Recepter Og Reverse Recipes

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42

Hvert psykologisk system giver sin egen forklaring på udviklingen af psykopatologi. Vi mener ikke, at andre systemer er forkerte, og vi bruger det, de tilbyder. Freuds teori om seksuel udvikling, Eric Ericksons zonal-modale egomodel, behavioristiske læringsteori, systemteorier forklarer alle børns udvikling og tilbyder en række terapeutiske muligheder. I dette spektrum fremhæver vi patologiske beskeder overført af forældre til børn, som, hvis barnet tror på dem, kan føre til kroniske problemer i hans liv.

Recepter

Recepter er meddelelser fra barnets forældre -ego -tilstand, transmitteret på grund af omstændighederne ved deres egne smertefulde problemer: ulykke, angst, vrede, forvirring, hemmelige ønsker. Disse meddelelser kan forekomme irrationelle for barnet, men de er fuldstændig rationelle over for den overførende forælder

Vi har samlet en liste over recepter og har publiceret flere artikler om dette emne i løbet af de sidste 10 år. Vi talte om dem på foredrag og seminarer rundt om i verden. Vores liste udtømmer ikke alle muligheder; uden tvivl er der mange andre meddelelser, der overføres af forældre, og ifølge hvilke børn enten handler eller ikke handler. Den korte liste herunder vil dog hjælpe terapeuten til bedre at høre, hvad patienten siger, og derfor til at justere behandlingsplanen.

Vores vigtigste receptliste er: Lad være. Vær ikke. Kom ikke tæt på. Vær ikke betydningsfuld. Vær ikke et barn. Ikke vokse op. Vær ikke succesrig. Vær ikke dig selv. Vær ikke normal. Vær ikke sund. Hører ikke til.

Gør det ikke. Dette påbud videregives af frygtindgydende forældre. Overvældet af frygt forhindrer de barnet i at gøre mange af de sædvanlige ting: "Gå ikke i nærheden af trapperne (småbørn); klatrer ikke i træer, kør ikke på et skateboard osv." Nogle gange ville sådanne forældre ikke have et barn, og da de indså, at de instinktivt ikke ville have, at dette barn skulle eksistere, føler de sig skyldige og går i panik fra deres egne tanker og bliver derved alt for omsorgsfulde og forsigtige. Nogle gange er forælderen selv psykotisk eller har fobier eller overforsigtighed efter tabet af et ældre barn. Når barnet vokser op, er forældrene bekymrede over enhver handling, han har til hensigt at udføre: "Men måske skal vi tænke os om en gang til." Og barnet tror ikke på, at det kan gøre noget rigtigt og sikkert, ved ikke, hvad det skal gøre, og leder efter nogen til at foreslå den rigtige beslutning. Et sådant barn, der er vokset op, vil have store vanskeligheder med at træffe beslutninger.

Vær ikke. Dette er et dødeligt budskab - vi fokuserer først vores opmærksomhed på det under behandlingen. Det kan gives meget forsigtigt: "Hvis ikke for jer børn, ville jeg have skilt jer fra jeres far." Mere hårdt: "Selvom du ikke var født … så skulle jeg ikke blive gift med din far." Denne besked kan overføres non-verbalt: forælderen holder barnet i sine arme uden at ryste ham, rynker panden og skælder ud, mens han spiser og bader barnet, bliver sur og skriger, når barnet vil noget, eller bare rammer ham. Der er mange måder at formidle dette budskab på.

Ordren kan videregives af mor, far, barnepige, guvernør, bror eller søster. Forælderen kan være deprimeret over, at barnet er født før ægteskab eller efter at ægtefællerne har besluttet ikke at få flere børn. Graviditet kan ende med moderens død, og familien bebrejder barnet for denne død. Fødsel kan være vanskelig, og barnet beskyldes for at være for stort ved fødslen: "Du rev mig helt op, da du blev født." Disse meddelelser, der gentages mange gange i et barns nærvær, bliver til en "fødselsmyte": "Hvis du ikke var blevet født, havde vi levet bedre."

Kom ikke tæt på. Hvis forældrene afholder barnet fra at forsøge at komme tættere på, så kan barnet opfatte dette som en besked "Kom ikke tæt på."Manglende fysisk kontakt og positiv strygning fører barnet til denne fortolkning. På samme måde, hvis et barn på grund af død eller skilsmisse mister en forælder, som han var tæt på, kan han give sig selv en recept og sige: "Hvad er meningen med at være tæt på, hvis de alligevel dør." Så han beslutter ikke at komme tæt på nogen igen og aldrig.

Vær ikke betydningsfuld. Hvis et barn f.eks. Ikke må tale ved bordet: "Børn skal ses, ikke høres" eller på anden måde formindske dets betydning, kan han opfatte dette som et budskab "Vær ikke signifikant." Han kan også modtage en lignende besked i skolen. I Californien havde tidligere spanske børn det svært at hævde deres eget værd. Uanset hvilket sprog de talte, engelsk eller spansk, hånede de engelsktalende børn dem stadig. Sorte modtog lignende beskeder ikke kun fra hvide, men ofte fra deres mødre, som ikke ønskede, at de skulle vokse op med en følelse af deres eget værd og få problemer med hvide som følge heraf.

Vær ikke et barn. Dette budskab formidles af forældre, der overlader yngre børn at passe de ældre børn. Det kommer også fra forældre, der "driver heste", forsøger at få "små mænd" og "små kvinder" ud af deres babyer, stryger deres børn for høflighed, selv før de indså, hvad høflighed betyder, for eksempel at sige helt til små børn, at kun de små græder.

Ikke vokse op. Denne recept videregives normalt fra moderen til hendes sidste barn, det er ligegyldigt om han er den anden eller den tiende. Det er ofte givet af en far til en datter, når hun når præ-ungdom eller ungdom, og faderen begynder at føle sig bange for hendes vækkende seksualitet. Så kan han forbyde pigen at gøre, hvad hendes venner laver - bruge kosmetik, iføre sig alderssvarende tøj, løbe på date. Han kan også stoppe med at fysisk stryge, og pigen fortolker dette som: "Vær ikke voksen, ellers vil jeg ikke elske dig."

Vær ikke succesrig. Hvis far kun spiller bordtennis med sin søn, når han vinder, og stopper med at spille, så snart sønnen vinder ham, kan drengen tolke hans adfærd som en besked: "Vinder ikke, eller jeg vil ikke elske dig." Denne meddelelse konverteres til "Ingen succes". Konstant kritik fra en perfektionistisk forælder giver budskabet "Du gør alt forkert", hvilket oversættes til "Det lykkes ikke."

Vær ikke dig selv. Dette budskab gives oftest til et barn af det "forkerte" køn. Hvis en mor har tre drenge, og hun vil have en pige, kan hun lave en "datter" af sin fjerde søn. Hvis sønnen ser, at pigerne får det bedste, kan han beslutte: "Vær ikke en dreng, ellers får du ikke noget" - og efterfølgende have problemer med sit køn. Faderen kan give op efter fire piger og begynde at undervise den femte i "drengeagtige" og "mandlige" aktiviteter, såsom fodbold. (Vi forstår, at dette er en ulighed mellem kønnene, men det afspejler realiteterne i vores kultur.)

Vær ikke normal, og vær ikke sund. Hvis forældrene stryger barnet, når det er syg, og slet ikke stryger, når det er sundt, er det ensbetydende med at sige "Vær ikke sund." Hvis den vanvittige adfærd belønnes, eller hvis den simuleres, men ikke korrigeres, bliver selve simuleringen til en "Vær ikke normal" besked. Vi har set mange børn af skizofrene, der har svært ved at skelne mellem den virkelige verden og dens opfattelse, selvom de ikke selv var psykotiske. De handlede sindssyge og blev ofte behandlet for ikke-eksisterende psykoser.

Hører ikke til. Hvis forældrene hele tiden opfører sig som om de skulle være et andet sted, for eksempel i Rusland, Irland, Italien, Israel, England (som det sker med nogle englændere, der nu bor i Australien eller New Zealand), så har barnet problemer i forståelsen af hvilket land han tilhører. Han føler måske hele tiden, at han heller ikke sluttede sig til nogen kyst - selvom han var født i USA eller Australien eller New Zealand.

Omvendte recepter

Omvendte recepter er meddelelser fra forældrenes ego -tilstand til forælderen, som kan begrænse, og hvis det accepteres af barnet, og forhindre opvækst og udvikling af fleksibilitet. Omvendte recepter inkluderer "chauffører" formuleret af Tybee Kahler¹⁰: "Vær stærk", "prøv", "gør alt perfekt", "skynd dig" og "gør mig glad".

Alt dette er naturligvis umuligt at opnå - hvem og hvornår lykkedes det at være stærk nok, arbejde hårdt nok, behage nogen nok og skynde nok et sted? Der er ingen måde at blive perfektionens højdepunkt. Mary tilføjer Kahlers liste den modsatte recept, parret med recepten "Vær ikke": "Vær forsigtig."

Omvendte recepter omfatter også religiøse, racemæssige og kønsmæssige stereotyper, der er gået fra generation til generation. Selv kvinder, der er trygge ved deres frigørelse, forbereder og rengør ofte huset ud over deres almindelige pligter og arbejde, simpelthen fordi de tror, at det modsatte er "en kvindes sted er hjemme".

Omvendte recepter er meddelelser åbne, verbale og uklassificerede. Den, der giver den modsatte recept, tror på sandheden i sine ord og vil forsvare sin position. "Selvfølgelig er en kvindes sted hjemme. Hvis en kvinde glemmer sine pligter, hvad vil der så ske med børnene?" På den måde adskiller de omvendte recepter sig stærkt fra recepterne. Den, der giver recepten, gør det i hemmelighed og uden at indse indflydelsen af hans ord. Hvis en forælder forklares, at han beordrer sit barn til ikke at eksistere, vil dette kun forårsage en eksplosion af forargelse fra hans side, fordi han aldrig havde dette i tankerne.

Forældremeldinger kaldes omvendte recepter, fordi Eric Berne først troede, at de pakkede, omvendte recepter. Således, hvis klienten adlyder den omvendte rækkefølge, er han fri fra ordren. For eksempel, hvis recepten er "Find ikke", og det modsatte er "Arbejd hårdt", har klienten mulighed for at redde sit liv ved at arbejde hårdt og ignorere de selvmordsimpulser. Imidlertid er klienterne mere tilbøjelige til at adlyde recepter frem for omvendte recepter og forbliver derfor deprimerede, selv "arbejder hårdt". Beskeder som omvendt af "Arbejd hårdt" -ordren og "Bliv ikke gammel" -ordren er ekstremt vanskelige at følge. Forestil dig situationen for en dreng, der følger kommandoen "Vær ikke en dreng" og for at glæde sine forældre, der opfører sig som en pige, som får besked af de samme forældre om at spille fodbold og stoppe med at opføre sig som en klud. Nogle gange er recepter og omvendte recepter de samme. Inden for alle hans egostater beordrer forælderen barnet til ikke at eksistere, ikke vokse op, ikke være betydningsfuldt. I dette tilfælde er det ekstremt svært for den person at slippe af med beskederne.

Blandede beskeder

Nogle meddelelser gives enten af forældren eller forældrenes barn, især dem der vedrører tanker og følelser. Forordninger og omvendte recepter mod tanker: "Tænk ikke", "Tænk ikke det" (nogle bestemte tanker) eller "Tænk ikke som du tænker - tænk som jeg tænker" (Tvivl ikke med mig). Beskeder om følelser er de samme: "Føler ikke", "Føler ikke sådan" (nogle specifikke følelser) eller "Føler ikke, hvordan du har det - føl, hvordan jeg har det" ("jeg er kold - sæt på en trøje "eller" Du hader ikke din lillebror, du er bare træt ").

Løsninger

For at recepter og omvendte recepter kan være meningsfulde for et barns udvikling, skal han acceptere dem. Han har magt til at acceptere eller afvise dem. Ingen recept er "implanteret i et barn som en elektrode", som Berne mente.¹… Desuden mener vi, at der aldrig blev givet mange recepter overhovedet! Barnet opfinder, opfinder og fortolker forkert, og giver på denne måde instruktioner til sig selv. Hans brors død gør barnet overbevist om, at det var hans jalousi, der dræbte broren, og ikke en uforståelig lungebetændelse. Og overvældet af en skyldfølelse giver barnet sig selv forskriften "Vær ikke". Hvis en elsket far dør, kan sønnen eller datteren beslutte ikke at knytte bånd til andre. For at undgå smerter i fremtiden, svarende til den forårsaget af hans fars død, giver barnet sig selv forskriften "Kom ikke tæt på." Faktisk siger han til sig selv følgende: "Jeg vil aldrig elske igen, hvilket betyder, at jeg ikke vil opleve smerte."

Vi har kun listet nogle få af recepterne, men som svar på dem kan barnet træffe utallige muligheder for beslutninger. Vi vil beskrive nogle af dem herunder. For det første kan barnet simpelthen ikke tro på receptet og derfor kassere det. Årsagen kan være en erkendelse af receptorens patologi ("Min mor er skør, uanset hvad hun siger") eller møde med nogen, der udfordrer recept og tro på den person ("Mine forældre kan ikke lide mig, men læreren elsker mig. "). Vi har samlet en liste over nogle af de patologiske beslutninger, der er truffet som reaktion på recepter:

"Vær ikke". "Jeg vil dø, og så vil du elske mig." "Jeg vil bevise for dig, selvom det dræber mig" og andre beskrevet i kapitel 9.

Beslutninger, som et barn kan træffe som svar på "Vær ikke": "Jeg ved ikke, hvordan det skal træffes." "Jeg har brug for nogen til at bestemme for mig." "Verden er så skræmmende … jeg har nok lavet en fejl." "Jeg er svagere end andre mennesker." "Jeg vil aldrig bestemme noget igen."

"Vær ikke voksen." "Okay, jeg forbliver lille" eller "hjælpeløs" eller "tankeløs" eller "ikke -seksuel." Denne beslutning manifesterer sig ofte i bevægelser, stemme, opførsel, adfærd.

"Vær ikke et barn." Mulige løsninger: "Jeg vil ikke bede om andet, jeg vil passe på mig selv." "Jeg vil altid passe på dem." "Jeg vil aldrig blive underholdt." "Jeg vil aldrig gøre noget barnsligt igen."

"Gør det ikke". Barnet kan beslutte: "Jeg vil aldrig gøre noget rigtigt." "Jeg er dum". "Jeg vil aldrig vinde." "Jeg vil slå dig, selvom det dræber mig." "Jeg viser dig, selvom det dræber mig." "Uanset hvor god jeg er, måtte jeg gøre det bedre, så jeg vil føle mig forvirret (skam, skyld)."

"Kom ikke tæt på": Beslutninger truffet: "Jeg stoler aldrig på nogen igen." "Jeg vil aldrig komme tæt på nogen igen." "Jeg vil aldrig være sexet" (plus eventuelle begrænsninger på fysisk intimitet).

"Vær ikke sund" eller "normal". Beslutninger: "Jeg er tosset." "Min sygdom her er den alvorligste, og jeg kunne dø af den" (plus et forbud mod brug af kropslige eller tankeprocesser).

"Vær ikke dig selv" (samme køn). Som svar kan barnet beslutte: "Jeg vil vise dem, at jeg er lige så god / god som enhver / enhver dreng / pige." "Uanset hvor meget jeg prøver, vil jeg aldrig behage det." "Jeg er en rigtig pige, kun med en penis." "Jeg er en rigtig dreng, selvom jeg ligner en pige." "Jeg vil foregive at være en dreng / pige." "Jeg bliver aldrig så glad." "Jeg vil altid skamme mig."

"Vær ikke betydningsfuld." Barnet kan beslutte: "Ingen vil nogensinde lade mig sige eller gøre noget." "Alt er vigtigere her end mig." "Jeg vil aldrig være noget værd." "Jeg kan blive betydningsfuld, men jeg vil aldrig vise det."

"Du hører ikke til." Beslutninger kan være: "Jeg vil aldrig tilhøre nogen" eller "ingen gruppe" eller "intet land" eller "Ingen vil nogensinde elske mig, fordi jeg ikke vil tilhøre nogen."

Blandede beslutninger om tanker og følelser:

"Tror ikke". Mulige løsninger: "Jeg er dum." "Jeg kan ikke selv træffe beslutninger." "Jeg kan ikke koncentrere mig."

"Tænk ikke over det". "At tænke på sex er dårligt, jeg vil hellere tænke på noget andet" (denne person kan blive overvældet af en besat tilstand), "jeg må hellere aldrig nævne det (uanset" det "er - at være et adoptivbarn eller have en ikke-far og stedfar) eller tænk over det. " Eller”jeg har det svært med matematik” (eller med fysik, eller med madlavning eller med fodbold - afhængigt af hvilke recepter der blev modtaget).

"Tænk ikke som du tænker, tænk som jeg tænker"; "Jeg tager altid fejl.""Jeg åbner ikke munden, før jeg ved, hvad alle andre tænker."

Lignende beslutninger træffes som svar på recepter om følelser:

"Føl ikke." Barnet kan beslutte: "Følelser er spild af tid." "Jeg føler ikke noget".

"Føl ikke sådan": "Jeg vil ikke græde mere." "Jeg vil ikke være sur … vrede kan være dødelig."

"Føl ikke som du har det, føl som jeg har det": "Jeg ved ikke, hvordan jeg har det." En sådan person spørger terapeuten og gruppen: "Hvordan skal jeg have det? Hvordan ville du have det, hvis jeg var i mit sted?"