Om Risikoen For At Være Uperfekt I Psykoterapiprocessen: En Sag Fra Praksis

Video: Om Risikoen For At Være Uperfekt I Psykoterapiprocessen: En Sag Fra Praksis

Video: Om Risikoen For At Være Uperfekt I Psykoterapiprocessen: En Sag Fra Praksis
Video: Hvad er forskellen mellem en psykolog og en psykoterapeut? 2024, Marts
Om Risikoen For At Være Uperfekt I Psykoterapiprocessen: En Sag Fra Praksis
Om Risikoen For At Være Uperfekt I Psykoterapiprocessen: En Sag Fra Praksis
Anonim

G., en 47-årig kvinde, skilt, blev bragt til psykoterapi af vanskeligheder i forholdet til børn, der "fører en asocial livsstil". G. er meget intolerant over for sine "afkom" og kritiserer dem vredt ved enhver lejlighed. Retfærdigvis skal det bemærkes, at G. var meget kritisk over for sig selv og stillede ublu krav til sit liv

Det er ikke overraskende, at G. i de sidste år, før han gik til psykoterapi, led af flere sygdomme af psykosomatisk karakter. Under den beskrevne session, der fandt sted på de indledende stadier af terapien, var G. omfattende og kom med mange klager, men lagde næsten ikke mærke til, hvad der skete i vores kontakt.

I løbet af historien var hun meget kritisk over for mig og afviste alle eksperimenter, jeg foreslog, og eventuelle indgreb. Af og til var hun ganske sarkastisk og kom med giftige bemærkninger i min adresse. Den beskrevne situation vakte vrede hos mig, hvormed det i betragtning af den store sympati og medlidenhed med G. ikke var muligt i øjeblikket at vende på nogen måde. Således blev jeg gidsel af processen med at opleve, at jeg var stoppet. I den næste situation i sessionen, mættet med G.s indirekte aggression, kunne jeg ikke modstå og impulsivt, snarere skarpt informeret G. om min vrede.

Min indgriben var, må jeg indrømme, ikke særlig korrekt i formen og bidrog ikke til at opretholde kontakten, men var snarere farlig i den forstand at fremkalde dens ødelæggelse. G. handlede dog som om intet var hændt, og der var slet ikke et udbrud af min vrede. En anden tilintetgørelse af min så intense reaktion kunne ikke andet end overraske. G., både i historien om hendes liv og i hendes faktiske adfærd, demonstrerede hendes manglende evne til direkte og åbent at håndtere aggression. Sessionen endte i en baggrund af spændinger, og der var stadig stort set ingen kontakt.

Det næste møde begyndte med præsentationen af indirekte aggressionsreaktioner typiske for G. Jeg mindede hende om begivenhederne i den sidste session og foreslog, at hun talte åbent om den oplevelse, der ledsager vores kontakt. G. begyndte at fremføre temmelig uklart nogle påstande vedrørende terapiprocessen og henviste aldrig en gang til begivenhederne under det sidste møde.

Da jeg bad hende se på mig (indtil nu blev hendes blik rettet ud i rummet forbi mig) og lytte til hendes følelser, der levede i vores kontakt, stoppede hun et minut og sagde derefter:”Jeg er meget fornærmet og bange for dig. H

der var noget helt nyt i hendes stemme, i udtrykket på hendes ansigt, noget meget rørende mit hjerte. Hendes ord gjorde et stærkt indtryk på mig (for første gang under terapien) - en klump rullede op til min hals, jeg følte medlidenhed og ømhed over G. Da jeg vendte mig til hende, sagde jeg: "Tilgiv mig, tak."

Hendes reaktion var svær at forudsige - hendes ansigt forvredet til hulk, der varede i flere minutter. Hele denne tid holdt G. imidlertid kontakten med mig.

Efter at have roet sig lidt, sagde hun, at hun aldrig havde stået i en situation med anger og tilgivelse i sit liv. Denne oplevelse var simpelthen uvant for hende. I hendes model af verden var der ikke plads til retten til at være forkert, tilladelse til at tage fejl, og derfor ikke plads til undskyldning og tilgivelse.

Hele sit liv var hun ifølge G. på marken (hvilket hun selvfølgelig selv var med til at skabe), uforenelig med enhver mulighed for at snuble. Hverken hendes forældre eller hendes mænd eller hun selv var i stand til at bede om tilgivelse. Kritik i en sådan situation var naturligvis en af de mest tilgængelige og derfor populære former for kommunikation med mennesker i nærheden.

I slutningen af den beskrevne session sagde G., at hun var mig meget taknemmelig for den vigtige oplevelse, hun havde modtaget. I løbet af den næste uge G.formåede at tale åbent med min ældste søn og bede ham om tilgivelse for, at hun nogle gange var uforsonlig med ham, samt for ikke at være opmærksom nok på ham. Forholdet til børn begyndte at komme sig.

På samme tid begyndte G. at opdage nye, tidligere ukendte ressourcer i hende, hun udviklede en hobby, som hun havde drømt om siden barndommen, men var bange for fordømmelse af andre på grund af muligheden for at mislykkes i det. Kvaliteten af hendes kontakt med mennesker såvel som hendes tilfredshed med dem steg betydeligt.

Anbefalede: