SYMPTOM FOR UKONTROLLERET RASSE

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42

Artiklen er dedikeret til et af de mest uudforskede emner - den voksende tendens til aggressiv adfærd (ukontrollerbar vrede). Forfatterne beskriver den mangesidede karakter af årsagerne til vrede -reaktionen

Dataene fra psykologiske undersøgelser af personlighed med ukontrollerbar vrede præsenteres. Det er vist, at blandt de vigtigste årsager til vredeens opførsel er de vigtigste psykologiske. Rettidig identifikation af de psykologiske egenskaber hos en person med et symptom på ukontrollabel vrede hjælper specialister i implementeringen af klientens opgaver; i udviklingen af programmer for psykologisk bistand og psykoterapi.

Et af symptomerne på dårligt analyserede psykiske tilstande, som kan føre til alvorlige konsekvenser, er ukontrollerbart raseri. Vurdering og analyse af denne tilstand er af stor betydning, da fremkomsten af raseri kan føre til alvorlige konsekvenser [2, 3].

Der er individer, der er tilbøjelige til at raser i en lang række situationer, hvor en række forskellige udløsere forårsager raseri og traumatiserer klienten.

Lad os give et eksempel. For flere år siden tager en kvinde, ph.d., biolog, midaldrende, gift, med en datter, et job på et universitet i en lille amerikansk by i Texas og flytter fra et andet universitet på grund af det faktum, at hun har udviklet sig en ny enhed til vævsanalyse, yderligere forskning, som hun ønskede at fortsætte på et nyt arbejdssted. Efter at have modtaget en stilling, der giver mulighed for i en årrække ikke at indsende dokumenter til genvalg ved konkurrence, starter hun arbejdet på universitetet. En vanskelig situation udvikler sig, kendetegnet ved, at hendes chef på den ene side er professor, institutleder, der indser, at hun er en talentfuld medarbejder, konstant støtter hende, og på den anden side har denne kvinde konstante konflikter med studerende, der klager til ledelsen over hendes uhøflighed, aggression og konstante fornærmelser.

På samme tid forsvarer et mindretal af eleverne hende, idet hun betragter hende som en dygtig og ekstraordinær lærer. Efterhånden som elevernes klager bliver mere og mere hyppige, træffes der på mødet i administrationen en beslutning om at give hende mulighed for at afslutte det sidste semester og ikke at forny kontrakten med hende yderligere. I slutningen af semesteret inviteres hun til det sidste møde i administrationen, uden at oplyse om årsagen til det kommende møde. Hun bliver bragt på arbejde af sin mand, som hun aftaler efter mødet med. Da ledelsen informerede hende om sin beslutning, trak hun en pistol ud af sin pung, dræbte rektoren med et skud fra den og gik roligt, som om intet var hændt, til møde med sin mand. En analyse af detaljerne i hendes liv afslørede, at hun for mange år siden skød sin egen søn med en pistol, som hans far for nylig havde købt til jagt. Efter den begåede handling løb hun ud af huset med den samme pistol og råbte, at nogen forfulgte hende og ville dræbe hende. En straffesag blev ikke åbnet i forbindelse med drabet på hans søn, siden både mand og mor rapporterede, at det var en utilsigtet handling, hvor hun ved et uheld trak i aftrækkeren. Politiet ønskede ikke at efterlade denne sag uden opsyn, men da slægtninge og nære kvinder var imod at bringe hende for retten, blev mordet betragtet som en utilsigtet hændelse i hjemmet.

Yderligere undersøgelse af anamnese viste, at da hun arbejdede på universitetet i hendes tidligere bopæl, blev der udlyst en konkurrence om et tilskud der. På trods af tilstedeværelsen af flere ansøgere var kvinden helt sikker på, at hun ville indtage førstepladsen. Det modsatte skete imidlertid. Tilskuddet blev vundet af hendes kollega. Som svar anklagede kvinden ledelsen for uretfærdighed og medarbejderen for inkompetence. Efter at have mødt hende på en cafe, gik hun hen til sin kollega, og fornærmede hende og slog hende ret hårdt i ansigtet. Denne gang fik synderen til hændelsen en betinget dom.

I løbet af den videre undersøgelse blev det afsløret, at hun var præget af konstante raserianfald. Det blev fastslået, at umiddelbart før deres søns død opstod der en konflikt mellem dem, hvor sønnen rørte hende "til de levende" og skadede hendes stolthed.

En analyse af disse tre sager (en uhøflig holdning til studerende, et slag i ansigtet på en universitetsmedarbejder på en cafe og til sidst skyderiet på rektoren) gjorde det muligt at fastslå, at denne kvindes ukontrollerbare raseri opstod, da hun selv -aktelse og hendes narcissistiske kompleks blev stødt.

Som et resultat af et sådant følelsesmæssigt udbrud kunne hun dræbe selv en elsket. Dette eksempel giver os mulighed for at konkludere, at angreb af ukontrollabelt raseri skal forhindres, ellers kan der opstå vanskelige at forudsige konsekvenser.

Det er af interesse at analysere tilfælde af uventede alvorlige forbrydelser begået af mennesker, som er ydre tilbageholdende, rimelige, rolige, kærlige orden og sikkerhed, direkte eller indirekte understreger deres moral og lovlydighed. Og det er på en så "gunstig" baggrund, at sådanne personer er i stand til at begå alvorlige forbrydelser.

Ved første øjekast er årsagerne til sådanne mord fuldstændig uforståelige for andre. Imidlertid viser analysen af sager, at i det øjeblik der tilsyneladende er fuldstændig velvære hos personer, der har begået uventet alvorlige forbrydelser, aktiveres det narcissistiske kompleks i deres personlighed, som smerteligt og destruktivt reagerer på enhver grund, der påvirker dets hovedstruktur.

I sådanne tilfælde identificeres altid en udløser, som kan være usynlig og ubetydelig for andre, men for ejeren af en narcissistisk radikal har den kolossal irrationel betydning og destruktive og traumatiske konsekvenser. Raseri kan opstå som følge af ophobning af tidligere traumer, der ophobes i det bevidstløse, lagdelt oven på hinanden.

Når den sidste dråbeeffekt opstår, sker der en eksplosion. Praksisen med at hjælpe sådanne mennesker viser, at der for det første er personer, der er tilbøjelige til at akkumulere negativ energi fra mikro- og makrotraumas, og for det andet er raseri det sidste led i en lang række negative følelser og følelser inkluderet, fra vores synspunkt visning, i sådanne multikomponente følelser, som vrede (figur 1). Vores mening bekræftes af praksis, og det faktum, at udtrykkene "anger" og "rage" på engelsk betegnes med det samme ord "anger" på engelsk.

Raseri anses for at være intens vrede, der viser sig som uhæmmet aggressiv adfærd. Raseri kan være konstruktivt (når det voldsomt, med vrede forsvarer deres synspunkt i en heftig strid) og ødelæggende (udtrykt i vold, grusomhed).

I et øjeblik af vrede er mængden af psykisk energi og ophidselsesniveauet så stort, at en person føler, at han bogstaveligt talt vil rive ham fra hinanden, hvis han ikke slipper for negative følelser og ikke viser dem. Der er en tendens til impulsive handlinger, et ønske om at angribe kilden til vrede eller vise aggression.

Ifølge P. Kutter (2004) kan vrede og fjendtlighed udvikle sig til vrede, hvor "blodet koger i venerne". En rasende, rasende person mister besindelsen med en beredskab til at falde på enhver forhindring, der kommer i vejen. Forfatteren fremhæver konstruktivt og destruktivt raseri. "Retfærdig", "ædel" raseri hjælper i kampen for at nå målet. "Lidenskabeligt" raseri er karakteristisk for mennesker, der lidenskabeligt rives med af nogle forretninger, som ikke ønsker at give efter for nogen eller noget, og som hårdt forsvarer deres afkom. Destruktivt raseri manifesterer sig i vold, grusomme handlinger, tortur og mord [5].

Succesen med psykoterapi mod raseri og vrede afhænger af evnen til at analysere disse fænomener. Et forsøg på at placere måderne for manifestation af vrede på en betinget vandret skala gjorde det muligt at skelne fra to modsatte poler for at reagere på vrede, som er forbundet med høje og lave niveauer af dets manifestation:

en. Med den fuldstændige undertrykkelse af vrede (raseri) er en person udadtil rolig, afbalanceret, hans adfærd irriterer ikke nogen, fordi han ikke udtrykker sin utilfredshed på nogen måde.

2. Ved et højt manifestationsniveau for aggression "starter personen med en halv omgang", afgiver hurtigt en reaktion af vrede med gestus, ansigtsudtryk, råb osv.

Begge disse ekstremer er meget uattraktive, sandheden er som bekendt midt i denne betingede skala og manifesterer sig som selvhævdende adfærd (evnen til at tilfredsstille sine behov uden at skade andre).

I. Guberman skrev med rette om behovet for at holde dette sving i balance og bemærkede talentfuldt, at:

I et godt argument er det lige synd for tossen og vismanden, Da sandheden er som en pind, har den altid to ender.

Derfor er det vigtigt at kunne balancere manifestationer af vrede, kontrollere dine følelser og være i stand til at være forskellige i forskellige situationer. Det er nødvendigt at undersøge, hvordan og i hvilke situationer klienten oftest er vred og "frustreret". Det er vigtigt at diagnosticere hans irrationelle overbevisninger og værdier for at indse, hvor meget han er enig med dem, da overbevisninger er en meget stabil, stiv og konservativ struktur, som praktisk talt ikke realiseres og ikke stilles spørgsmålstegn ved. Ved det mindste forsøg på at ændre dem er der hård modstand.

Der er måder at udtrykke vrede på, varierende i intensitet og manifestationsgrad. Jo lavere intensiteten af denne følelse er, jo længere er tiden for dens oplevelse.

Lad os grafisk repræsentere de strukturelle komponenter i manifestationen af vrede og overveje dem mere detaljeret (figur 1).

1. Utilfredshed - den mest svagt udtrykte og langvarige version af vredeudtryk, som måske ikke realiseres (jeg føler, men jeg er ikke opmærksom). Hvis vrede ikke viser sig ved utilfredshed, opstår der fysisk og psykisk ubehag ledsaget af negative oplevelser, der (i det mindste) omdannes til harme.

2. Vrede - en højere intensitetsfølelse, der kan vare i årevis. Som regel er det kun børn, der åbent udtrykker harme.

Ifølge Bleuler (1929) manifesterer harme sig i ontogenese hos børn i alderen 5-11 måneder. Det opstår som en følelsesmæssig reaktion på ufortjent ydmygelse og uretfærdig behandling, der krænker selvværd [1].

Harme som reaktion på fiasko opstår let hos børn med højt selvværd og ambitionsniveau (Neimark M. S., 1961). Det manifesterer sig som psykisk smerte og sorg, kan forblive skjult og går gradvist over eller fører til udviklingen af en plan for hævn over gerningsmanden. Det kan opleves akut i form af vrede og omdannes til aggressive handlinger [6].

3. Hvornår irritation synlige reaktioner, især ikke-verbale, tilføjes til den oplevede tilstand: skarphed af bevægelser, høj stemme, vegetation (for eksempel at smække døren i tilfælde af utilfredshed).

4. Forargelse, forargelse - følelser af kortere varighed. Deres intensitet er højere. På dette stadium tilføjes udtryk for vrede til ikke-verbale manifestationer (verbalisering af følelser begynder).

5. Vrede - kroppen begynder at "kræve sin egen", der er et ønske om at slå, kaste, skubbe, ramme. Bevidsthedskontrollen er stadig stor, men en person begynder at gå ud over, hvad der er tilladt.

6. Raseri - en kortsigtet følelse med stor ødelæggende kraft. Mobiliseringen af energi og spænding er så stor, at der er en følelse af en mulig "eksplosion", hvis "du ikke åbner ventilen og slipper damp ud." Der er en tendens til impulsive handlinger, en beredskab til at angribe kilden til vrede eller til at vise aggression i verbal form. Ifølge vores observationer er oplevelsen af raseri til stede i enhver persons livserfaring. De fleste mennesker, der har nået denne tilstand mindst en gang, er så bange for konsekvenserne, at de efterfølgende overhovedet nægter enhver manifestation af vrede.

Således kan processen med transformation af manifestationer af vrede, forskellige i intensitet og varighed, repræsenteres som en kæde: vi bemærker ikke utilfredshed, vi viser ikke fornærmelse, vi begrænser forargelse, vrede, vi akkumulerer aggression, vi viser aggression i formen for vrede og raseri med ødelæggende og destruktive konsekvenser.

At udtrykke vrede kan variere fra socialt uacceptabelt (for eksempel at skyde misbrugeren) til socialt acceptabelt og sikkert. For nemheds skyld at bruge dem i praksis, lad os placere måderne til at udtrykke vrede på en bestemt konventionel stige. På de tre øverste trin er der socialt tilladte måder at udtrykke vrede på (at træne, sige, vise), på resten, fra det fjerde, er der aggressive, uacceptable manifestationer af aggression.

1. Arbejd vrede. Efter at have indset, at du er vred, men ikke viser vrede, skal du finde et sikkert sted og øve denne følelse ved hjælp af intens fysisk indsats, gåture, råben, sex osv.

2. Del dine følelser … Forklar og præciser forholdet i form af f.eks. Følgende sætninger: "… du ved, at det gør mig vred," eller "når du er tavs, begynder jeg at blive sur."

3. "Klap på" dit ansigt og udtryk dine følelser (for eksempel en tilstand af irritation) ved hjælp af ansigtsudtryk, fagter, der demonstrerer deres utilfredshed.

4. Ignorere (nægter at tale med gerningsmanden, besvare hans spørgsmål osv.).

5. Tage hævn … Hævn er en særlig form for fjendtlig aggressivitet, som er kendetegnet ved en forsinkelse i den direkte manifestation af aggression. Dens mål er at tilbagebetale den ondt, lidelse. Det sker ofte ubevidst i gerningsmandens svaghed. Det aktualiseres pludselig, ved en tilfældighed, ikke realiseres og er verbaliseret med sætningen "det skete så".

For eksempel vender en vegetarisk mand tilbage fra en forretningsrejse. Konen, der konstant taler om hendes kærlighed til ham, køber og tilbereder kød til middagen på dagen for hendes mands ankomst og udtrykker derved den sande negative holdning til ham gemt i det ubevidste [4].

6. Sladre - en relativt sikker form for manifestation af vrede, så du kan "dræne" negativ energi, så den ikke ophobes og ikke ledes i en uønsket retning. Trangen til at sladre fra tid til anden er fælles for mange mennesker. Det skal dog forstås, at omdannelsen af negativ energi til sladder efterfølgende kan sublimere til konflikt.

7. De mest socialt uacceptable måder at manifestere vrede på er raseri i form af fornærmelser, slag, mord.

Som du ved, kan akkumuleret og ubehandlet vrede og irritation muligvis ikke realiseres og i fremtiden vise sig som kropslige og psykosomatiske symptomer.

For at forhindre sådanne konsekvenser i psykoterapiprocessen er det vigtigt at lære klienten evnen til at:

1. Læg mærke til og vis utilfredshed, så snart den dukkede op (figur 1) for at frigøre spændinger og forhindre transformation af det første niveau af vrede (utilfredshed) til det femte (vrede) og sjette (raseri).

2. Vær opmærksom på situationer, der forårsager vrede og forhindrer deres forekomst.

3. Lær at acceptere livet som det er, og anerkend eksistensen af uretfærdighed i det.

4. Lær at søge et kompromis, føre en dialog, være i stand til at se på situationen udefra.

5. I mangel af en mulighed for at løse situationen, være i stand til at komme væk fra den, styret af princippet "den bedste kamp er den, der ikke eksisterede"; se efter andre måder at løse problemet på; forvandle vrede til handling.

6. Afklar ikke forholdet på højde med vrede. Det er umuligt at være vred, vred og samtidig tænke rationelt. Argumenter under et skænderi accepteres ikke. Giv en mulighed for at "dø den følelsesmæssige storm, slukke dampen", og først derefter afklare situationen. Klage ikke over din partners personlighed, men om hans adfærd, begivenheder, fejl i forståelsen.

7. Vrede behøver ikke at være skjult, den skal finde kongruent udtryk på socialt acceptable måder uden aggressive manifestationer.

otte. Undgå overdrevne undskyldninger for følelser og generaliseringer (generelt, altid, aldrig osv.), Konstant genoplive den rationelle dom "jeg har ret til at opleve følelser", "jeg giver mig selv ret til at begå fejl."

9. Beskriv præcist din egen opfattelse af situationen, omstændigheder, ord, der forårsagede vrede, mens du anerkender samtalepartnerens ret til at modsætte dig din egen opfattelse af din holdning.

Praksis viser, at succesen med psykoterapi mod vrede og raseri afhænger af at tage hensyn til psykogenesen i disse tilstande, årsagerne til deres udseende, muligheder for utilstrækkelig reaktion og viden om socialt acceptable måder at udtrykke dem på, forskellige i intensitet og manifestationsgrad.

Bibliografi:

1. Bleuler E. Affektivitet, antydelighed og paranoia. Odessa, 1929.

2. Dmitrieva N. V. Psykologiske faktorer i transformation af personlighedsidentitet. Abstrakt af en afhandling til en grad i speciale. grad i psykologi. Novosibirsk. Forlag for NGPU. 1996.38 s.

3. Korolenko Ts. P., Dmitrieva N. V. Homo Postmodernicus. Psykologiske og psykiske lidelser i den postmoderne verden / monografi /. Novosibirsk: forlag for NSPU, 2009.230 s.

4. Korolenko Ts. P., Dmitrieva N. V. Seksualitet i den postmoderne verden / monografi /. M.: Fagligt projekt; Kultur, 2011.406 s.

5. Cutter P. Kærlighed, had, misundelse, jalousi. Psykoanalyse af lidenskaber. Oversat fra tysk af S. S. Pankov. SPb.: B. S. K., 2004.115 s.

6. Neimark M. S. Psykologisk analyse af skolebørns følelsesmæssige reaktioner på arbejdsproblemer // Spørgsmål til psykologien om elevens personlighed. M., 1961.

Information om forfatterne:

Dmitrieva Natalya Vitalievna - Læge i psykologi, professor ved St. Petersburg State Institute of Psychology and Social Work

Korolenko Caesar Petrovich - Doctor of Medical Sciences, professor ved Novosibirsk State Medical University