Dunning-Kruger-effekt - "Jeg Ved, At Jeg Intet Ved"

Video: Dunning-Kruger-effekt - "Jeg Ved, At Jeg Intet Ved"

Video: Dunning-Kruger-effekt - "Jeg Ved, At Jeg Intet Ved"
Video: ЭФФЕКТ ДАННИНГА - КРЮГЕРА / Когнитивное Искажение / Obraz 2024, Marts
Dunning-Kruger-effekt - "Jeg Ved, At Jeg Intet Ved"
Dunning-Kruger-effekt - "Jeg Ved, At Jeg Intet Ved"
Anonim

Denne effekt blev først beskrevet i 1999 af socialpsykologer David Dunning (University of Michigan) og Justin Kruger (New York University). Effekten "antyder, at vi ikke er særlig gode til at vurdere os selv præcist." Videoforelæsningen herunder, skrevet af Dunning, er en ædruende påmindelse om en persons tendens til selvbedrag.

”Vi overvurderer ofte vores evner med det resultat, at udbredt 'illusorisk overlegenhed' får 'inkompetente mennesker til at synes, at de er fantastiske'

Effekten er stærkt forstærket i den nedre ende af skalaen; "Dem med mindst evne har en tendens til at overvurdere deres færdigheder mest." Eller, som de siger, nogle mennesker er så dumme, at de ikke aner hvad deres dumhed er.

Kombiner dette med den modsatte effekt - kvalificerede menneskers tendens til at undervurdere sig selv - og vi har forudsætningerne for den epidemiologiske spredning af mismatch i færdighederne og de stillinger, der besættes. Men hvis Impostors syndrom kan føre til tragiske personlige resultater og stjæle talentens verden, påvirker den værste effekt af Dunning-Kruger-effekten os alle negativt.

Mens pompøs indbildskhed spiller en rolle i at fremme misforståelser om kompetence, fandt Dunning og Kruger ud af, at de fleste af os er tilbøjelige til denne effekt på nogle områder af vores liv, simpelthen fordi vi ikke har evnerne til at forstå, hvordan vi er dårlige til nogle ting. Vi kender ikke reglerne godt nok til at bryde dem med succes og kreativitet. Indtil vi har en grundlæggende forståelse af, hvad der er kompetence i en bestemt sag, kan vi ikke engang forstå, at vi fejler.

Meget motiverede, lavtuddannede mennesker er hovedproblemet i enhver branche. Ikke underligt, at Albert Einstein sagde: "En reel krise er en krise af inkompetence." Men hvorfor indser folk ikke deres inkompetence, og hvor kommer tilliden til deres egen ekspertise fra?

”Er du så god til nogle ting, som du tror? Hvor dygtig er du til at styre din økonomi? Hvad med at læse andres følelser? Hvor sund er du i forhold til dine venner? Er din grammatik over gennemsnittet?

At forstå, hvor kompetente og professionelle vi er sammenlignet med andre mennesker, øger ikke kun selvværdet. Det hjælper os med at forstå, hvornår vi skal komme videre, og stole på vores egne beslutninger og instinkter, og hvornår vi skal søge råd på siden.

Psykologisk forskning viser imidlertid, at vi ikke er så gode til at vurdere os selv præcist. Faktisk overvurderer vi ofte vores egne evner. Forskere har et særligt navn på dette fænomen: Dunning-Kruger-effekten. Det er ham, der forklarer, hvorfor over 100 undersøgelser har vist, at mennesker udviser illusorisk overlegenhed.

Vi betragter os selv bedre end andre til det punkt, at vi bryder matematikkens love. Da softwareingeniører i to virksomheder blev bedt om at vurdere deres ydeevne, rangerede 32% hos det ene selskab og 42% hos det andet sig selv i top 5%.

Ifølge en anden undersøgelse anser 88% af de amerikanske bilister deres kørefærdigheder for at være over gennemsnittet. Og det er ikke isolerede konklusioner. I gennemsnit har folk en tendens til at vurdere sig selv bedre end de fleste inden for områder, der spænder fra sundhed, lederevner, etik og mere.

Af særlig interesse er, at dem med mindst evne har en tendens til at overvurdere deres færdigheder mest. Mennesker med mærkbare huller i logisk ræsonnement, grammatik, finansielle færdigheder, matematik, følelsesmæssig intelligens, medicinsk laboratorietest og skak har alle en tendens til at vurdere deres kompetence næsten på niveau med rigtige eksperter.

Så hvis Dunning-Kruger-effekten er usynlig for dem, der oplever den, hvad kan vi gøre for at forstå, hvor gode vi egentlig er til forskellige ting? Spørg først andre mennesker og tænk over, hvad de har at sige, selvom det er ubehageligt. For det andet, og endnu vigtigere, fortsæt med at lære. Jo mere vidende vi bliver, desto mindre sandsynligt er der huller i vores kompetence. Måske kommer det hele ned på det gamle ordsprog: "Når du skændes med en tåbe, skal du først sørge for, at han ikke gør det samme."

Anbefalede: