Følelsesmæssig Sfære - Hvordan Udvikler Man Sig?

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42

Tænker vi på, at barnets følelsesmæssige sfære også udvikler sig, såvel som den intellektuelle? Det er ikke mindre vigtigt end intelligensudviklingsniveauet, og nogle gange endda mere. Det er trods alt følelser, der giver farve til vores liv, takket være dem føler vi, at vores liv er fuldt, og de relationer, der spiller den vigtigste rolle i vores liv, lever og udvikler sig gennem følelser og følelser. Og mærkeligt nok kan endda undervises i evnen til empati med et barn.

Og det interessante er, hvordan der i udviklingen af intelligens er forskellige teknikker og metoder, der hjælper os med at gøre dette effektivt, og udviklingen af den følelsesmæssige sfære kan hjælpes ved hjælp af yderligere teknikker. Vi bruger nogle af disse teknikker automatisk, når vi kommunikerer med vores børn. Det er takket være dette, at udviklingen af børns følelsesmæssige sfære er mulig, men nogle gange kan dette gøres med vilje.

1. En af de allerførste og mest grundlæggende teknikker er at navngive barnet og hjælpe ham med at forstå, hvilken følelse eller følelse det oplever, det vil sige hjælpe barnet til at være opmærksom på sine følelser. Det er som at vise og navngive bogstaver, før man lærer at læse. Og voksne gør det normalt uden at tænke. Men oftere end ikke reagerer forældre allerede på følelserne - de forsøger for eksempel at falde til ro eller trøste eller skifte opmærksomhed uden at lade dem blive vrede. Nogle gange er det vigtigt for et barn at blot navngive, hvad det føler. Så gradvist i sin indre verden opbygges orden ud af kaos: "Det viser sig, hvad det hedder, hvad der sker med mig!" Samtidig føler barnet kontakt med forælderen, og det faktum, at hans tilstand forstås. Barnet forstår, at forælderen ikke var bange for sine følelser og faktisk sagde, at "ja, det sker, det er normalt, at du føler dig trist eller vred eller glad."

Forskellige spil kan hjælpe med at lære bogstaverne i det følelsesmæssige alfabet. For eksempel et spil med at gætte følelserne fra en tegnet helt, eller ved at se på en tegneserie eller en bog, kan du spørge barnet, hvilket humør karaktererne er i; du kan også spørge, hvilket humør din bedstemor er. Du kan tænke på en hel masse lignende spil))

2. Det næste trin i udviklingen af den følelsesmæssige sfære er at lære barnet, hvordan følelser og følelser kan manifesteres, fordi de lærer at lave ord fra bogstaver. Normalt lærer barnet dette ved at observere mor og far, hvordan de viser deres følelser. Barnet ser f.eks., Hvordan far er vred, hvad han siger, hvilke bevægelser han foretager, hvad hans ansigtsudtryk er. Og i sådanne situationer begynder barnet også at vise sig selv.

Lad os nævne de forskellige måder at udtrykke følelser og følelser på:

- ikke -verbal (dvs. uden ord) - ansigtsudtryk, ansigtsudtryk; udtryk gennem krop eller kropsholdning intonation i tale og stemmevolumen; forskellige lyde - latter, knurren, hulkende osv.;

- verbalt - ved hjælp af ord eller gennem talens indhold.

Du kan udvide rækken af måder at udtrykke en bestemt følelse i dig selv eller i dit barn. Dette kan for eksempel gøres i spillet - "Lad os lege og skildre, hvor vred hunden er. Men hvordan er katten? Og hvordan er egernet glad? Hvordan er bjørnen trist?" etc. Barnets følelsesmæssige manifestationer bliver mere varierede og livlige. Barnet vil lettere og bedre kunne forstå andre menneskers følelser og derfor mere effektivt opbygge relationer.

3. Nu ved din baby allerede og ved, hvordan den skal vise sine følelser og følelser, men en lige så vigtig færdighed er evnen til at begrænse og kontrollere sine følelsesmæssige manifestationer. I vores liv kan vi ikke vise vores følelser i alle situationer, for eksempel kan vi ikke altid vise vores vrede over for en chef. Til manifestation af nogle følelser er det bedre at vælge et mere passende øjeblik.

I undervisningen i denne færdighed er forældres og andre voksnes eksempel på, hvordan de håndterer deres følelser, vigtigt. Kan en forælder for eksempel fortælle sig selv, at han nu er meget vred på et barn, der har rejst langt på en cykel og er meget bekymret for ham, og beslutter at tale om det senere, når barnet falder til ro, fordi han brød sin knæ og var bange. De der. det er også vigtigt for en forælder at være i stand til at være opmærksom på deres følelser og være i stand til at kontrollere dem, nogle gange tilbageholde eller vise lidt senere.

Det vil også hjælpe med at lære barnet færdighederne i selvkontrol, hvis en voksen sammen med barnet kan lave eksempler på, hvem og hvordan kontrollerer sig selv, og hvorfor det er nødvendigt. Analyser disse situationer ved hjælp af eksemplet på eventyrlige helte. Du kan fortælle situationer (gode og dårlige) fra din barndom - børn kan lide det meget.

4. Et af de vigtige trin i udviklingen af den følelsesmæssige sfære er at lære barnet evnen til empati. Overraskende forekommer denne færdighed ikke automatisk, men dannes også gennem træning. Kun ofte bemærker vi ikke, hvordan vi lærer dette til barnet.

Vi viser, at du har brug for at have ondt af en bjørn, hvis pote kom af, eller dele en slik med en pige, der er ked af det, eller tage en blomst til sin bedstemor - lige i dette øjeblik lærer barnet at sympatisere. Hvad er medfølelse lavet af? Fra evnen til at indtage en anden og lytte til de følelser, følelser, der kan opstå og reagere på dem.

Derudover udvikler evnen til indlevelse i et barn, hvis mor og far kan tale med barnet om de følelser, de oplever. For eksempel kan en mor sige, at hun er træt og har brug for ti minutter til at hvile, før hun kan lege. Eller far kan sige, at han er ked af det, fordi fyre ikke hurtigt kunne samle legetøj og hjælpe mor.

De der. Den vigtigste hemmelighed ved udviklingen af et barns følelsesmæssige sfære er, hvordan babyens forældre forstår og håndterer deres følelser! På denne vej fungerer barnet som et spejl, der viser alt, som det er.

Hvis du har spørgsmål eller problemer med udviklingen af barnets følelsesmæssige sfære, kan du altid søge hjælp fra en psykolog.

Din Natalia Fried