Når folk taler om vold, når de behandler et barn, taler de oftest om grusomme behandlingsformer: fysisk straf, seksuelt misbrug, psykologisk mobning. Mange forældre mener, at fraværet af ovennævnte handlinger i deres forhold til barnet fører dem til zonen af forældre, der ikke udøver vold. Alt er dog ikke så entydigt, der er”blødere”, men samtidig voldsomme handlinger, der også er traumatiske for barnets psyke. Disse omfatter f.eks. Vold mod et barns fysiske karakter, hvilket kommer til udtryk i frustration over grundlæggende behov for komfort eller mad; tvangsfodring, ubehagelig kropsholdning, uhøflige handlinger under hygiejnisk børnepasning, ubehageligt tøj. Under sådanne omstændigheder opstår vanskeligheder med at fastslå styrken af de kropslige grænser, som dannes under ikke-voldelig interaktion med barnets kropslighed, som bliver et af de vigtigste elementer i hans selvidentifikation. I barndomshistorierne fra mine klienter, der synes deres udseende er uværdigt eller endda skammeligt, har der været hyppige episoder med frustration over deres grundlæggende kropslige behov. Deres handlinger med selvforandring (eller vedvarende ønske om radikale ændringer i udseende) signalerer en krise med kropslig ubekræftelse.
в детстве действия принудительного кормления широко распространены («пока все не съешь, никуда не пойдешь»), по своим психологическим последствиям такие действия если не равноценны, то очень близки к сексуальному злоупотреблению.
к неочевидным формам насильственных действий со стороны родителей также относится фрустрация потребности ребенка в своей территории. например, у ребенка отсутствует своя комната или хотя бы «угол», закрепленный за ребенком; ребенка часто сгоняют с понравившегося ему места, постоянно указывают, где ему следует стоять, сидеть, лежать и находиться. такое поведение со стороны родителей приводит к таким негативным последствиям как: невозможность обозначения своей социальной идентичности, зыбкость психологических границ, повышенная тревожность, низкие самооценка и уровень притязаний.
следующая форма неочевидного насилия проявляется в пренебрежительном отношении родителей к личным вещам ребенка, в вольном обращении с «любимыми» и «лелеяными» ним вещами, которые являются средствами самоподтверждения ребенка и знаками его формирующейся идентичности.
взрослея, ребенок стремится завести свои собственные социальные связи, вмешательство родителей в эту сферу жизни своего ребенка также не редкость. родители требуют прекратить общение с кем-то из сверстников, указывают ребенку, с кем следует, а с кем не следует дружить. может иметь место насильственное внедрение, когда ребенок вынужденно общается с теми, кого он не выбирал. такие действия со стороны родителей могут приводить к появлению ощущения, что все вокруг – чужие, не-свои, деперсонализации, собственной неуместности в социальных обстоятельствах жизни. неспособность защитить свои привязанности нередко оценивается как предательство.
насилием в отношении ребенка, является также депривация его ценностей и вкусов, игнорирование его пристрастий. невозможность защитить свои вкусы и ценности приводит к некритичности по отношению к мировоззрению других людей, неспособности выстраивать границы перед идеологическим вторжением. семьи, которые уважительно относятся к ценностям и вкусам ребенка, способствуют формированию свободы, осмысленности, ценности жизни, креативности, критичности, личной ответственности.
