Barnet Blev Ukontrollabelt. Hvad Skal Man Gøre? (fortsættelse)

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42

I det første afsnit af denne artikel undersøgte vi detaljeret årsagerne til ukontrollabel adfærd hos børn - det er fejl i opdragelse, forkert adfærd hos voksne og mangel på uafhængighed hos et barn.

Hvordan kan du hjælpe dit barn med at blive selvstændig?

Først og fremmest skal du forstå, hvorfor barnet er forsætligt. Måske er dette en protest mod, hvad der sker i familien? Til dette er det meget vigtigt at sætte dig selv på hans sted og forstå, hvordan barnet har det.

Ofte er oprør et ønske om at bevise dig selv. I de fleste tilfælde lader forældre, der klager over deres barns ukontrollabilitet, bogstaveligt talt ikke ham trække vejret frit. De forsøger at kontrollere hans hvert skridt og endda hans naturlige drifter. Engang observerede jeg en sådan situation, da moderen selv fastslog, at det var tid for barnet at gå på toilettet. Til den indvending, at børn på 5 år selv kan forstå, om de vil skrive eller ej, svarede hun bestemt, at hendes datter stadig er for ung til selv at finde ud af dette problem.

Et barn, der konstant udsættes for overdreven omsorg, opfatter hvert forældres forslag som endnu et forsøg på at overtræde sine grænser, så han nægter blankt at gøre, hvad der bliver bedt om.

For at der fremkommer mere gensidig forståelse og samarbejde i forholdet til barnet, er det bydende nødvendigt at reducere antallet af kommentarer og instruktioner, tilføre respekt for barnets mening og også give ham mulighed for at træffe et valg i det mindste i mindre situationer.

Her er et andet interessant eksempel. Moderen til en 6-årig dreng kom til en psykolog og klagede over, at barnet ikke adlyder, er aggressivt og demonstrerende. I klasseværelset opførte han sig godt - han var glad for at lave øvelserne og forsøgte på alle mulige måder at opnå godkendelse: han samlede spredte kort, arrangerede legetøj og var høflig med andre børn. Hans adfærd var tilstrækkelig, børn i denne alder ved ikke, hvordan de skal foregive og spille roller. Drengen var sig selv, og der var ingen stædighed i hans adfærd. Senere viste det sig, at børnehagelærerne og taekwondo -træneren heller ikke havde nogen klager over Sashas opførsel. Det blev tydeligt, at hans aggressive adfærd derhjemme er en reaktion på den hjemlige situation. Tilsyneladende var der noget i familiens adfærd, der traumatiserede barnet.

Årsagen viste sig at være, at drengen var overbeskyttet. Hvis barnet er opmærksom på slægtninge, er det godt, fordi det føler sig betydningsfuldt og elsket. Men hvis voksne er for nidkære i dette - forvent problemer, for når bedstemødre, bedstefædre, tanter og fadders gode bestræbelser er rettet mod ét eneste barn, undertrykker de ham bogstaveligt talt med deres omsorg. Sasas husstand gav ham ikke ro i et minut. De rettede ham konstant, gav råd og kritiserede ham. Selvfølgelig gjorde de det ikke af ondskab, men fordi de ville opdrage ham som et "menneske", men med dette kvælede de bogstaveligt talt barnet, så drengen mistede roen. Herhjemme havde han ikke mulighed for at være sig selv, de ville hele tiden forme en anden ud af ham, han havde ikke sit eget rum, og hans psykologiske grænser blev konstant angrebet.

Det er vigtigt at bemærke, at Sasha faktisk er en meget smart dreng, og i klasseværelset forstod han andre perfekt. Og i familien blev han betragtet som lille, dum og hjælpeløs. Efter at de voksne korrigerede deres begrænsende overbevisning i forhold til barnet og begyndte at behandle ham med stor tillid og respekt, begyndte de at lytte til hans mening og ønsker, førte den daglige rutine, derefter begyndte Sasha at opføre sig anderledes hjemme.

Et barn er en lille voksen, derfor er det nødvendigt at kommunikere med ham som med en lig med sig selv, så vokser han op som en selvsikker, rolig og glad person

Ofte er børns ukontrollable adfærd og uansvarlighed en manifestation af frygten for at miste deres forældres kærlighed. Med sine krumspring søger barnet at tiltrække sig opmærksomhed fra mor og far. Forældre, der opdrager en tomboy, tror, at alt, hvad de gør, er at tage sig af barnet. Ustyrige børn tager virkelig lang tid, og det er meget irriterende for voksne, så de trækker og kontrollerer ham konstant. Og dette er opmærksomhed med et minustegn. Vanskelige børn har mere end nogen anden brug for kærlighed og godkendelse. Og så snart de begynder at modtage positiv forstærkning, forbedres deres adfærd. Voksne selv skaber ved deres holdning til barnet en ond cirkel af barnslig forsætlighed, derfor er det kun voksne, der kan ændre dette.

Nogle gange sker det, at egenvilje ikke er en reaktion på voksne, men en kvalitet af et barns karakter. I større omfang er dette iboende hos drenge. Derfor er det meget vigtigt at kunne uddanne ham kompetent, opbygge relationer med ham, så hans lederegenskaber virkelig udvikler sig på en konstruktiv måde.

Anbefalinger til opdragelse af forsætlige børn

Sekventering

Når man taler om deres manglende evne til at kalde barnet til orden, siger forældre ofte:

"Jeg ved ikke, hvordan jeg finder retfærdighed for ham!" Vi prøvede alt, selv losin var magtesløs.

Når de prøver at finde en måde at påvirke deres barn på, bruger forældrene ofte modstridende forældreteknikker og bringer aldrig sagen til sin logiske konklusion.

- Du skal være strengere med dit barn. Jeg husker, at den fløj ind fra min far og over præsten, og mere end én gang. Og jeg voksede op som en mand, og du forkælede barnet fuldstændigt-siger svigermor og kalder på orden.

- Fysisk straf er uacceptabel. Dette lamler barnets psyke og frembringer et mindreværdskompleks hos barnet, skriver en populær psykolog om at opdrage børn.

Og nu begynder det strenge forbud at undergrave medlidenheden med barnet. Jeg vil gerne mildne hans straf i håb om, at barnet har lært sin lektie og ikke længere vil gøre dette. Forælderen bliver usikker på sig selv, på sine handlinger, han tøver med, om han gør det rigtige. Dette vil desorientere ham.

Og barnet synes, at det er nok at få et godt gråd, kramme om halsen eller kaste en raserianfald, forældrene vil give ryggen, og alt får lov til ham. Hver gang han når sit mål, er barnet mere og mere overbevist om sin styrke og forældres svaghed. Børn er gode manipulatorer, de finder hurtigt deres slægtninges svage sider og bruger det uden et samvittighedsskær. Hver gang forældre opgiver deres positioner af kærlighed til barnet, lægger de endnu en mursten i væggen i deres søns stædighed. Og hvis dette gentages ofte, så bliver barnet simpelthen ukontrollabelt.

Når forældre forbyder noget, og derefter, under pres fra børns anmodninger og fornærmelser, skifter mening, opfatter børnene dette som en svaghed, og de vil absolut ikke sætte pris på det. Konsistens i dine beslutninger og handlinger er en sikker måde at tjene børns respekt og lydighed på.

Hvis du sagde til barnet: “Nej” eller “du kan ikke”, så er dette aldrig muligt, og selvom det er meget nødvendigt og simpelthen uudholdeligt, som du vil, og under cremefraiche sauce kan du ikke. 2-3 gange konfronteret med en rolig og fast forældrenægtelse, forstår barnet grænserne for, hvad der er tilladt og vil ikke længere forsøge at krydse dem. Kun bløde grænser angribes.

Hvis du, jeg vil opdrage en ansvarlig holdning til læring hos dit barn, sagde, at han ikke regnede med din hjælp i skolespørgsmål, og at han som 18 -årig skulle begynde at tjene penge, så skal du gå alle vej. Du bør ikke vække ham næste morgen i stedet for vækkeuret og tjekke dokumentmappen.

- Så hvis jeg ikke styrer ham, vil han helt glide ned og blive en fattig elev? - siger forældrene.

Fra det faktum, at han sover et par gange og tjener "2", sker der ikke noget dårligt. Tværtimod vil der være mange fordele. Jo før barnet forstår, hvad konsekvenserne af hans handlinger er, jo lettere vil det være for ham i voksenalderen. Det er meget værre, når en 35-årig søn beslutter sig for at forlade sit officielle job, bare ikke at betale underhold til sit eget barn.

Godkendelse og ros

Umiddelbart ser det ud til, at forkælede børn er meget glade for, så de vil ikke lægge deres priser sammen. Faktisk er dette ikke tilfældet. Forkælede børn føler sig ofte irriterede over deres forældre og dem omkring dem. Derudover danner overbeskyttelse og kontrol, konstante bemærkninger og rykninger barnets holdning "Jeg er dårlig." Og som et resultat vokser barnet op med et mindreværdskompleks. Ingen kan lide at føle sig ufærdige. En af forældrene vil sige: "Så lad ham prøve, gøre noget, bevise at han fortjener det!" Men sådanne forventninger vil have den modsatte effekt, at barnet i stedet for at forbedre sine evner i at skrive eller synge vil bevise for hele verden, at verden også er dårlig. Han vil blive irriteret over en smuk tegning af en klassekammerat, et nyt legetøj af en ven og andre behagelige ting i andres liv. Han vil søge at skade dem. Et eksempel på dette kan være den historie, der er kommet ned til os fra det antikke Grækenland. Der var engang en fyr, der hed Herostat. Han ville virkelig blive berømt, men uanset hvor hårdt han forsøgte, lykkedes det ikke. Derefter satte han ild til templet i Artemis. Dette har naturligvis givet ham berømmelse i århundreder, men der er ikke noget at være stolt af.

Egensindige børn har en svaghed - de er forgæves. Dette gør dem meget sårbare, fordi de for det første i deres søgen efter berømmelse kan gøre dumme ting, og for det andet kan uærlige mennesker manipulere dette.

Det er vigtigt at bemærke, at hvert barn kommer ind i denne verden mentalt sundt og føler sig godt tilpas og naturlig i verden. Han accepterer sig selv som han er og er åben for verden. Denne position hjælper barnet med let at udforske fredeligt, stole på og frigøre deres kreativitet. Men det sker ofte i processen med at vokse op, kommunikere med sine forældre, barnet absorberer holdningerne til, hvordan andre behandlede ham og verden.

Hvis hun ofte sagde til et barn: "Skam dig", "Fu, dårlige pige", "Slob", så vil dette lægge scenariet for fiasko i hans liv.

Når du opdrager et lille barn, skal du behandle ham som en person, der er værdig til respekt og kærlighed. Det behøver ikke at blive poleret, korrigeret, forbedret og støbt til en person. Han er allerede en mand. En mand med en smuk sjæl og et lyst hoved, kun arme og ben kræver træning. Han har ret til at kende verden og lave fejl.

Forestil dig, at du kom til dansen for første gang og efter det første forsøg, eller efter at den tredje træner konkluderede: "Du er en middelmådig mand, dine hænder er kroge, og dine ben bøjer ikke." Hvor meget vrede og skuffelse du vil føle. Og med rette, fordi det er uretfærdigt. For at danse mere eller mindre tolerabelt skal du deltage i mere end et dusin træningspas. Så hvorfor forventer vi, at vores små gør store ting første gang?

Ikke kun et barn, men enhver person har brug for godkendelse, kærlighed og accept. Han har brug for at stryge som luft, både fysisk (et tryk i hånden, et kys, et skulderklap, et smil, en gave) og følelsesmæssigt (støtteord, et kærligt blik, et smil, komplimenter og gaver). For at være glad, har en person brug for mindst 8 slag om dagen. Hvor mange gange har du smilet til din baby i dag?

Det er meget vigtigt at danne barnets holdning "Jeg er god", "Alt er i orden med mig." Dette er grundlaget for tilstrækkeligt selvværd, selvtillid samt fremragende beskyttelse mod manipulatorer.

Vi bør også tale om ros. Ros til et barn er en medicin, du skal kunne bruge og ikke overdosere.

Nogle forældre roser deres barn af en eller anden grund. Opdækket sand med en spatel? - God pige! Hældt sand i en spand? - Hvor skønt! Bukkede du godt? - Godt klaret! Og deri ligger en fejl. Det kan i høj grad skade barnet. Han vil enten blive afhængig af ros som et stof og blive meget afhængig af andres meninger, eller også vil han være i illusioner om sin egen overlegenhed over andre.

At lære at dele ros og godkendelse er meget vigtigt. Du bør ikke erstatte ordene "jeg elsker dig", "jeg har det godt med dig", "jeg glæder mig over dine små succeser" med den stereotype "Godt gået!" ved enhver lejlighed.

Instruktioner til brug af ros:

1. Det er ikke barnets personlighed, der skal tages fat på, men hans indsats og konkrete præstationer. “Åh, hvilket smukt billede du har! Wow, tegnede du en fugl? Det var ikke let! Og blomsterne er næsten som rigtige! Ros ikke bare dit barn. Ros skal fortjenes.

2. Du kan ikke sammenligne barnet med andre. Ordene "Du tegnede det bedste", "Sang højest" og "Hoppede det højeste" vil danne overlegenhed over andre mennesker, hvilket i det følgende i høj grad vil komplicere forholdet til andre. Hvis du stadig vil bruge ordene "Mest", så sørg for at tilføje "det mest for mig!". Hvis du siger: "Du sang godt, men Masha sang højere," vil denne ros efterlade et sediment i barnets sjæl.

3. Lav ikke forudsigelser for fremtiden: "Du vil være en stor kunstner!", "Du bliver en mester!". Dette kan i høj grad neurotisere dit barn i fremtiden på grund af det faktum, at det ikke levede op til dine forventninger.

4. Støtt ord med ikke -verbale komponenter - smil, klapp på hovedet, klapp på skulderen. I øjeblikket med et kompliment, skal din opmærksomhed være helt fokuseret på ham, hvis du uden at kigge op fra telefonen mumler "Fortsæt!", Vil babyen forstå, at du ikke er oprigtig og sige det for show. Således vil du devaluere barnets arbejde og betydningen af din deltagelse for ham.

5. Læg mærke til, hvad der var let for barnet, og hvad det skulle yde. Dette vil stimulere ham til at opnå og forbedre sine resultater.

6. Rabat ikke dine ord. Hvis du roste barnet for noget, så behøver du efter et stykke tid ikke at nedgøre hans succes med ordene "Du gjorde det ikke så smukt", "Hmmm, du lærer stadig og studerer", "Det var ikke det vigtigt ". Dette er et slag under selen for børns selvværd.

7. Opmuntre det forsætlige barn til at mestre vanskelige opgaver - skrive, tælle, udover ros, kan du bruge den komplementære fodringsmetode. Skær for eksempel en slik i små stykker og sig:”Lad os lave en aftale med dig, du vil cirkel 1 blomst, jeg giver dig en lille præmie, hvis du laver en anden blomst, giver jeg dig en anden,”Og ligesom i et cirkus lærer en træner, der fodrer hunde, dem at følge kommandoer, der lærer et barn at skrive. Efter at barnet har mestret fase 1, kan du gå videre til det andet - "Hvis du cirkler 10 blomster, giver jeg dig 10 præmier." Så med 3, "Hvis du får et gult bælte i taekwondo, køber jeg en tablet til dig" og så videre. denne metode stimulerer børn perfekt til at opnå, de lærer at arbejde for at få resultatet i sidste ende.

Som du kan se, er der mange muligheder for at udtrykke din godkendelse af dit barn. Evnen til at udtrykke dine følelser og give den nødvendige støtte vil gøre en fidget til et vellykket barn og derefter til en voksen.

Evne til at forhandle uden forskud

Børn og voksne har forskellige opfattelser af uafhængighed. For forældre er dette orden i rummet, lært lektioner, en gåt hund og lys slukket kl. 22.00. For børn er uafhængighed lig med fuldstændig frihed, når du kan gå indtil daggry, sove til frokost, lege på din tablet hele dagen og købe, hvad du vil. De der. voksne mener, at et selvstændigt barn selv skal klare sit ansvar, og børn ønsker at blive uafhængige og erhverve mange rettigheder. Det er ikke det værd at forvente, at børn nyder deres daglige gøremål. Men det er meget vigtigt at tilskynde dem til at arbejde ved at give dem magt.

For eksempel:”Betragter du dig selv som voksen og kræver, at du får lov til at gå en tur i en halv time mere? Okay, men voksne har ansvar, som du skal gøre. Hvad vælger du: vaske op, lave morgenmad eller tage skraldespanden ud? (Valg uden valg er en glimrende teknik til at opdrage egenrådige børn. Et barn føler en vis frihed og kan tage en forretning til sin smag, mens en voksen leder sit valg i den retning, han har brug for).

For at et barn skal blive voksen, ikke kun i et pas, men i sin sjæl, er det nødvendigt at introducere ham til voksenlivet og vise, hvordan alt fungerer i den verden, han er så ivrig efter at komme ind. For eksempel sover skolebørn ikke i løbet af dagen, men de studerer derhjemme, studerende springer nogle gange par over, men de kan blive bortvist fra universitetet for akademisk fiasko. Voksne kan gøre hvad de vil - danse til morgenen på diskoteket, købe mærkevarer til sig selv, men de har pligt til at betale deres regninger, og derfor skal de gå på arbejde eller opbygge en virksomhed.

Fra barndommen bør et barn forstå, at han er en lille voksen, så det skal inviteres til et familieråd, diskutere ferieplaner i det og vise i praksis, hvilke beslutninger, hvilke konsekvenser det har.

Når man opdrager et forsætligt barn, er det meget vigtigt ikke at give ham forskud, men at udvide sine rettigheder i direkte forhold til hans ansvar. Ellers, hvis han høster efter princippet "Jeg vil have, at jeg har alt og intet til mig for det," så vil problemerne vokse som en snebold.

Også "ukontrollerbare" børn forsømmer ofte det ord, de har givet dem. Det er ønskeligt at nippe det i opløbet. Det er nødvendigt at lære barnet, at værdien af en person er lig med værdien af hans ord, og at kun opfyldelse af aftaler er vejen til et vellykket liv og lykkelige relationer. Giv ham derfor ikke forskud. Hvis sønnen lovede at købe brød på vejen hjem og glemte det, så skulle du ikke have ondt af ham og spise suppen med croutoner i forgårs. Det er værd at være fast og insistere på, at han går til butikken. Gider det ikke? Og hvad vil han sige, hvis du pludselig sidder til middag og glemmer at hælde sin suppe i en tallerken?) Vær ikke bange for hysteri. Skrigene kan udholdes støt, og for at smække med døren og revnet gips fortjener han en endnu strengere straf.

Gennemførlige krav

Jo ældre barnet bliver, jo flere ansvarsområder skal det have, men den opgave, du giver barnet, skal ligge på hans skulder. Du kan ikke kræve pæne kroge i en notesbog fra en førsteklasses, hvis han før det aldrig har dekoreret billeder og ikke har skulptureret af plasticine. Han viser sig at være skæv, ikke fordi han er en "middelmådighed, der gør ondt", men fordi hans fine motorik ikke er udviklet. Jo mere uddannede kuglepenne babyen har, jo lettere er det at mestre skrivning og sport, at modellere dumplings med sin bedstemor og tegne hjælp til dette.

Barnet skal læres at være uafhængig gradvist. Vis først flere gange, hvordan du sætter tingene, lad ham derefter prøve det selv, kontrollere, at alt fungerer, og først derefter kræve orden fra ham i skabet. Det nytter ikke at sige: "Du er en skoledreng, du må selv!"

At mestre en ny virksomhed, vil barnet helt sikkert begå fejl, gøre noget malplaceret. Kritik og ord: "Flyt væk, jeg foretrækker mig selv!" De vil afskrække barnet fra ikke kun at hjælpe i hverdagen, men også i voksenalderen vil blokere hans udvikling, da han kun vælger velkendte ting.

For eksempel instruerede du din datter om at gå til butikken for at få æg, gav hende et vist beløb og bad hende købe noget til te til forandring. En halv time senere vendte hun hjem med en farverig pakke gårdæg. På spørgsmålet: "Hvor er bagningen til te?", Hun svarer, at der ikke var penge nok. Hvis du begynder at skælde en pige ud for irrationel spild af penge, så vil hun i fremtiden afvise dine ordrer. Og delvist vil hun have ret, da du ikke specifikt udtrykte din anmodning, og barnet ikke ved, hvordan det skal læse tanker, og også voksne.

Det er meget vigtigt at tale roligt med barnet for at fordømme situationen. Find ud af hende hvorfor hun valgte de dyreste æg, fortæl hende, smukt emballerede æg er ikke anderledes end almindelige æg undtagen emballage. Og at du smider emballagen ud på et par dage. Men de bagværk, der kunne købes for denne forskel, kan spises. Fortæl dit barn om årsagerne til visse af dine handlinger og kriterierne for dit valg, så forstår han din logik. Sørg for at takke for arbejdet i slutningen.

Spil

Den bedste måde at overbevise et barn om at gøre noget på er at vække hans ægte interesse. Spil og eventyr er meget velegnede til dette. Selv teenagere er meget lettere at overbevise om at gøre noget ved at bruge vittigheder, vittigheder og konkurrencer.

Mærk forskellen.

- Du giver barnet et ark, hvor tallene fra 1 til 10 er spredt og siger: "Tæl tallene fra 1 til 10".

Eller

- "På dette stykke papir skændtes tsiferki og spredt i alle retninger, deres chef" 1 "er allerede desperat efter at genoprette orden. Lad os hjælpe ham og vise ham, hvor hvilket nummer er skjult?"

- "Tag dit legetøj væk!"

Eller

- “Opmærksomhed, opmærksomhed på alle jordboere, det fremmede skib forbereder sig på at lande. Han ankom for at finde legetøj, som Sasha ikke kan lide. De vil tage dem med til deres planet, og de vil lege med dem. Kom nu, Sasha, hvis du ikke vil have, at udlændinge tager alt væk, skal du hurtigt skjule alt i skabet."

Jeg er sikker på, at spillet vil inspirere børn til store gerninger. Hvis du finder ud af, hvordan du præsenterer dem for en virksomhed, er det hverdagens præstationer, der er op til dem.

Leg med dine børn, husk hvor lidt du selv var, og i det mindste nogle gange vende tilbage til barndommen. Ud over renlighed i lejligheden vil leg med dit barn styrke dit forhold, udvikle hans fantasi og lære ham de nødvendige færdigheder på en let og sjov måde.

Korrekt lære)

Hvordan forklarer man et barn, hvordan man opfører sig ordentligt hjemme, på en gåtur i skolen?

1. Vis et eksempel. Børn handler ikke som de bliver fortalt, men som deres forældre eller autoritative voksne gør. Derfor, før du gør en bemærkning til et barn, er det værd at stille dig selv et spørgsmål - i hvilke situationer opfører jeg mig på samme måde? Når et barn kunne se, at jeg ville gøre dette? Og før du begynder at luge i et barns adfærd, er det værd at tage et kritisk kig på din egen have. Du finder mange ligheder mellem dine vaner og et barns vaner.

Sagde du til ungen: "Spis grøden, ellers får du ikke telefonen!"? Få en filback fra ham i form af "Mor, giv mig telefonen, jeg lytter til dig!" Desuden kan børn gå ud over deres forældres tricks. De kan specifikt opføre sig dårligt, så forældrene optager dem på en måde, der er praktisk for dem selv og ønsket for barnet - med computerspil eller tegnefilm. Og bliv ikke overrasket senere, hvor barnet lærte at afpresse.

2. Fortælle historier. Hvis du vil formidle en idé til dit barn, så er det ikke nok at sige det direkte - “Slå ikke, ellers vil de ikke være venner med dig”. Børn har endnu ikke udviklet årsag-og-virkningstænkning i den nødvendige grad, desuden søger alle at kende livet på egen hånd. Men hvis du fortæller barnet en lærerig fabel om, hvordan grisen kæmpede med alle og derefter mistede alle sine venner, og han var meget ked af det - meget effektiv. Og efter sådan et eventyr kan du starte en samtale med barnet og spørge ham: - Hvad lærer dette eventyr? Ligner du nogensinde en gris? Hvad hjælper grisen med at få sine venner tilbage?

Historier og eventyr er en fantastisk måde at få dit budskab over på. Ikke underligt, at Bibelen er en samling lignelser, der lærer en person om moral.

3. Afslag fra lange notationer. Enhver person, selvom han er lille, vil blive fornærmet, hvis han som en fjols bliver undervist om korrekt opførsel 40 gange i en kedelig tone og med et intelligent udtryk i ansigtet.

Barnet skal have klare og præcise instruktioner. Den tanke, du vil formidle til ham, skal lægges ned på 15 sekunder, han vil ikke lære al videre tekst, og monotont summende i øret vil ikke have nogen effekt, undtagen irritation.

Rolig, kun rolig

I nogle familier er skrig den eneste måde at kommunikere mellem medlemmer af husstanden. I dette tilfælde er det ubrugeligt at kræve rolig tale med moderat lydstyrke fra barnet. Børn gør hvad deres forældre gør, ikke hvad de siger. Hvis du opdager, at dit barn råber af en eller anden grund, er det tid til at genoverveje kommunikationsformen med ham og med andre familiemedlemmer.

Faktisk er forstærket tone, rumpeslap og afpresning tegn på svaghed. Hvis en voksen anvender sådanne metoder, har han allerede underskrevet sin egen afmagt til på en eller anden måde at påvirke barnet.

Den bedste og mest effektive måde at holde en situation under kontrol er at forblive rolig, sikker på dine egne handlinger og fast i dine beslutninger.

Hvis ungen kaster en skandale frem i offentligheden, bør du ikke opgive dine holdninger af skam, "Hvad vil andre synes om mig." Forbipasserende vil gå deres egne veje, og du møder måske aldrig mere. Og den viste fasthed vil være en god mursten i fundamentet for din autoritet. Hvis du allerede har givet din beslutning udtryk for barnet, så bliv på egen hånd, det eneste der skal gøres i en situation, når barnet er spredt, er at give ham tid til at falde til ro.

Forebyggelse er den bedste behandling

Så snart du begynder at forstå, at dit barns adfærd begynder at medføre mange gener for dig og de mennesker omkring dig, er det værd at forstå denne situation. Hvis du lukker øjnene for det, i håb om at det vil vokse frem og alt vil ordne sig af sig selv, så vokser problemerne som en snebold. Et roligt og lykkeligt barn vil vokse op til at være en sund og succesrig person. Men den neurotiske bliver nødt til at gå i terapi i flere år for at fjerne opdragelsesfejlene, så er det ikke bedre, hvis der opstår et problem, straks at kontakte en specialist og løse problemet i sit embryo?

Derudover er et velbygget forhold til et barn en garanti for en god stemning i hjemmet, en lykkelig barndom og en glad alderdom.

Teamwork af voksne

Hvis et barn har problemer med adfærd, bør alle familiemedlemmer tage dette alvorligt og koordinere deres handlinger og principper for opdragelse med hinanden. Måske vil dette ikke ske med det samme, det vil være svært for nogen at indrømme deres fejl eller ændre deres vaner. Men det betyder ikke, at det er værd at trække sig tilbage. Det er nødvendigt at gennemføre et hjemmebestyrelse eller endda flere for at udvikle en plan og tildele ansvar. Enhver seriøs virksomhed kræver planlægning og teamwork. Og hvad kan være mere alvorligt end dit barns liv?

Barnet skal have:

- Den daglige rutine, der er planlagt til hele ugen, skal have konstante begivenheder - tidspunktet for at rejse sig og forlade, receptionen for at skrive, besøge børnehaven og gå, og der skal være fritid, som barnet kan bruge på sig selv og hans studier.

- Liste "Ikke tilladt". Det bør angive de handlinger, som barnet ikke bør begå, og som voksne ikke bør tillade. Der må ikke være mere end 10 af dem, og alle bør være enige med dem og følge dem.

- Acceptable sanktioner og bøder. De voksne og barnet skal forstå, hvad handling kræver straf og skal overholde disse aftaler. Hvis barnet er skyldigt, så er det værd at "skrive en straf for ham", du behøver ikke lukke øjnene for forseelsen. Straffen skal være enkel, ligetil og nødvendigvis konsekvent. Formålet med straf er at forhindre uønsket adfærd, ikke at hævne sig for forseelser. Straffen kan være fratagelse af nydelse eller udførelse af en form for arbejde. Brug aldrig fornærmelse af et barns personlighed eller overfald som straf.

Forresten, hvis en af de voksne udfører handlinger, der ikke kan udføres af barnet, så bliver han nødt til at tage ansvar for dette. Der skal være et retfærdigt retssystem i familien.))

- Mål. Hvis et barn vil have et dyrt legetøj, skal du ikke sige til ham: "Hvis du opfører dig godt, får du det." Dette er abstrakt, der er ingen deadlines. Det er værd at få barnet til at forstå, for hvilke specifikke præstationer han kan få det. For eksempel fremragende mærker i rapportkortet eller det næste bælte i taekwondo. Og lad alle familiemedlemmer støtte barnet på vej til hans mål. Efter at have nået det nuværende mål, er det værd at sætte et nyt.

Sport

Sport er bare en nødvendighed for et forkælet barn. Under træning vil han kunne miste al overskydende energi, følelser og også genoplade med endorfiner, hvilket vil forbedre hans baggrundsstemning. Sport udvikler også disciplin perfekt, fordi barnet ikke kun påvirkes af træneren, men også af hele børneholdet. Da andre børn følger trænerens kommandoer, bliver tomboyen ubevidst involveret i processen og udfører de nødvendige øvelser.

Sport lærer barnet at interagere i team, forbedrer hans fysiske kondition, hjælper med at få selvtillid og lærer dig også at gøre en indsats for at opnå et resultat.

Privatsfære

Et barn i huset skal have sit eget værelse eller i hvert fald sit eget hjørne, hvor barnet kan sætte tingene i orden, som det kan lide, hvor de ting, der er, kun vil tilhøre ham, og han selv kan disponere af dem efter eget skøn. Mange voksne tror fejlagtigt, at hvis barnet er mit, så er alle hans ting vores. Dette er en grov overtrædelse af personlighedsgrænser, hvilket fører til psykiske lidelser. Det er meget vigtigt for børns mentale sundhed at have et lille rum, hvor de føler sig trygge, og hvor ingen kan komme ind uden at banke på.

Selvom en teenager har en hule i rummet, og dette ikke passer ind i min mors idé om, hvad der er smukt, behøver du ikke gå derhen med dine egne regler. Dette er hans værelse, og han er selv ansvarlig for ordren der. Ofte er rod et middel til at protestere; så snart trykket forsvinder, forsvinder rodets betydning.

Familieterapi

Hver familie er individuel, derfor er det svært at give universelle instruktioner. Derudover har hvert familiemedlem deres egne vaner og måder at interagere med verden på. Nogle gange er det ikke nok at vide, hvordan man gør det rigtige, for at ændre din adfærd. Familieterapi er et godt værktøj, der giver dig mulighed for at finde gensidig forståelse mellem familiemedlemmer, løse åbenlyse og skjulte konflikter samt opnå konstruktive kommunikationsevner, som vil gøre familien stærk, glad og sund i fremtiden.

Hvis et barn er blevet ukontrollabelt, betyder det ikke, at barnet er dårligt, og er en reel straf og et kryds, der skal bæres, betyder det, at hans forældre ikke har pædagogiske evner til at kommunikere med barnet. For at få et erhverv studerer folk i flere år, for at få en licens - flere måneder på samme måde for at opdrage en sund og succesrig person skal du mestre kunsten at kommunikere med børn.