Sportsafsnit Og Yderligere Cirkler: Er Der Ingen Tvang?

Indholdsfortegnelse:

Video: Sportsafsnit Og Yderligere Cirkler: Er Der Ingen Tvang?

Video: Sportsafsnit Og Yderligere Cirkler: Er Der Ingen Tvang?
Video: Områder og linjer i og omkring cirklen, samt areal og omkreds af en cirkel 2024, April
Sportsafsnit Og Yderligere Cirkler: Er Der Ingen Tvang?
Sportsafsnit Og Yderligere Cirkler: Er Der Ingen Tvang?
Anonim

Spørgsmål:

Er det nødvendigt at tvinge barnet til at deltage i klubber eller sportsafdelinger, hvis det efter et vist antal lektioner og cirkler mister interessen for yderligere læring?

Og derefter på udkig efter måder at "springe" fra at gå til yderligere aktiviteter?

Svar:

Jeg er tilhænger af ikke-vold. Derfor mener jeg, at barnet skal have et valg, og forældrene kan give et maksimalt tilbud til ham og sammen med ham bestemme, hvilke bonusser det vil få for sig selv ved at deltage i yderligere klasser og sportsklubber.

Det er nødvendigt at forklare ham, så ærligt og oprigtigt som muligt, alle fordele og ulemper ved dette eller det valg, og så vil han selv evaluere og beslutte, hvad der er mere rentabelt og interessant for ham i øjeblikket.

Jeg er sikker på, at alle oplevede følelsen af afvisning af ydre tvang for sig selv.

Det er bare, at barnet måske ikke forstår nogle ting og måske ikke kan overveje det på egen hånd. Jo yngre barnet er, jo mindre sløret er hans sind, så han leder efter viden og mønstre, der hjælper ham med at overleve i miljøet under de omstændigheder, hvor han befandt sig.

Fra fødslen absorberer barnet grådigt alle de omkringliggende begivenheder og stillinger i de voksnes sind. Over tid bliver den mæt, og absorptionshastigheden falder. Som et resultat går han fra en tilstand af en "svamp" i en tilstand af "papegøje", hvor han vil være gennem hele sit liv. Hver papegøje efterligner sit miljø, hvor den tilbringer mest tid.

Men tilbage til spørgsmålet om ekstra stress for barnet

  1. Det er nødvendigt ikke at fordømme dine egne og dine børns handlinger, men at overveje vektorer af opmærksomhed rettet mod begivenheder (stille dig selv spørgsmål: hvorfor, hvad er meningen, hvorfor osv.).
  2. Forstå sammen med dit barn begivenhederne, der finder sted omkring din familie.
  3. Opfatt barnet som en lig med sig selv, ikke som en slave.
  4. Et barn skal opfatte en voksen ikke som en tjener, men som en ro -ledsager i en enkelt familiebåd.
  5. Efter at have indset alt dette, vil I sammen beslutte, om I vil bruge tid på denne eller den aktivitet.

Konklusion

Gå ikke med strømmen af social programmering, følg ikke ledelsen fra andre mennesker, der forsøger at forme og drive dit liv i en eller anden brunst.

Beslut selv: er det det værd eller ej?

Tak for din opmærksomhed! Kontakt os, klar til at samarbejde!

Forfatter: Parshukov Artem Dmitrievich

Anbefalede: