2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 15:42
På grundlag af teoretiske data er personlighedstrækene hos en psykolog-konsulent, der påvirker hans inkompetence, blevet udviklet. Eksempler på usund motivation for valg af erhverv betragtes. Relevansen af personlig terapi på uddannelsesstadiet af en rådgiverpsykolog og betydningen af professionelt valg af fremtidige psykologistuderende er angivet.
Nøgleord: inkompetence, personlige kvaliteter hos en konsulentpsykolog
Værktøjet i arbejdet som en psykolog-konsulent er ikke kun en bestemt indflydelsesmetode, teoretisk viden inden for rådgivning, men også psykologens personlighed. Konsulentens personlige egenskaber er lige så (eller endnu mere) vigtige som særlig viden, færdigheder og evner [5, 41].
Hvis konsulenter ikke forstår deres (og deres klienters) personlige værdier, har en dårlig forståelse for deres etiske og juridiske ansvar, kan de skade deres klienter på trods af de bedste hensigter [5, 58]. I denne forbindelse er undersøgelsen af personlighedstræk, der afspejler psykologers inkompetence, relevant. Fremtidige psykologer går ofte på universitetet for at forstå deres vanskeligheder, og det fører til yderligere problemer i faget.
Nogle af de studerende, der tiltrækkes af et konsulentyrke, som det viser sig, har selv alvorlige personlige og tilpasningsproblemer [5, 40]. Guy (1987) giver eksempler på usunde motiver for at vælge et rådgivningsyrke:
Følelsesmæssig lidelse. Enkeltpersoner kan vælge erhverv som konsulent, fordi de selv lider af ubehandlet psykisk traume.
Efterligning af nogen. Mennesker, der lever begivenhederne i en andens liv, og ikke deres egne.
Ensomhed og isolation. Mennesker uden venner kan prøve at finde dem i praksis med rådgivning.
Begær efter magt. Folk kan forsøge at overvinde følelser af frygt og hjælpeløshed i deres eget liv gennem erkendelse af magt over andre.
Behov for kærlighed. En person kan lide af narcissisme og pretentiøsitet og tro, at alle problemer kan løses gennem manifestation af kærlighed og hengivenhed.
Udskiftning af utilfredshed. Folk kan have en uudgivet følelse af ekstrem irritation, og de kan forsøge at give deres tanker og følelser luft i deres klienters afvigende adfærd [5, 40].
De angivne motiver er som regel ubevidste hos fremtidige psykologer, men personlig terapi påvirker udviklingen af kvaliteter, der reducerer effektiviteten af aktiviteter, hvilket yderligere reducerer risikoen for at skade klienten.
Men i uddannelsesprogrammer i Rusland er personlig terapi som et element af uddannelse for fremtidige psykologer eller i øvrigt psykoterapeuter ikke inkluderet i deres professionelle uddannelse. Efter vores mening er dette en vigtig udeladelse, da mange psykologer efter eksamen og modtagelse af et specialeksamen (bachelor, master) begynder at praktisere inden for psykologisk rådgivning (psykoterapi) [9, 194].
I udenlandsk psykologi og psykoterapi er mange undersøgelser afsat til at beskrive en specialists personlighed. En konsulentpsykologs personlighed betragtes i næsten alle teoretiske systemer som den vigtigste og nødvendige betingelse for faglig aktivitet [8, 87].
Foster (1996) og Guy (1987) har udviklet en række positive faktorer, der får en person til at vælge et konsulentyrke og bidrager til hans faglige egnethed [5, 41]. Denne liste er imidlertid ikke endelig. Baseret på data fra Foster (1996) og Guy (1987) har vi udviklet kvaliteter, der afspejler rådgiverpsykologens lave professionalisme.
Tabel 1.
Positive og negative faktorer afspejler personlighedstrækene hos en rådgiverpsykolog
Negative faktorer, der afspejler rådgiverpsykologens personlighedstræk, fører til dannelsen af dysfunktionelle relationer til klienten, som ikke tillader at udarbejde klientens anmodning, men kun øger fejltilpasning.
Et vigtigt aspekt af en psykologkonsulents aktivitet er paratheden til arbejde, der afspejler et vist niveau af individuel social modenhed [7, 62]. Kun en moden person med socialt ansvar kan hjælpe med at realisere klientens ressourcer i forhold til andre.
En rådgiverpsykologs personlige kvaliteter, der afspejler et lavt professionalisme, er således en alvorlig vanskelighed i arbejdet. En advarselsfaktor på vejen til dannelse af ukvalificerede specialister er det faglige valg af fremtidige psykologistuderende.
Bibliografi
2. Bryukhova, N. G. Indflydelsen fra den psykologiske rådgivnings etik på udviklingen af den individuelle bevidsthed hos deltagerne i konsultationsprocessen / NG Bryukhova // Æraens udfordringer i aspektet af psykologisk og psykoterapeutisk videnskab og praksis: Materialer fra V International videnskabelig-praktisk. Konf., 15.-16. April 2011 / Kazan. fodret. un-t. - Kazan, 2011.- 520'erne.
3. Vasilyuk, FE Niveauer til opbygning af oplevelser og metoder til psykologisk bistand / F. E. Vasilyuk // Spørgsmål til psykologi. - 1988. - Nr. 5. - S. 27–37.
4. Gazizova, R. R. En psykologs professionelle position i forhold til klienten / R. R. Gazilova // Videnskabelige problemer inden for humanitær forskning. - 2012. - Nr. 4. - S.110-115.
5. Gladding, S. Psykologisk rådgivning / S. Gladding, - 4. udgave, - SPb.: Peter, 2002. - 736p.
6. Wild, L. G. Arbejdets sociale psykologi: teori og praksis / L. G. Dikaya, A. L. Zhuravlev. - M.: Institut for Psykologi RAS, 2010. - 488p.
7. Korablina, E. P. Funktioner ved uddannelse af en psykolog-konsulent til faglig aktivitet / E. P. Korablina // Bulletin of Practical Psychology of Education. - 2007. - Nr. 4 (13). - s.61–63.
8. Makhnach, A. V. Livserfaring og valg af speciale i psykoterapi / A. V. Makhnach // Psykologisk tidsskrift. - 2005. - bind 26. - Nr. 5. - s. 86–97.
9. Makhnach, A. V. Aktuelle spørgsmål om professionel udvælgelse og uddannelse af erhvervet "psykoterapeut" / AV Makhnach // Rådgivning af psykologi og psykoterapi. - 2011. - Nr. 2. - S. 192–219.
Anbefalede:
Psykologen Fungerer Som Person
Der er stor kontrovers og debat omkring hvilken metode til psykoterapi, der er den mest effektive. Over hele udviklingsperioden for psykologi som videnskab, og det er allerede omkring 150 år, i dag er der mere end 400 metoder, skoler, retninger.
7 Kvaliteter Hos En Succesrig Person, Eller Hvor Skjulte Dit Held?
Men i et stykke tid begyndte jeg at bemærke, at ordet "heldig" er en farlig ting. Mange mennesker bruger det i en helt anden forstand. "Heldige" siger de om deres egen og andres succeser, ofte opnået med så meget blod og sved, at du simpelthen spekulerer på, hvordan du kan tage og devaluere måneder og års indsats.
5 Gyldne Kvaliteter Til Dannelse Af Et Barns Personlighed
Jeg vil tale om personlige kvaliteter-færdigheder, de såkaldte bløde færdigheder, som virkelig er vigtige for dannelsen af et stærkt og fuldgyldigt personlighed hos et barn i fremtiden. Der bliver ikke talt om dem i skolen; du kan kun lære og lære om dem fra dine forældre.
De Mest Populære Og Sjældne Personlige Kvaliteter Inden For Professionelle Sfærer I Rusland
Hvis du stadig er på udkig efter dit professionelle kald og sorterer områder, hvor du kunne befinde dig og er i tvivl om, hvorvidt du vil passe til en attraktiv stilling for dig, kan denne forskning indgive en vis tillid til dig. Faglig viden kan hentes i uddannelsesinstitutioner, evnen til at lære over tid og personlige egenskaber skal plejes hos en selv
Hvordan Skolekarakterer Påvirker Et Barns Selvværd Og Udviklingen Af hans Personlige Potentiale
Barnet læres at evaluere sig selv fra tidlig barndom … Først forældre, pædagoger, lærere, derefter, når barnet vokser op, - lederne og … generelt alle dem, der har brug for og er gavnlige, på en eller anden måde. Vurdering er efter min mening ret manipulerende.
