Narcissistisk Pædagog

Video: Narcissistisk Pædagog

Video: Narcissistisk Pædagog
Video: monolog: narcissisme i den pædagogiske praksis 2024, Marts
Narcissistisk Pædagog
Narcissistisk Pædagog
Anonim

Lad ikke ulven blive hyrder, frelser …

Grigor Narekatsi

Læreren skal have maksimal autoritet og minimal magt.

Thomas Szasz

Uddannelsesaktivitet er en velsmagende bid for en narcissistisk organiseret person. Lærers aktivitet involverer en uddannelsesmæssig indvirkning, som i ordets brede betydning er en målrettet proces med at styre socialiseringen af et individ, dannelsen af hans personlighed. Den næste komponent i pædagogisk aktivitet er læring, som er processen med at overføre viden, færdigheder og evner i samspillet mellem en lærer og en elev. Narcissisten føler sig klart eller ikke meget klart klar over disse komponenter, der danner grundlag for pædagogisk aktivitet, et tomt tarm - et sted ved lærerens bord i gymnasiet eller på universitetsafdelingen vil give ham en uafbrudt strømforsyning. Forholdet "lærer-elev" er i første omgang ikke lige, de er asymmetriske, og kun denne omstændighed giver den narcissistiske lærer en følelse af almagt og storhed. I uddannelsesstrukturer er narcissisten derfor ikke en nysgerrighed.

Narcisme, som et umoralsk fænomen, er forfærdeligt på alle områder af menneskelige relationer, det forårsager særlig afsky i situationer, hvor hans urene hænder rører de mest forsvarsløse - børn.

En sådan lærer bekymrer sig lidt om kvaliteten af at undervise sine elever, han er også lidt bekymret for deres moralske udvikling, og selv tværtimod bemærker han et ærligt barn, der ikke er forkælet af smiger og tudser, vil han stræbe efter at ødelægge denne integritet.

Alt sådan en pædagog længes efter er et entusiastisk og loyalt publikum. Faren er, at ikke alle kan genkende en sådan lærer og under alle omstændigheder ikke umiddelbart. Narcissist-læreren kan endda blive alles yndling et stykke tid: behageligt med kolleger, opmærksom på børn, sympatisk med forældre. Men efter nogen tid vil narcissisme ikke længere forekomme i en så sød form: kollegernes succeser vil blive forringet, opmærksomhed på børn vil blive erstattet af tyranni af opmærksomhed på deres egen person, deltagelse af forældre - af bebrejdelser og analyse af deres uddannelse strategier.

Opmærksomhed på børn kan være anderledes. En lærer, der sætter barnet og hans udvikling i spidsen, er opmærksom på hans succeser, fiaskoer, humør og relationer i teamet. Dette er opmærksomhed, hvor der til tider er vanskeligt synlige skyggesider ved den narcissistiske lærers opmærksomhed. Den narcissistiske pædagog bruger opmærksomheden rettet mod barnet til at pumpe sit evigt sultne tarm op, sådan opmærksomhed ødelægger det skrøbelige barns sjæl. Efterfølgende venter barnet, forført af en sådan opmærksomhed, ofte ufortjent, fra læreren og bliver afhængig af ham. Børn, hvis forældre af forskellige årsager viser lidt opmærksomhed til dem, er særligt lette at falde i den narcissistiske lærers fælder. Så finder barnet det hos sådan en lærer. Efterfølgende kan den narcissistiske lærer, der har "hooked" barnet for den manglende forældremyndighed, let manipulere ham for derefter at smide det væk og derefter bringe det tilbage. Når barnet bliver afvist, oplever det en ubehagelig følelse af opgivelse og bestræber sig på alle måder for at behage den narcissistiske lærer, at tjene sin barmhjertighed. En infektion af narcissisme kan påvirke hele elevklassen eller gruppen: Holdet begynder at konkurrere om "kongens" opmærksomhed, om favorisering og nærhed. Den narcissistiske pædagogs fordel for sine kæledyr og syndebukkens utilfredshed skaber en atmosfære af misundelse blandt børn, hvis konsekvenser kan gå så vidt som ukendte.

Dette er de første lærere i et barns umoralitet - det kan være meget let at få gode karakterer fra en sådan lærer, du skal bare fodre hans uimodståelige appetit. Men det er ikke alle børn, der falder for agnen, en person, der føler fare, vender sig væk. Et sådant barn udsætter sig selv for stor fare, og hvis han er stærk i ånden, vil han blive til et reelt objekt for had til den narcissistiske lærer. Hvis dit barn, der ikke har andre problemer, begynder at studere dårligt, har konflikter med læreren, så skynd dig ikke at bebrejde ham eller måske dig selv for alt. Vend din opmærksomhed mod læreren, som dit barn har noget galt med. Og selvom alle andre børn er helt tilfredse med denne lærer, er det ikke altid en grund til at bebrejde barnet. Dit barn vil muligvis ikke spille de narcissistiske spil, som andre børn har accepteret. Et barn kan prøve at lære så meget, som han vil og være utrolig dygtig, på ingen måde vise respektløshed for en narcissistisk lærer, men hvis han nægter "fodrings" -rollen, vil en sådan lærer gøre alt for at få barnet og en bum, og uanset hvad der er i stand, og boor.

Den narcissistiske pædagog, der har taget masken på "venlig og hensynsfuld", vil smide den af på et øjeblik, hvis pludselig hans "emner" viser ulydighed eller ikke giver den nødvendige dosis mad til hans appetit. Så snart noget krænker de narcissistiske intentioner, skal du være sikker på, at narcissisten vil eksplodere med en påvirkning af raseri, truende eller endda påføre nådesløse slag med et scepter til børnene, der er bange for en uventet og slående ændring i deres "søde" lærer.

Hvis noget ændrer sig i den pågældende lærers liv, og han finder yderligere ernæringskilder, kan han blive ligegyldig og helt løsrevet fra elevkollektivets anliggender. Gårsdagens lærer, der er interesseret i alt i verden, og selv i hvad der ikke bør bekymre ham, bliver fuldstændig ligeglad med både børn og deres anliggender. De forladte favoritter forsvinder i længsel efter den tid, hvor de blev kærtegnet af deres strålende lærers herlighedsstråler, udstødte kan begynde at hævne sig i gårsdagens loyale emner, som følge heraf hersker en usund atmosfære i teamet, hvis årsag er er lærerens narcissisme.

Uden at vide, hvad det vil sige at observere grænser i forhold til andre mennesker, kan sådanne lærere lirke fra børn om, hvordan tingene er i deres familie: drikker far, hvad er størrelsen på bedstemorens pension, om mor ofte græder, hvor mange bøger er i bedstefars bibliotek. En sådan lærer kan gentage forældrene om alle slags problemer: i deres børns karakter, assimilering af undervisningsmateriale, forhold til andre børn og om deres superindsats for at overvinde dem. Som følge heraf kan forældre udvikle en falsk idé om lærerens indsats over for deres barn, hvilket får dem til at føle sig skyldige og skamfulde, hvilket kan overvindes af taknemmelighed, hvilket kommer til udtryk i narcissistens energiforsyning eller endda materielle ækvivalenter. Oprettelsen af en sådan forvrænget idé fra forældre er dobbelt gavnlig for narcissisten, idet han forringer forældrenes og deres børns evner, han føler sig selv "bedst," og udtryk for følelser af taknemmelighed, beundring og respekt for det "uvurderlige" lærerens indsats er en behagelig “bonus”. Den narcissistiske lærer føler ikke nogen anger over denne løgn, da, lad mig minde dig om, hvad der normalt gnaver i mennesker, der ikke er belastet af narcissistisk patologi, er simpelthen fraværende hos narcissister.

Især "svage" børn kan bruges som informanter om information om, hvad der sker i elevkollektivet, hvilke relationer der er mellem dets enkelte medlemmer og naturligvis, hvordan eleverne forholder sig til en sådan lærer.

En sådan lærer er på grund af sin destruktive misundelse i stand til at ødelægge alle levende og gode ting, der sker for børn, der har modtaget en narcissistisk mentor. Så da han bemærker fremkomsten af venskab, kærlighed og sympati mellem børn, vil en primitivt misundelig lærer forsøge at ødelægge disse relationer - ved at spille børn ud på forskellige måder.

Hver lærer stræber naturligvis efter at sikre, at hans elever bliver succesrige mennesker, der er i stand til produktiv aktivitet og muligvis efterfølgende vokser deres lærer. Misundelsen af en narcissistisk pædagog giver ikke en chance for at opleve den glæde, en narcissistisk sund pædagog er i stand til at opleve fra sine elevers succes. Den narcissistiske lærer bliver jaloux på sine elevers succes, forsøger at ødelægge og devaluere deres præstationer. Særligt begavede unge specialister kan bruges af en sådan lærer til deres egne egoistiske formål: arbejdet utrætteligt vil narcissistiske vedhæng ligge i skyggen af den store narcissist eller vil slet ikke blive kendt som specialister inden for deres område.

Uanset hvordan elevernes forhold til deres narcissistiske lærer udvikler sig, er de alle ofre, der kræver hjælp fra mennesker, der kan gribe ind i den skadelige situation, som den narcissistiske lærer skaber. Uddannelsesledere skal kontrollere deres underordnedes narcissistiske manifestationer, psykologer skal yde den nødvendige støtte til børn, der befinder sig i vanskelige situationer, og forældre skal stræbe efter at kende deres barn lige så meget, som det giver dem mulighed for klart at vurdere årsagen til hans problemer kl. skole.

Anbefalede: