.
Om Børns Raserianfald
Det gør altid ondt i mine øjne, når forældre, der taler om visse opdragelsesmetoder, beviser deres troskab med resultatet af "vi har ikke længere raserianfald" eller "vi klarede klynken" eller "hvordan man holder op med at græde.
L.S. VYGOTSKY Leg Og Dens Rolle I Et Barns Mentale Udvikling
Når vi taler om leg og dens rolle i udviklingen af en førskolebørn, rejser to hovedspørgsmål sig her. Det første spørgsmål handler om, hvordan selve spillet opstår i udviklingen, spørgsmålet om legens oprindelse, dets tilblivelse; det andet spørgsmål er, hvilken rolle denne aktivitet spiller i udviklingen, hvad betyder leg som en form for børns udvikling i førskolealderen.
Forældrenes Besked. Hvad Lyder Stemmen I Dit Barns Hoved?
Den stemme, som vi taler med vores barn nu, vil forblive hos ham for evigt. Det er med denne stemme, han vil tale til sig selv og blive voksen. Alle bebrejdelser, moraliseringer, vores utilfredshed med ham vil blive taget som grundlag for hans egen holdning til ham selv.
Hvordan Undgår Du Raserianfald Og Får Dit Barn Til At Høre Dig?
Hvorfor forstår du ikke? Jeg fortalte dig hundrede gange !!!! Hvor meget kan du gøre det samme? Jeg forbyder dig…. Det kan du ikke !!! Du skal … Du bliver straffet …. Disse sætninger fører normalt ikke til andet end til vores egen magtesløshed hos vores forældre og vrede eller harme over børn, fører ikke.
